潘承玉：儒學視野中的科舉考試制度與陽明心學
潘承玉：儒學視野中的科舉考試制度與陽明心學
來源：“浙江省稽山王陽明研究院公眾號”微信公眾號
時間：孔子二五七六年歲次乙巳正月廿四日辛酉
耶穌2025年2月21日
講座回顧
2月16日上午，浙江省稽山王陽明研究院迎來了第五屆中國陽明心學研學游師資班第三講課程。本次課程邀請到了浙江省稽山王陽明研究院副院長、紹興文理學院鑒湖特聘教授、浙江省越文化傳承與創(chuàng)新研究中心執(zhí)行主任、國家社科基金重大項目首席專家潘承玉院長為學員帶來了題為《儒學視野中的科舉考試制度與陽明心學》的精彩講座。潘教授的講解環(huán)環(huán)相扣，內容豐富，主要從以下七個層面進行了深入剖析。
首先，潘院長追溯了明清易代后350年間，陽明心學與科舉考試制度在歷史長河中的相似軌跡，二者均為儒學體系的重要組成部分，共同見證了中華社會的變遷與發(fā)展。之后，他闡述了科舉制度在選拔經世人才的同時，如何廣泛傳播儒家價值觀，而陽明心學作為新儒學的重要分支，與朱子學相輔相成，共同體現(xiàn)了圣人之學的精髓。接著，潘院長指出，明清科舉考試中，首場八股文的重要性，其題目源自《四書》，要求考生代圣人立言，而陽明心學則為知識分子提供了價值指引和精神支撐。隨后，他講述了自明中期起，陽明心學因對朱子學的質疑，對科舉“正學”形成了沖擊，引發(fā)了保守派與激進派之間的激烈爭論，這一歷史現(xiàn)象反映了古代中國文化的多元與活力。潘教授分析了科舉制度與陽明心學的核心理念，如何蘊含著古代中國的現(xiàn)代性——解放性?？婆e制度打破了階層壁壘，陽明心學啟迪了思想覺醒，二者共同推動了社會與思想的進步。同樣重要的是，他強調了二者在彰顯中華文明開放性方面的作用?？婆e制度匯聚了各地人才，促進了文化的交融，而陽明心學的影響力遠播海外，展現(xiàn)了中華文明包容并蓄的氣度與生命力。
最后，潘院長總結了這些歷史現(xiàn)象給當代的我們的啟示：儒學的活力與創(chuàng)新在于其各部分的對立統(tǒng)一，全面理解儒學是把握其精神的關鍵；對古代中國文化的辯證看待，是對其生機活力的深刻認識；中華文明的開放性是其魅力的源泉，建設現(xiàn)代文明應自覺繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
潘院長學養(yǎng)深厚，講解時旁征博引、深入淺出，極大激發(fā)了學員們的求知欲，贏得高度贊譽。講座后，潘院長還耐心細致地解答學員問題，在熱烈討論中，講座圓滿落幕。
講座現(xiàn)場互動
責任編輯：近復
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