儒家文化背景下的學(xué)前教育暨兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法教育論壇在鄒城舉行
原標題：學(xué)前教育與千年古城的文化碰撞——2017學(xué)前教育國際論壇在孟子故里隆重舉行
作者：李曉夢
來源：中國孔子網(wǎng)
時間：孔子二五六八年歲次丁酉六月初十日辛卯
耶穌2017年7月3日
7月3日，由中國教育學(xué)會、濟寧市教育局、鄒城市人民政府共同主辦，中國教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會、鄒城市教育局、深圳市樂學(xué)樂園兒童性格養(yǎng)正研究中心聯(lián)合承辦的“儒家文化背景下的學(xué)前教育暨‘兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法’教育論壇”在鄒城市孟子大劇院隆重舉行。
這是一場在千年古城、孟子故里舉辦的幼兒教育盛筵，更是一次中國幼兒教育精英向儒學(xué)發(fā)源地的尋根之旅。
如何解決目前幼兒教育西化傾向、小學(xué)化嚴重的現(xiàn)狀？如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好的融入到幼兒教育的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中去？是當下的學(xué)前教育工作者迫切需要解決的問題，也是今年年初兩辦印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的提出的要求。
為期兩天的論壇上，來自美國、德國、港澳臺地區(qū)的學(xué)者專家將就此問題展開研討，并以主題講座、經(jīng)驗分享、優(yōu)秀案例等形式為國內(nèi)學(xué)前教育理論和實踐工作者提供新的思考視角。
中國教育學(xué)會副秘書長張志萍，中國教育學(xué)會項目辦公室主任王芹，山東教育學(xué)會副會長、省教科所副所長李文軍，濟寧市教育局局長高廣立，中國教育學(xué)會常務(wù)理事朱家雄，美國印第安納州立大學(xué)教授劉家瑜，香港大學(xué)教育學(xué)院教授李輝，澳門大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育教授劉乃華，兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法學(xué)科帶頭人趙先德等出席上午的開幕活動。
國內(nèi)首個幼兒教育本土化教學(xué)法主題報告受到與會專家一致好評
本次論壇主題圍繞著“儒家文化在學(xué)前教育中的現(xiàn)代化應(yīng)用”展開，承辦單位深圳市樂學(xué)樂園兒童性格養(yǎng)正研究中心在論壇中詳細介紹了“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”。與會專家對這項在國家財政扶持和中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)支持下，由兒童性格養(yǎng)正研究中心歷時八年實證研究推出的“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”在論壇現(xiàn)場進行了熱烈討論。
兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法學(xué)科帶頭人趙先德作主題演講
兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法的學(xué)科領(lǐng)頭人趙先德老師在主題演講中特別提到，當下中國的幼兒教育半數(shù)以上都在盲目跟從西方早教理念的趨勢，究其原因是源于民族文化的不自信，尤其對中國傳統(tǒng)文化缺乏認同感，不夠了解自己老祖宗的文化。從世界范圍來看，各國都在加強幼兒教育的管理和投入，而在教育內(nèi)容上無一不看重本國背景和民族文化。
從做孔子動畫片開始，趙先德老師和他的團隊便認識到此現(xiàn)象并積極尋求解決之道，歷經(jīng)九個年頭的探索和實踐，趙老師創(chuàng)設(shè)的樂學(xué)樂園兒童性格養(yǎng)正研究中心將儒家文化精華與國際最新幼兒教育方法結(jié)合，并有機融入教育部要求的五大領(lǐng)域之中，成功創(chuàng)設(shè)了“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”及相關(guān)教育理論，出版了示范教案，形成了較完整的教學(xué)體系。
兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法教案
支撐該教學(xué)法的教師專用教案共計22本，550多萬字。其中幼兒園3—6歲階段的教案，包括有113個原創(chuàng)flash動畫課件、1169個游學(xué)活動、867個美工活動、110個兒童話劇，具有很強的操作性。全套涵蓋四個年齡階段，已由青島出版社出版發(fā)行，大大減輕了幼兒老師的備課壓力，使得教師有條件、有精力以兒童為中心。
據(jù)悉，這是中國首部明確提出將幼兒性格養(yǎng)正教育作為學(xué)前教育的首要任務(wù)的教學(xué)法，也是截止目前，國內(nèi)首個通過中國教育學(xué)會專家評審的學(xué)前教學(xué)法和學(xué)前教育體系。據(jù)悉，樂學(xué)樂園正在全國招募1000家實驗幼兒園，截止目前已經(jīng)有近300家幼兒機構(gòu)在使用。
樂學(xué)樂園孩子們在上課
在論壇現(xiàn)場，來自鄒城市樂學(xué)樂園加盟幼兒園的孩子們以精彩的兒童話劇節(jié)目展現(xiàn)了兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法的魅力：孩子們身穿定制華服，表演了《孟母教子》、《子路染布》、《顏回吃粥》、《孔子采靈芝》等兒童話劇。
這些劇目都出自于兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法中重要而獨特的課程——兒童戲劇課，正是用這種“好玩、有趣”又極具創(chuàng)意的表演課為讓孩子們在游戲中就認知了“知之為知之”、“人不知而不慍”等論語思想，并將“仁愛”、“專注”的種子根植于幼兒心中。這樣形式豐富又具有潛移默化的感染力的課程形式，得到了現(xiàn)場參與者的熱烈掌聲和高度評價。
本次會議的主辦方濟寧市教育局局長高廣立先生表示，作為儒家文化的發(fā)源地，我們一直在致力于充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化應(yīng)用，本次“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”在幼兒教育領(lǐng)域的破題，也為其他年齡階段的教育創(chuàng)新，提供了借鑒。
中國學(xué)前教育專業(yè)委員會理事長朱家雄教授表示，本土化教育法的誕生，不僅在一定程度上結(jié)束了我國幼兒學(xué)前教育幾乎被西方教育理念占領(lǐng)的局面，意義重大，且其趣味性、浸潤式的教育方式也易于被幼兒接受；這樣的形式，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了很好的傳承。
學(xué)前教育與千年古城的文化碰撞
本次論壇的舉辦地鄒城市位于山東省西南部，是一座有著三千年歷史的文化名城，素有“孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地”之美譽。這里有三遷擇鄰、斷機教子的世代賢母——孟母，有被贊為“功不在禹下”的儒學(xué)亞圣——孟子。
悠久的歷史為鄒城留下了大量珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，飽經(jīng)歲月滄桑依然展示著往昔風(fēng)采的“四孟”古建筑群，赫赫有名的“三孔”近在咫尺，距離“五岳之長”、“天下第一山”之稱的泰山也僅一百公里……
亞圣殿
豐富的人文景觀和自然景觀交相輝映，形成了鄒城獨具特色的“山·水·圣人”綜合旅游區(qū)。“昔孟母，擇鄰處。”因擔(dān)心小孟子的行為會受到環(huán)境的影響，孟母選擇三遷，可以說孟子之所以能夠成為儒學(xué)的集大成者，承前啟后把儒學(xué)發(fā)揚光大成為亞圣，這與孟母重視其早期教育密切相關(guān)。如今在亞圣的故鄉(xiāng)鄒城舉辦這一次國際性的學(xué)前教育論壇，可謂意義不凡。
實際上，這并不是樂學(xué)樂園與鄒城市的第一次文化碰撞了。早在一年多前，兒童性格涵養(yǎng)教育法就來到了鄒城，與鄒城市就合作建立兒童性格養(yǎng)正教學(xué)示范基地簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，鄒城多所幼兒園加盟樂學(xué)樂園。在“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”修訂完善的過程中，鄒城市的孟子文化研究院與兒童性格養(yǎng)正教學(xué)示范基地的提供了大量實踐數(shù)據(jù)及母教文化新思路。
“教學(xué)法”將優(yōu)秀統(tǒng)文化與學(xué)前教育相融合，與鄒城近十三年來一直倡導(dǎo)的孟母教子文化理念非常契合的，正是基于對儒家文化與早期教育認識的共鳴，深圳的樂學(xué)樂園與山東的孟子故里很快聯(lián)手打造了這次民族文化背景下的教育論壇。
責(zé)任編輯：柳君
