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原標題：國內(nèi)首個《中小學傳統(tǒng)文化教育指導標準》在京發(fā)布

來源：“敦和基金會”微信公眾號

時間：孔子二五七零年歲次己亥十一月廿一日丁亥

          耶穌2019年12月16日

12月15日上午，國內(nèi)首個《中小學傳統(tǒng)文化教育指導標準》（以下簡稱《標準》）在京發(fā)布。該標準由中國教育學會委托中國教育學會傳統(tǒng)文化教育分會研制。敦和基金會提供了課題所需的主要經(jīng)費資助。

《標準》是在當前落實立德樹人、推進基礎教育課程改革和實施新高考改革的大背景下研制的新標準?！稑藴省烦浞挚紤]了傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容和實施路徑與現(xiàn)代教育，與現(xiàn)代中小學生年齡特點的融合，為中小學傳統(tǒng)文化教育的開展，提供了科學的、成體系的、建設性的方案，同時以行業(yè)協(xié)會的名義，面向全國發(fā)布，具有行業(yè)標準的意義。

《標準》在研制前期，經(jīng)過了充分的課程實施情況的調(diào)研，充分關注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求。在研制過程中，由北京師范大學教育學部教授、北京師范大學國學經(jīng)典教育研究中心主任、中國教育學會傳統(tǒng)文化教育分會理事長徐勇先生精心主持研制工作。中國教育學會傳統(tǒng)文化教育分會秘書處以及北京師范大學國學經(jīng)典教育研究中心研究人員組成起草小組，在遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的同時，梳理文獻，選擇經(jīng)典，力圖貼近學生的思想、學習和生活實際，使《標準》能夠充分反映學生的成長需求，促進每個學生生動活潑地、主動地發(fā)展。在研制過程中，起草組向全國發(fā)放1000份征求意見稿，在廣泛征求專家學者和一線教師的意見后，經(jīng)修改以及專家組審定，在力求反映時代要求，體現(xiàn)教育研究的最新成果的基礎上定稿、出版。

在《標準》發(fā)布會上，教育部語言文字應用管理司（以下簡稱“語用司”）孟慶瑜先生發(fā)表講話：“傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中華民族的智慧和對世界的認知；語用司正在通過多種活動推動中華文化的傳承”。

教育部語言文字應用管理司孟慶瑜

中國教育學會副秘書長張東燕女士高度評價了《標準》的意義：“《標準》將傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容和實施路徑與現(xiàn)代教育、中小學生年齡特點融合，為今后中小學傳統(tǒng)文化教育的開展提供了科學的、成體系的、建設性的方案”。

中國教育學會副秘書長張東燕

敦和基金會執(zhí)行理事長兼秘書長陳越光先生發(fā)表感言：“我們對教育的支持上承載了對教育傳承文化功能的期許；傳統(tǒng)文化教育要回應時代，滿足當代人的需求，才有其實踐價值?！?o:p>

敦和基金會執(zhí)行理事長兼秘書長陳越光

北京師范大學教育學部黨委書記、《標準》專家鑒定組組長施克燦教授對《標準》進行了高度評價，希望《標準》能在更廣泛的實踐領域得到應用。

北京師范大學教育學部黨委書記、《標準》專家鑒定組組長施克燦

在標準發(fā)布會上，學者代表郭三娟，教研員代表王云梅，校長代表關紅、孫金葵，一線教師代表柯育忠等傳統(tǒng)文化教育實踐者暢談標準發(fā)布的價值。他們從學術研究、教學研究、學校管理和實踐教學方面對《標準》進行了個人理念的分享。他們認為：標準的發(fā)布，為學校和教師澄清了困惑，明確了內(nèi)容，堅定了開展傳統(tǒng)文化的信心。

北京師范大學中華傳統(tǒng)文化教育研究院院長王文靜教授主持發(fā)布會并進行總結(jié)：“標準的發(fā)布既是回應時代需求，又是繼往開來之創(chuàng)新”。

北京師范大學中華傳統(tǒng)文化教育研究院院長王文靜

責任編輯：近復