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山東：學(xué)校有了傳統(tǒng)文化“直通車”

記者：蘇銳

來(lái)源：《中國(guó)文化報(bào)》

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉二月十七日庚子

          耶穌2017年3月14日

傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)深厚的山東，今年起開始大規(guī)模延伸弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觸角，故事會(huì)進(jìn)中小學(xué)成為“試驗(yàn)田”。

3月2日下午，山東大學(xué)第二附屬小學(xué)階梯教室里，不時(shí)傳出熱烈的掌聲和孩子們銅鈴般的笑聲。當(dāng)天，山東省文化廳組織部分文藝工作者，來(lái)到學(xué)校為孩子們“講故事”。對(duì)充滿天真童趣的小學(xué)生而言，父母、老師講故事并不稀奇，但校外的演員叔叔、阿姨來(lái)講故事，是一件令他們非常激動(dòng)的事情。更有意思的是，今天的“講故事”不再局限于照本宣科，而是通過(guò)展演的形式表達(dá)出來(lái)，讓孩子們倍感親切。

比如《鞭打蘆花》。該節(jié)目取自二十四孝故事，講述閔子騫“單衣順母”的故事。演講開始前，身穿長(zhǎng)袍的相聲演員郭培新現(xiàn)場(chǎng)發(fā)問(wèn)：“孩子們，大家都知道濟(jì)南市有一條閔子騫路，但大家知道閔子騫的故事嗎？”由淺入深、循循善誘，郭培新詼諧幽默的演講，很快讓孩子們笑聲一片。在旁觀摩的學(xué)生家長(zhǎng)劉安美告訴記者，自己非常認(rèn)可這種模式，不單能豐富孩子的校園文化生活，更能讓他們有更好的接觸傳統(tǒng)文化的方式。

山東大學(xué)第二附屬小學(xué)的演出，標(biāo)志著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“故事會(huì)”）進(jìn)校園活動(dòng)正式啟動(dòng)。此前，該項(xiàng)工作已醞釀兩年時(shí)間。

2014年，山東全面啟動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新工程，旨在深入挖掘闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)宣傳普及推廣，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以“接續(xù)文化薪火·講述中國(guó)故事”為主題的故事會(huì)被列入工程，并作為重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施。其間，山東面向全國(guó)征集“好故事”，要求內(nèi)容既可以是古代傳說(shuō)，也可是現(xiàn)代實(shí)事，但必須容易讓大眾接受。山東省文化廳文化科技與法規(guī)處處長(zhǎng)張鋼表示，依托豐富多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，運(yùn)用現(xiàn)代文化傳播手段，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事會(huì)活動(dòng)，目的是遴選推出一批體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和當(dāng)代中國(guó)價(jià)值，富于教育意義的感人故事。用講故事的方式，講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和核心價(jià)值觀，體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐厚滋養(yǎng)，闡發(fā)正能量，提升民眾思想道德素質(zhì)。

2016年，故事會(huì)征集評(píng)審工作基本完成，故事集叢書、光盤也陸續(xù)發(fā)行。山東開始試點(diǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，以搜集學(xué)校師生及學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界的意見。這一過(guò)程中，相關(guān)單位先后到肥城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)、山東書城等地，給孩子們贈(zèng)送圖書、光盤，受到多方面的積極評(píng)價(jià)。

以往，戲曲演出、書法體驗(yàn)等系列文化活動(dòng)進(jìn)校園隨機(jī)性較強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性。鑒于此，山東省文化廳決定與教育部門合作，將故事會(huì)進(jìn)校園常態(tài)化，并通過(guò)設(shè)立“蓓蕾藝術(shù)工作站”的形式予以落實(shí)。張鋼介紹，今年起山東將先行在全省遴選1500所學(xué)校，設(shè)立1500個(gè)“蓓蕾藝術(shù)工作站”?！肮ぷ髡究梢詫?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化從‘進(jìn)校園’到‘駐校園’，進(jìn)一步縮短孩子們接觸傳統(tǒng)文化的距離?！睆堜摫硎?，在設(shè)立工作站的同時(shí)，山東還將組建故事會(huì)演講和藝術(shù)普及團(tuán)隊(duì)，從全省各級(jí)文化館等單位選派文化工作者，廣泛開展故事演講、藝術(shù)展演、培訓(xùn)和講座等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)普及活動(dòng)，提高學(xué)生文藝鑒賞能力。山東大學(xué)第二附屬小學(xué)負(fù)責(zé)人李玉亮說(shuō)，故事會(huì)進(jìn)校園是學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的有益補(bǔ)充。由專業(yè)文藝力量“講故事”，更便于學(xué)生們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，并其中吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。在組織多年戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的山東省菏澤市定陶區(qū)西關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)史立新看來(lái)，近年來(lái)國(guó)家尤為注重學(xué)校美育教育的發(fā)展。故事會(huì)進(jìn)校園并在學(xué)校設(shè)立陣地，首先是豐富了學(xué)校的教育內(nèi)容，同時(shí)故事會(huì)寓教于樂(lè)的形式，也有助于孩子們加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同感?！霸O(shè)立‘蓓蕾藝術(shù)工作站’，更像是開通了孩子們接觸傳統(tǒng)文化的‘直通車’，十分必要。”史立新說(shuō)。

針對(duì)故事會(huì)進(jìn)校園，部分業(yè)內(nèi)人士也就內(nèi)容、形式等提出了建議。青島市文廣新局副局長(zhǎng)辛龍說(shuō)，故事會(huì)的作品創(chuàng)作首先要選好題材，遴選歌頌真善美、表現(xiàn)勇氣智慧、對(duì)當(dāng)代有積極意義的故事。選取有代表性的故事，不局限于本地。要多借助科技手段考慮故事的傳播，做到盡量簡(jiǎn)短、精彩。山東社會(huì)科學(xué)院文化研究所所長(zhǎng)涂可國(guó)認(rèn)為，在把好內(nèi)容關(guān)的前提下，故事會(huì)進(jìn)校園應(yīng)充分考慮科技手段的運(yùn)用?！巴ㄟ^(guò)VR、AR等先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，不僅能增強(qiáng)傳播力，更能吸引孩子們主動(dòng)參與其中?！蓖靠蓢?guó)說(shuō)。

責(zé)任編輯：柳君