南通開放大學(xué)舉辦“國學(xué)青年說：2016年中國——以色列大學(xué)生暑期實(shí)踐之中國傳統(tǒng)文化交流會(huì)”

南通開放大學(xué)舉辦“國學(xué)青年說：2016年中國——以色列大學(xué)生暑期實(shí)踐之中國傳統(tǒng)文化交流會(huì)”

來源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布

時(shí)間：孔子二五六七年歲次丙申七月初七日癸亥

耶穌2016年8月9日

儒家網(wǎng) 訊 8月6日晚，“國學(xué)青年說：2016年中國—以色列大學(xué)生暑期實(shí)踐之中國傳統(tǒng)文化交流會(huì)”在南通開放大學(xué)舉行。這也是該?！爸袊陨写髮W(xué)生聯(lián)合考察南通古鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)”中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

參加此次交流活動(dòng)的有以色列特拉維夫大學(xué)孔子學(xué)院院長助理葉達(dá)夫等一行5人、南通開放大學(xué)國學(xué)社的同學(xué)以及知止堂義學(xué)經(jīng)館、蒙館的部分學(xué)生。

在當(dāng)晚的交流中，以色列友人們欣賞了中國的茶藝、棕編，交流了中國文化的學(xué)習(xí)心得。在孔子學(xué)院里，他們學(xué)習(xí)《論語》《孟子》《莊子》《道德經(jīng)》；學(xué)習(xí)中國的書法、繪畫；感受中國的節(jié)日端午、春節(jié)，品嘗中國的美食餃子；以色列的中文老師會(huì)建議學(xué)生們學(xué)唱中文歌曲以幫助他們快速掌握中文。以色列的大學(xué)生們表示喜歡中哲，覺得中國古老的文獻(xiàn)在當(dāng)今也具有非常大的價(jià)值。比如中國人強(qiáng)調(diào)的“孝”，在他們的觀點(diǎn)中，也是一樣的，他們也重視家人的團(tuán)聚。但是中以文化上也是存在著差異，最直觀的是禮儀上的不同。對于我們舉辦的“凈語良言”活動(dòng)，通過學(xué)校的引導(dǎo)，倡導(dǎo)青年人禮貌用語、文明上網(wǎng)，他們則認(rèn)為在以色列這是家庭的責(zé)任，而不是學(xué)校的任務(wù)。

在南通進(jìn)行的古鎮(zhèn)考察一周時(shí)間內(nèi)，給以色列大學(xué)生們印象最深的是中國文化的繼承非常好，隨處可見。但是那些古鎮(zhèn)，有些地方，他們認(rèn)為十年后也許就會(huì)消失，因?yàn)橹挥欣先肆粼诠沛?zhèn)，年輕人都出去了。希望在時(shí)代的發(fā)展過程中，能找到一個(gè)平衡點(diǎn)，留住這些記憶。

在交流中，以色列大學(xué)生們也提到一些非常有意思的問題，比如在中文學(xué)習(xí)中，有些字不理解，查了字典，看了注解，結(jié)果還是不懂，他們問我們在中文學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)備哪些工具書；還有，我們中國人（小朋友）讀經(jīng)典更側(cè)重是哪方面的學(xué)習(xí)。對于這些問題，我們與他們一樣，也存在“學(xué)文言文的困難”，其實(shí)這也是漢字的魅力所在。工具書他們也都有了，唯一能給他們的建議就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，因?yàn)橹袊慕?jīng)典里，不僅可以識(shí)字，學(xué)習(xí)遣詞造句，更重要的是學(xué)習(xí)圣賢的智慧，學(xué)習(xí)對生命對生活的態(tài)度。在反復(fù)的閱讀過程中，同時(shí)完成了知識(shí)的積累、社會(huì)閱歷的積累，你的智慧得到提升，那時(shí)，就不會(huì)是“字能看得懂就是不知道什么意思”了。

活動(dòng)最后，以色列友人們還欣賞了知止堂的同學(xué)們帶去的節(jié)目——中國人的讀書法：吟誦表演，小同學(xué)們的天籟童聲，一定會(huì)讓他們對中國文化有了更具體的印象。

據(jù)悉，以此中以大學(xué)生將在南通深入唐閘、如皋、呂四、常樂等十鎮(zhèn)一街進(jìn)行系統(tǒng)的考察和拍攝，最終形成文集，以此向2017年中國——以色列建交25周年獻(xiàn)禮。