家譜文化:江南傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)的結(jié)合
來(lái)源:澎湃新聞
時(shí)間:孔子二五七零年歲次己亥十月初三日庚子
耶穌2019年10月30日
10月27日,“江南文化育家風(fēng),吳儂軟語(yǔ)談中西”——“尋根家源”家譜文化推廣項(xiàng)目大型主題活動(dòng)在楊浦區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展?;顒?dòng)旨在引領(lǐng)讀者走進(jìn)圖書(shū)館,感受江南傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。
講座邀請(qǐng)到中國(guó)書(shū)畫(huà)收藏家協(xié)會(huì)會(huì)員、蘇州大學(xué)客座教授、中國(guó)可可西里野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、書(shū)法與美術(shù)評(píng)論工作者李樹(shù)高,他以“江南文化育家風(fēng),吳儂軟語(yǔ)談中西”為題,為讀者講解淳樸的江南家風(fēng),并發(fā)表了他對(duì)江南文化以及東西方文化交融和發(fā)展的見(jiàn)解和感悟。
主講人李樹(shù)高與讀者一同觀看展覽。本文由楊浦區(qū)圖書(shū)館供圖
古今家訓(xùn):既緬懷先人,也激勵(lì)后代
講座開(kāi)始,李樹(shù)高首先從原始社會(huì)的家國(guó)文化談起。他說(shuō):“家有家族色彩,家是國(guó)的基礎(chǔ)?!笨鬃尤寮宜枷胗绊懥酥袊?guó)幾千年,直到今天仍然在影響著中國(guó)人。目前,全球127個(gè)國(guó)家和地區(qū),共成立了476所孔子學(xué)院,都在傳達(dá)孔子對(duì)于家國(guó)和自身的教育思想。在“家天下”時(shí)代,孔子的思想則是整個(gè)“大家”的家訓(xùn)。
有了家,便有了家譜?!凹易V,有很濃厚的家族色彩。通過(guò)家譜,尋找到不同的家庭、家訓(xùn)、家規(guī)對(duì)后代的影響和對(duì)社會(huì)形成的貢獻(xiàn),將每家家譜里積極的東西融合起來(lái),既可緬懷先人,也可激勵(lì)后代。所有的家訓(xùn)、家規(guī)、家教的終極目標(biāo)都是希望后代,成人、成才、成就?!崩顦?shù)高如此闡述家譜對(duì)當(dāng)代家庭、社會(huì)建設(shè)的影響和意義。
隨后,李樹(shù)高為在場(chǎng)聽(tīng)眾舉了一些有代表性的古今家訓(xùn)家規(guī)。例如,范仲淹少年讀書(shū)時(shí)一直遵照家訓(xùn):自立、讀書(shū)、勤儉、行善。這一家訓(xùn)與范仲淹祖上的經(jīng)歷有關(guān):他唐代的祖輩范履冰曾做過(guò)宰相,取此名的原因是他覺(jué)得當(dāng)官要如履薄冰,每天都應(yīng)想,對(duì)上是不是對(duì)得起皇上,對(duì)下是不是對(duì)得起百姓,只有在這樣的狀態(tài)下,才能把官當(dāng)好。
“當(dāng)時(shí)范仲淹家里很窮,讀書(shū)時(shí)經(jīng)常早餐煮一碗小米粥,等小米粥凝固起來(lái),用刀劃一個(gè)十字,切成四塊。范仲淹早晨吃?xún)蓧K、晚上吃?xún)蓧K,加一點(diǎn)咸菜,便當(dāng)作一天的飯了。范仲淹的同窗要將自己帶的飯分給他,被他拒絕了,他說(shuō):‘我吃這個(gè)已經(jīng)很習(xí)慣了,如果今天我吃了你的飯,明天我就不會(huì)再習(xí)慣自己的飯了,所以我不能接受?!闭窃谶@樣對(duì)自我嚴(yán)格要求的家訓(xùn)的熏陶下,他才成就了之后的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
此外,各行各業(yè)、不同家庭也有不同規(guī)訓(xùn)。過(guò)去藥店講求重義輕利,“但愿世間人無(wú)病,寧可架上藥生塵”。“職業(yè)原無(wú)貴賤,只要安心務(wù)正,就是他剃頭唱戲縫衣裳,不算低下;而品格應(yīng)分高下,若是任意胡來(lái),那怕你做官為宦當(dāng)皇帝,照樣骯臟,這就教導(dǎo)了后人敬業(yè)守正?!崩顦?shù)高說(shuō)。此外,“半是主人半是客,也藏耒耜也藏書(shū)”是耕讀人家的家訓(xùn),“無(wú)病休言廋,為官莫怨貧”則是官場(chǎng)為官清廉的守則。
吳地文化:中西教育觀差異發(fā)展,昆曲評(píng)彈精巧流傳
講座的第二個(gè)部分,李樹(shù)高橫向?qū)Ρ攘酥形鞣郊易褰逃^念的差異。中國(guó)人認(rèn)為孩子是否成才是父母的責(zé)任,西方人認(rèn)為孩子是否成才是孩子自己的主觀意愿和社會(huì)現(xiàn)實(shí)碰撞的結(jié)果,要讓孩子成為原來(lái)的自己。他說(shuō):“中國(guó)人喜歡為孩子積累財(cái)富,限制了孩子自己的進(jìn)取和努力;而西方人把孩子變成財(cái)富,幫助孩子的成長(zhǎng),鼓勵(lì)他們創(chuàng)造。洛克菲勒家族九世不衰的原因正是如此,洛克菲勒家族的成員一旦年滿(mǎn)十八歲,便沒(méi)有資格從家里拿一分錢(qián),你必須通過(guò)自己的努力?!?o:p>
無(wú)獨(dú)有偶,希爾頓的CEO去世后,將自己97%的財(cái)產(chǎn)捐作慈善用途,3%用于希爾頓的再發(fā)展,子女不能得到遺產(chǎn)。當(dāng)然,李樹(shù)高表示,我們需要正確看待中西文化的差異,尺有所短,寸有所長(zhǎng),在學(xué)習(xí)和融合的過(guò)程中,應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
之后,李樹(shù)高又談到了吳儂軟語(yǔ)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文的關(guān)系。他認(rèn)為,吳地的文明離不開(kāi)吳國(guó)的第一代君主泰伯。中華文明最早在黃河和長(zhǎng)江流域展開(kāi),黃河流域的文明開(kāi)展早于長(zhǎng)江流域;此后,泰伯前來(lái)開(kāi)發(fā)江南“蠻荊”,戰(zhàn)國(guó)吳地以蘇州為中心,但到了三國(guó)時(shí)期,改為以南京為中心。
李樹(shù)高說(shuō):“今天蘇州的‘吳’已經(jīng)不單單只圈定在蘇州的范圍內(nèi),吳語(yǔ)區(qū)包括上海、啟東、海門(mén)、南通、蘇州、無(wú)錫、常州一帶,而我們今天說(shuō)的上海話(huà),就是吳方言中的普通話(huà),上海話(huà)本身由吳語(yǔ)、寧波方言和外來(lái)語(yǔ)共同構(gòu)成。”
李樹(shù)高介紹說(shuō),吳方言的核心區(qū)域主要是上海、蘇州、七寶、太倉(cāng)、昆山、吳江,吳文化中心區(qū)域之一——蘇州,在吳文化發(fā)展、傳承中占重要地位,2500年歷史,此地出過(guò)狀元七十四位之多;而在同為吳方言區(qū)的昆山,始于14世紀(jì)中葉的世界級(jí)文化遺產(chǎn)昆曲已流傳六百多年。
青年評(píng)彈演員張?chǎng)╂煤腿~誠(chéng)現(xiàn)場(chǎng)為讀者帶來(lái)蘇州評(píng)彈表演
在講座上,為了給觀眾帶來(lái)更直觀的感受,青年評(píng)彈演員張?chǎng)╂煤腿~誠(chéng)現(xiàn)場(chǎng)演唱了《茉莉花》《秦淮景》《楓橋夜泊》等著名的蘇州評(píng)彈曲目。
講座以外,本次活動(dòng)還為讀者帶來(lái)了顧繡和緙絲的歷史文化講解,并提供了線裝家譜和古籍古書(shū)的展示。
本次活動(dòng)由楊浦區(qū)文化和旅游局指導(dǎo),由楊浦區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)中華古籍保護(hù)研究院、上??晌奈幕l(fā)展有限公司共同舉辦。
責(zé)任編輯:近復(fù)
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行