孔學(xué)堂第二十期溪山書會(huì)走近陽明先生 貴大學(xué)者參與主題分享
孔學(xué)堂第二十期溪山書會(huì)走近陽明先生 貴大學(xué)者參與主題分享
來源：中國文化書院
時(shí)間：孔子二五七一年歲次辛丑三月十四日癸卯
??????????耶穌2021年4月25日
第26個(gè)“世界讀書日”到來之際，2021年4月24日下午，作為貴陽孔學(xué)堂“世界讀書日”系列活動(dòng)之一的孔學(xué)堂第二十期“溪山書會(huì)”系列之《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》分享會(huì)暨捐贈(zèng)圖書活動(dòng)在孔學(xué)堂研修園11號(hào)樓如期舉行。來自貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴陽學(xué)院等學(xué)校及貴陽孔學(xué)堂圖書館的學(xué)者參與。
分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
本期書會(huì)主題為《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》讀書分享，邀請(qǐng)?jiān)摃髡哔F陽學(xué)院陽明學(xué)與黔學(xué)研究院院長、貴州省儒學(xué)會(huì)副會(huì)長趙平略教授主講。貴州大學(xué)中國文化書院暨中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心張清教授、鄧國元副教授，貴州大學(xué)歷史與民族文化學(xué)院教師暨中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心研究人員張明副教授，貴州師范大學(xué)貴州陽明文化研究院謝群洋副教授作了主題發(fā)言。貴陽學(xué)院泰國文化研究中心主任孫德高教授主持分享會(huì)并發(fā)言作點(diǎn)評(píng)與分享總結(jié)。
分享會(huì)前，還進(jìn)行了圖書捐贈(zèng)儀式。趙平略教授向孔學(xué)堂圖書館捐贈(zèng)了《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》《陽明文化》《黔記》等陽明學(xué)研究及貴州地方文獻(xiàn)研究學(xué)術(shù)專著類圖書，其收入館藏后將服務(wù)于相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究工作。
圖書捐贈(zèng)儀式
孔學(xué)堂圖書館館長張梅介紹，自2016年開館以來，孔學(xué)堂圖書館一直致力于收藏海內(nèi)外國學(xué)文獻(xiàn)，全方位、多層次整合國學(xué)資源和陽明學(xué)資源，建設(shè)更具特色的國學(xué)專業(yè)圖書館。目前，圖書館專門開設(shè)了王陽明文獻(xiàn)專架，以收集相關(guān)文獻(xiàn)作為特色館藏建設(shè)之一。2018年，孔學(xué)堂圖書館參加了由紹興市圖書館發(fā)起的“王陽明之路公共圖書館聯(lián)盟”，以王陽明專題文獻(xiàn)收集與王陽明文獻(xiàn)研究為紐帶，攜手共建支撐全國陽明心學(xué)研究文獻(xiàn)查閱數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，廣泛收集王陽明文獻(xiàn)已成為圖書館一項(xiàng)長期持續(xù)的工作。
貴陽學(xué)院趙平略教授圍繞《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》展開分享
分享會(huì)上，趙平略教授圍繞《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》展開分享。本書重點(diǎn)研究了王陽明居黔時(shí)期形成的“心即理”“知行合一”等主要觀點(diǎn)，探討了這些觀點(diǎn)的形成原因、具體內(nèi)容及意義。同時(shí)，對(duì)王陽明《五經(jīng)臆說》之殘篇進(jìn)行研究，以期對(duì)陽明思想有更為全面的把握。全書從王陽明被貶赴黔起，到離開龍場(chǎng)止，盡可能地弄清王陽明居黔活動(dòng)的相關(guān)歷史問題，如赴黔時(shí)間、居黔時(shí)間、離黔時(shí)間及原因，在龍場(chǎng)及貴陽的講學(xué)情況、在龍場(chǎng)的生活狀況、被貶時(shí)龍場(chǎng)驛的情況，盡可能還原王陽明的居黔活動(dòng)狀況，以期對(duì)王陽明心學(xué)思想的形成原因有更為清楚的了解。
王陽明在貴州的時(shí)間雖然只有兩年，但留給貴州文化的財(cái)富卻極為寶貴而豐富。他在貴州的著作，在貴州完成的作品，都越來越顯出無比珍貴的價(jià)值。走近陽明先生，是一件幸運(yùn)的事。王陽明龍場(chǎng)生活固然有著太多艱苦，但也有很多快樂。龍場(chǎng)悟道固然影響了貴州文化，但王陽明之所以悟道，也少不了貴州文化的影響。研究王陽明的龍場(chǎng)生活，研究王陽明在貴州的活動(dòng)，研究龍場(chǎng)悟道的意義，是王陽明研究中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》的核心內(nèi)容。
貴州大學(xué)中國文化書院張清教授主題分享
貴州大學(xué)中國文化書院院長張清教授在主題發(fā)言中從讀書與陽明的關(guān)系切入，從“非常全面”“非常深入”“非常精彩”三個(gè)方面展開分享。他表示，在第26個(gè)世界讀書日到來、國家領(lǐng)導(dǎo)人在貴州大學(xué)中國文化書院發(fā)表傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)代價(jià)值并寄望深入進(jìn)行陽明文化挖掘的“5?9重要講話”10周年之際，舉辦有關(guān)王陽明的讀書會(huì)交流活動(dòng)很有意義。
《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》一書非常全面地呈現(xiàn)了王陽明的思想、活動(dòng)以及經(jīng)歷。深入研究了王陽明在貴州的經(jīng)歷，不僅僅是從文學(xué)、文獻(xiàn)、歷史的角度闡述，更是哲學(xué)思想上的深刻挖掘，分析總結(jié)了王陽明思想的方方面面。該書非常精彩，每一章每一節(jié)都很有吸引力。作為一本學(xué)術(shù)專著，盡管是從學(xué)術(shù)的角度對(duì)王陽明的經(jīng)歷、思想進(jìn)行挖掘分析，但哪怕作為外行，讀起來仍覺得娓娓道來、深入淺出。
貴州大學(xué)中國文化書院鄧國元副教授主題分享
貴州大學(xué)中國文化書院鄧國元副教授在對(duì)趙平略教授尊著充分肯定的基礎(chǔ)上，認(rèn)為基于其中內(nèi)容還需要從思想哲學(xué)本身作如下三個(gè)方面的思考：
第一，依據(jù)嘉靖本有關(guān)“龍場(chǎng)悟道”內(nèi)容不同于“全書本”《陽明先生年譜》，特別是前者中無“圣人之導(dǎo)，吾性自足，向之求理于事物者誤也”的情況，顯然就存在基于嘉靖本《陽明先生年譜》記載該如何詮釋陽明“龍場(chǎng)悟道”的問題。第二，就陽明“居黔”思想而言，放置到陽明整個(gè)思想發(fā)展和體系中來看，顯然存在該如何思考陽明“居黔”期間思想，與后來“致良知”以及晚年的“萬物一體”“四句教”等思想之間的關(guān)系及在此基礎(chǔ)上如何來看待陽明思想自身的發(fā)展問題。第三，具體到陽明“心外無物”命題上，如果把這一命題的提出視為陽明“居黔”時(shí)期思想，而基于以“事”釋“物”以及后來在“山中觀花”中所面對(duì)“自在物”的問題，陽明這一命題顯然存在前后不同的發(fā)展，在思想意涵上也存在一定的差異。而這更加說明在研究陽明“居黔”思想時(shí)，需要作更進(jìn)一步的討論和研究。
貴州大學(xué)歷史與民族文化學(xué)院張明副教授主題分享
貴州大學(xué)歷史與民族文化學(xué)院張明在主題發(fā)言中認(rèn)為，王陽明是偉大的哲學(xué)家、思想家、政治家、軍事家。他貶謫貴州兩年，悟道傳道、開辦書院、聚徒講學(xué)，提出心即理、知行合一學(xué)說，陽明心學(xué)大旗首先樹立在貴州高原之上，“黔中王門”逐漸形成。在當(dāng)時(shí)“夷多漢少”民風(fēng)彪悍的情況下，促進(jìn)了貴州學(xué)風(fēng)、民風(fēng)的巨大轉(zhuǎn)變，對(duì)明清貴州文化教育產(chǎn)生重大影響。
同時(shí)，王陽明對(duì)貴州少數(shù)民族有著深厚的了解和深切的同情，他對(duì)貴州少數(shù)民族和土司問題的思考和實(shí)踐，形成了重要的“貴州經(jīng)驗(yàn)”——文化教化、民族融合、邊疆鞏固，對(duì)他后半生在江南和兩廣地區(qū)的軍政活動(dòng)和民族治理都產(chǎn)生重要影響。深入挖掘和探索王陽明的思想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前仍有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)借鑒意義。
貴州師范大學(xué)貴州陽明文化研究院謝群洋副教授主題分享
分享活動(dòng)尾聲之時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)舉行了自由交流和簽書活動(dòng)。貴州大學(xué)中國文化書院（陽明文化研究院）暨中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心“涵遠(yuǎn)讀書樓”獲贈(zèng)《王陽明研究年鑒（2018）》《王陽明居黔思想與活動(dòng)研究》圖書。
孔學(xué)堂“溪山書會(huì)”自2019年開展以來，一直受到廣大讀者關(guān)注和積極響應(yīng)?！跋綍鴷?huì)”閱讀推廣活動(dòng)均以傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)正能量為導(dǎo)向，主要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的形式開展，也深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校開展活動(dòng)，每期活動(dòng)設(shè)定不同主題，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域主講老師及廣大書友展開對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂、經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域話題探討解讀，強(qiáng)調(diào)讀書與生活、讀書與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
分享會(huì)嘉賓合影留念
圖文：貴州大學(xué)中國文化書院（陽明文化研究院）中華傳統(tǒng)文化與貴州地域文化研究中心辦公室貴陽孔學(xué)堂圖書館辦公室
責(zé)任編輯：近復(fù)
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