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教育部部長(zhǎng)陳寶生談傳統(tǒng)文化教育：3句話4件事

來(lái)源：教育部新聞辦

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉二月初六日己丑

         耶穌2017年3月3日

3月3日下午，全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議開(kāi)幕?！安块L(zhǎng)通道”歷來(lái)是媒體和公眾關(guān)注的一個(gè)平臺(tái)。在今年的“部長(zhǎng)通道”上，教育部部長(zhǎng)陳寶生是首個(gè)接受記者提問(wèn)的部長(zhǎng)。他就“傳統(tǒng)文化教育”與“教育資源均衡”等熱點(diǎn)話題回答了記者提問(wèn)。

一、陳寶生答記者問(wèn)：關(guān)于對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和傳統(tǒng)文化教育

陳寶生：詩(shī)詞大會(huì)激起民眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化熱情陳寶生：詩(shī)詞大會(huì)激起民眾學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化熱情陳寶生：優(yōu)質(zhì)資源均等化唯一出路是教育均等陳寶生：優(yōu)質(zhì)資源均等化唯一出路是教育均等下一頁(yè)

陳寶生：好問(wèn)題！你剛才提的這個(gè)問(wèn)題正好和我最近關(guān)心的興奮點(diǎn)對(duì)接了。詩(shī)詞大會(huì)是教育部、國(guó)家語(yǔ)委和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的，2016年上半年辦第一季，取得經(jīng)驗(yàn)之后，下半年辦了第二季，春節(jié)剛播完。這個(gè)原創(chuàng)的節(jié)目取得巨大成功，我覺(jué)得首先是激起了人民群眾對(duì)中華詩(shī)詞的熱愛(ài)，很多人看了節(jié)目之后，激活了腦海中過(guò)去背的那些詩(shī)詞的記憶，“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，“白日依山盡，黃河入海流”……等等詩(shī)詞都想起來(lái)了。其次是激起了人民群眾學(xué)習(xí)優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情，為我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，探索了路子、積累了經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，說(shuō)起來(lái)就是3句話：

第一句話，覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段，從小學(xué)到大學(xué)，我們把這項(xiàng)工作看成是一個(gè)固本工程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族，綿延五千年歷史不斷絕的重大支撐。在當(dāng)今世界多元文化激蕩交流融匯的過(guò)程中，如果我們不采取果斷措施，人民群眾不了解我們的傳統(tǒng)文化，那么中國(guó)人的重心就會(huì)發(fā)生漂移。

第二句話，融匯到我們教材體系中去，我們把這項(xiàng)工作看成是鑄魂工程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里，中國(guó)人怎么看待世界、怎么看待生命，中國(guó)人的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果我們不把這些東西繼承下來(lái)，在教育過(guò)程中沒(méi)能讓我們的學(xué)生了解、繼承，他的人生就會(huì)發(fā)生方向上的偏離。

第三句話，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，我們把這項(xiàng)工作看成是中國(guó)人打底色的工程。中國(guó)人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行為方式怎么調(diào)整，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。在這個(gè)方面發(fā)生問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)生底色的虧損，所以我們非常重視。

那么我們?cè)撛趺崔k呢？實(shí)際上就是辦4件事：

第一件事是教材體系建設(shè)。針對(duì)各個(gè)學(xué)段特點(diǎn)，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)入教科書(shū)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有的是涉及規(guī)律性的、有的是涉及方法論、有的是涉及技術(shù)層面、有的是涉及審美層面。針對(duì)不同學(xué)段，小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生適合什么內(nèi)容，教材里面就進(jìn)什么內(nèi)容。

第二件事是拓展校園文化。在校園文化里面，傳統(tǒng)的戲曲、國(guó)畫(huà)、書(shū)法，甚至包括中醫(yī)藥，都可以進(jìn)。還包括傳統(tǒng)體育，如武術(shù)、太極等等。拓展校園文化，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的沃土、更好的氛圍。

第三件事是加強(qiáng)研究和闡釋。對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典要按照“創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性繼承”的原則，加強(qiáng)研究闡釋。同時(shí)學(xué)科建設(shè)要加強(qiáng)培養(yǎng)人才。

最后一件事是推進(jìn)國(guó)際傳播。不僅要進(jìn)校園，還要出國(guó)境，講好中國(guó)故事。

二、陳寶生答記者問(wèn)：關(guān)于教育資源均衡

陳寶生：優(yōu)質(zhì)資源要讓大家都享受到，唯一的出路就是教育均衡?，F(xiàn)在，各方面都很關(guān)心這件事情?！皳裥帷薄ⅰ皩W(xué)區(qū)房”……老百姓不滿意，原因是什么？就是優(yōu)質(zhì)資源分布不均衡。2014年以來(lái)我們采取了一些措施，比如多校劃片，把優(yōu)質(zhì)資源按照一定的規(guī)則，比較均衡地分到各個(gè)地方去。三年下來(lái)，經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估，36萬(wàn)家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)改革的滿意率87%，102萬(wàn)學(xué)生滿意的達(dá)到97%。還有對(duì)1.4萬(wàn)名老師的調(diào)研，他們認(rèn)為，這項(xiàng)改革實(shí)施之后，大部分學(xué)生都就近入學(xué)了。但是這僅僅是治標(biāo)的辦法，治本的辦法就是要均衡發(fā)展。

均衡發(fā)展關(guān)鍵有3項(xiàng)措施：

一是集團(tuán)化辦學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)；

二是學(xué)區(qū)化管理，中學(xué)、小學(xué)連片進(jìn)行；

第三，最重要的是均衡配置資源。相信這個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一定能大力緩解！

責(zé)任編輯：柳君