【于志鋒】假如子貢生活在深圳：一個(gè)90后在文化復(fù)興路上的感悟
假如子貢生活在深圳：一個(gè)90后在文化復(fù)興路上的感悟：
作者：于志鋒
來(lái)源：作者賜稿
時(shí)間：孔子二五六九年歲次戊戌六月十四日己未
耶穌2018年7月26日
一、大學(xué)生，你要往哪里去？
最近一個(gè)月在BOSS直聘上尋求年輕的工作伙伴，定位是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，包括傳習(xí)會(huì)的公益名額定位亦是剛畢業(yè)三年內(nèi)的大學(xué)生。之所以如此，是考慮到大多數(shù)人只有這個(gè)階段才有時(shí)間、有空間去思考、重塑自己的未來(lái)生活。
接觸了近400位求職者，多數(shù)人的期望是有個(gè)更舒適的工作環(huán)境及更高的收入。鮮有能夠俯下身來(lái)，尋求更好的內(nèi)在成長(zhǎng)環(huán)境。
當(dāng)我問(wèn)到一個(gè)個(gè)排名靠前、簡(jiǎn)歷豐碩的畢業(yè)生：
1、你是誰(shuí)？（自我認(rèn)知，能力、定位）
2、你從哪里來(lái)？（對(duì)自己以往經(jīng)歷的描述）
3、你要往哪里去？（對(duì)自己的理想工作、生活的描述）
通常，答曰：
1.迷茫。
2.剛剛踏出給我安逸和保護(hù)圈的大學(xué)，什么都好像懂，實(shí)際什么都不懂。
3.想要做一份安穩(wěn)卻又不安分的工作，想要通過(guò)這份工作賺足夠的錢，然后開一家書店或者花店，不需要生意很好，適合獨(dú)處就行。
對(duì)于每個(gè)面試者我都會(huì)先把傳習(xí)會(huì)的公眾號(hào)推送過(guò)去，讓他們通過(guò)文章了解：我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？我們要往哪里去？
幾乎所有認(rèn)真的回應(yīng)者都會(huì)意識(shí)到：
修身，主要是針對(duì)社會(huì)精英和有志于成為精英的人。對(duì)于為生活而奔波的普通人來(lái)說(shuō)，有心無(wú)力，愁著各種事情，煩著各種問(wèn)題，沒有余力去靜下心來(lái)。大部分人，都是在無(wú)可奈何地工作著，因?yàn)榧彝?，因?yàn)楹⒆樱刻烀γβ德档?，一閑下來(lái)真的會(huì)不知道自己忙了什么，甚至真的會(huì)有種不知道自己是誰(shuí)、在哪兒的困惑……
看似很有邏輯的推理，可悲的是回應(yīng)者大多數(shù)都是20出頭剛畢業(yè)的大學(xué)生，一個(gè)人一輩子“最有種”的時(shí)候，本該不怕天、不怕地的年紀(jì)，卻操著老婆子的心。象牙塔里的“天之驕子”已經(jīng)被物欲捆綁了身心，動(dòng)彈不得……
有意思的是80、90后上小學(xué)寫作文的時(shí)候還會(huì)說(shuō)10年之后夢(mèng)想成為航天員、科學(xué)家、作家、醫(yī)生、老師，而今00、10后的夢(mèng)想?yún)s是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有錢人，有一份安穩(wěn)的工作、安心的生活。
打著自由的旗號(hào)，無(wú)自主能力的年輕人被爆炸的信息消費(fèi)著，且看微信之父的產(chǎn)品觀就可知——微信背后的產(chǎn)品觀。
你的皇帝般享受的日子其實(shí)是被一層層設(shè)計(jì)引導(dǎo)的，碎片化、娛樂化、低級(jí)化的信息充斥著頭腦，98%的消費(fèi)者根本就停不下來(lái)去傾聽、感受，閱讀和思考，哪里來(lái)的寧?kù)o致遠(yuǎn)？
二、誰(shuí)偷了精英的幸福？
這兩年由于工作的原因接觸了很多高收入的金融行業(yè)人士，不少夫妻同是收入上百萬(wàn)的職場(chǎng)精英，到了中年的時(shí)候普遍會(huì)出現(xiàn)諸如身體危機(jī)、孩子教育危機(jī)、夫妻關(guān)系危機(jī)、精神危機(jī)等等。辛辛苦苦的把家庭資產(chǎn)的“雪球”滾大，到頭來(lái)幸福去哪兒了？初心，何謂？
三鼎學(xué)說(shuō)：一個(gè)能解決人生治學(xué)、修身、用世三大問(wèn)題的學(xué)問(wèn)或機(jī)構(gòu)稱之為大學(xué)。而我們今天的大學(xué)有的只是知識(shí)和欲望，剛畢業(yè)為了成功拼命工作，到了有房子、有車子、有妻子、有孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了一趟停不下來(lái)的高速列車，一日日的超負(fù)荷前行，內(nèi)心成長(zhǎng)的意愿逐步被歲月湮沒……看似繁華和豐富的都市生活，背后是精神的退化和墮落。
三、躁起來(lái)容易，定下來(lái)更需要勇氣
2017年6月，我重上梧桐山文化小鎮(zhèn)已三個(gè)月，內(nèi)心仍然有些躁動(dòng)。對(duì)于一個(gè)習(xí)慣了忙碌的人而言，從一年出差200多天到突然停下來(lái)，而且是非意外的主動(dòng)“閑”下來(lái)，這個(gè)過(guò)程是非常難熬的。
我開始像是一個(gè)熱鍋上的螞蟻，每天躺在床上睡不醒，夜里也睡不著，本來(lái)習(xí)慣了忙碌的平衡被打破。這樣的日子讓我有機(jī)會(huì)定下來(lái)重新思考：我為什么要停下來(lái)？我現(xiàn)在哪里？我要到哪里去？
咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目剛剛積累夠一定的經(jīng)驗(yàn)，有著被同齡人羨慕的收入和自由，隨即，我選擇了轉(zhuǎn)變。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我思考不出來(lái)答案，也沒有明確的方向，返找初心的過(guò)程是痛苦的。
一年多下來(lái)，治學(xué)和修身的功課一直在有心無(wú)意的定時(shí)、定點(diǎn)、定地的做著，這是2017年的承諾。前輩說(shuō)別問(wèn)為什么，你先做夠了一年再說(shuō)。無(wú)論高鐵上，還是凌晨3點(diǎn)出差回來(lái)，我堅(jiān)持了一年。這一年我一天都未中斷，后來(lái)才明白，這是前輩所說(shuō)的定力。
今年持續(xù)近三個(gè)月的“三鼎九元”項(xiàng)目研發(fā)，讓我心動(dòng)，憶起似曾相識(shí)的一個(gè)瞬間：在寧波差旅的一個(gè)酒店內(nèi)，不經(jīng)意間和同事吹起牛皮，“我要成為一個(gè)企業(yè)文化的引領(lǐng)者”，也許這就是內(nèi)心真實(shí)的聲音。
上中學(xué)過(guò)年的時(shí)候，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)年味越來(lái)越淡了，我在一次次的除夕夜都曾冒出過(guò)一個(gè)相同的念頭：過(guò)年怎么才能有小時(shí)候的味道？多年來(lái)做了很多的思考和嘗試，才逐步清晰我想要做的原來(lái)是，讓自己及家人擁有更好的生命狀態(tài)和更融洽的生活氛圍，這兩年才知道這是文化。
不敢說(shuō)這是我的天命，至少在中國(guó)經(jīng)典文化的明證中，我能夠逐步的聆聽、追逐自己內(nèi)心的聲音，這路上本就芬芳。更重要的是我懂得了修身的方法，和自我成長(zhǎng)的次第，每天留些給自己的時(shí)間，回歸內(nèi)心汲取更深的力量。除了橫向的追求，生命更高的層次是向上追求，追求知與行的合一。
立了志，隨著時(shí)間的推移，才更有可能去接近天命。
四、君子逆流成長(zhǎng)，小人任流本性
前輩在修身課上講過(guò)，先秦心法的重點(diǎn)是事理相合；宋明心法的重點(diǎn)是知行相合；當(dāng)代心法的重點(diǎn)是心身相合。一開始并不懂，事實(shí)上是并沒有意識(shí)到身心分離、知行不一的痛楚。
我曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)前輩：為何現(xiàn)代人這么喜歡“下流”而非“上流”？
答曰：上流是人的精氣往上走，需要克服人性的貪婪、懶惰等弱點(diǎn)，下流是精氣的下泄，在感官上是很舒服、享受的。
智能時(shí)代，把人從諸多機(jī)械的勞動(dòng)中解放了出來(lái)，本該有大把的時(shí)間可以用來(lái)豐富自己的精神生活，實(shí)際卻被碎片化的信息碾壓殆盡，從早到晚被各種信息拉扯著，手機(jī)成了活脫脫的精神鴉片。
殊不知，情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)很容易，主動(dòng)安靜下來(lái)卻很難。沒有了指引，人只能不斷地靠外在的刺激來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心的空缺。本質(zhì)上內(nèi)心的痛苦是更為煎熬的，外求的習(xí)慣只是加深了對(duì)外在的依賴，所以心身相合是知行合一的基礎(chǔ)和前提?；繇w晦教授所倡導(dǎo)的性情教育亦是回歸內(nèi)心，成長(zhǎng)自我的生命層次。
內(nèi)求是中國(guó)文化的核心生命力所在，近100多年來(lái)，中國(guó)人的文化精神被接二連三的閹割、打倒、批判、肢解，本土文化的自信在強(qiáng)勢(shì)的西方外求文化的包圍下每況愈下。
到了21世紀(jì)，科技文明發(fā)展步步高升的今天，人外放得越多，內(nèi)在的精神需求就越強(qiáng)烈。中西方精英不約而同地探尋著另外一種可能的道路：內(nèi)外相合的中國(guó)文化，一種真實(shí)可見的人文精神。
踐習(xí)三鼎文化以來(lái)，身邊同齡的朋友漸行漸遠(yuǎn)：一個(gè)20來(lái)歲的年輕人為何會(huì)把自己投身于“逆潮流”、“壓抑個(gè)性”的傳統(tǒng)文化的探尋之中，不可理喻。慶幸的是，父母、家人一如既往的理解和支持，因?yàn)樗麄兛吹搅宋易叩氖钦?，越?lái)越像一個(gè)“大人”。
“朋友圈”經(jīng)歷了一個(gè)孤寂的轉(zhuǎn)折，這個(gè)過(guò)程中卻聚集了更多正能量的師友，他們有中小學(xué)生、在校大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)者、設(shè)計(jì)師、體制內(nèi)老師、職場(chǎng)精英、小老板、企業(yè)家、教授、儒者……
當(dāng)然，現(xiàn)代的年輕人想成為“知其不可而為之”的孔子固然可貴，但能在商界翻云覆雨的端木子貢也是不可或缺的；就像夢(mèng)想成為馬云的人遍地都是，這個(gè)時(shí)代卻也呼喚著更多審時(shí)度勢(shì)的蔡崇信。（蔡崇信：我為什么敢放棄580萬(wàn)年薪，拿月薪500跟馬云創(chuàng)業(yè)？）
2017年先生問(wèn)我：假如子貢生活在這個(gè)時(shí)代，他會(huì)怎么辦呢？
帶著子貢這顆心，朝向光明……
傳習(xí)會(huì)會(huì)員：于志鋒
2018-6-26
曾慶寧先生評(píng)語(yǔ)：
文章寫得精彩，是對(duì)過(guò)去一年半治學(xué)、修身、用世的總結(jié)和升華。雖然你對(duì)求職的大學(xué)生感到失望，但我卻從你的文字中看到了中國(guó)文化復(fù)興的希望。
附：傳習(xí)會(huì)修身年功課三
一.傳習(xí)時(shí)間：6月24-25日
二.傳習(xí)地點(diǎn)：深圳梧桐山文化小鎮(zhèn)
三.傳習(xí)主題：傳習(xí)三修---定
四.傳習(xí)內(nèi)容：
1.“定”之大要：
（1）何謂定---定有兩個(gè)基本含義，一是身穩(wěn)住不動(dòng)，二是心有所歸屬。
（2）《大學(xué)》說(shuō)定---知止而后有定，定而后能靜。
（3）各家說(shuō)定---有定志和定身兩種說(shuō)法。
（4）三鼎說(shuō)定---定有定身、定事、定志、定心等內(nèi)容。其中定身、定志、定事是手段，定心是目的。
2.如何修定？
（1）定身，以身修定。常用方法是四儀九容。
（2）定事，以事修定。用定時(shí)、定地、定事法則。
（3）定志，以志修定。古人認(rèn)為立志是成人、成事的首要條件。
3.意識(shí)定格：謝德慶四個(gè)“做一年”的行為藝術(shù)作品?！叭酥屑?，若己有之”。
五.傳習(xí)功課：立志
1.陽(yáng)明先生說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！蓖ㄟ^(guò)三次傳習(xí)活動(dòng)，你認(rèn)為自己需要立志嗎？如果不需要，請(qǐng)給出理由；如果需要，請(qǐng)寫出立志的內(nèi)容。
2.立志內(nèi)容需要提供電子文檔并附上紙質(zhì)文檔的照片（手寫在《大學(xué)筆記本》）。
六.提交時(shí)間：7月2日。
七.提交郵箱：laoping_qg@sina.com
八.每日功課：
1.誦讀《大學(xué)》全文一遍；
2.練習(xí)大學(xué)禮法；
3.正坐40分鐘；
4.早起早睡。
九.下次傳習(xí)：
時(shí)間：7月21-22日。主題：傳習(xí)四修---靜。
責(zé)任編輯：柳君
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