首臺以王陽明為題材的大型原創(chuàng)歷史話劇亮相中國校園戲劇節(jié)
首臺以王陽明為題材的大型原創(chuàng)歷史話劇亮相中國校園戲劇節(jié)
來源：中國新聞網(wǎng)
時間：孔子二五六七年歲次丙申十月二十日乙巳
耶穌2016年11月19日
中國首臺以王陽明為題材的大型原創(chuàng)歷史話劇《王陽明》19日登上中國校園戲劇節(jié)舞臺。芊燁／攝
中新網(wǎng)上海11月19日電 (記者 陳靜)中國首臺以王陽明為題材的大型原創(chuàng)歷史話劇《王陽明》19日登上中國校園戲劇節(jié)舞臺。在兩個多小時的時間里，貴州師范大學(xué)師生把一個生動豐滿、有血有肉的王陽明展現(xiàn)在觀眾眼前。
明代思想家、軍事家王陽明也是心學(xué)的集大成者。大幕拉開，年輕的王陽明，因為上疏直言得罪宦官劉瑾，被打入京城詔獄。從京城詔獄到軍中大帳，從貴州龍場到余姚老家，王陽明傳奇一生中的閃光節(jié)點，一一展現(xiàn)在舞臺的聚光燈下：被貶悟道，立院講學(xué)，平定叛亂，病逝歸途……不同的場景，交織出王陽明人生經(jīng)歷的不同階段對于世界、人性、愛情與生命問題思索的吉光片羽。
從京城詔獄到軍中大帳，從貴州龍場到余姚老家，王陽明傳奇一生中的閃光節(jié)點，一一展現(xiàn)在舞臺的聚光燈下芊燁 ／攝
前身為“國立貴陽師范學(xué)院”的貴州師范大學(xué)，創(chuàng)建于1941年，是當(dāng)時中國八所國立師范學(xué)院之一?！锻蹶柮鳌穭〗M由貴州師范大學(xué)文學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生組成，總導(dǎo)演和編劇是文學(xué)院播音主持教研室主任崔慶鶴及其學(xué)生。據(jù)了解，由于該劇是首創(chuàng)，沒有前期作品作為參照，劇本的創(chuàng)作過程十分艱難，出演話劇的演員都非表演專業(yè)出身，因此從劇本完成到整臺話劇的初步呈現(xiàn)歷時近兩年。
全劇描寫了明代正德元年，宦官劉瑾橫暴專權(quán)。王陽明因觸怒劉瑾被貶官至貴州龍場驛。在謫居貴州期間王陽明，于龍場悟道，創(chuàng)立“致良知”的心學(xué)理論，并多次受邀到貴陽“文明書院”講學(xué)。
王陽明在貴州悟道，對當(dāng)?shù)匚幕逃绊懮钸h(yuǎn)，而此前并無以王陽明為題材的話劇?！≤窡睿?攝
正德十四年，寧王朱宸濠起兵十萬南昌謀反，王陽明發(fā)揮優(yōu)秀的軍事指揮才能，以弱勝強(qiáng)，三十五日便平息叛亂，生擒朱宸濠。但如此曠世奇功卻被興致勃勃御駕親征的正德皇帝當(dāng)成“搶功”之罪，幸得席書等正直大臣的斡旋才得以免罪。為使江西百姓免遭戰(zhàn)亂之害，王陽明冒死勸諫正德班師回朝，結(jié)果觸怒正德，只得告老還鄉(xiāng)?；氐秸憬嘁霞业耐蹶柮鳚撔膶W(xué)問，開壇授課，學(xué)術(shù)思想影響更廣，直至嘉靖年間……
話劇《王陽明》總導(dǎo)演、編劇之一崔慶鶴接受說，這部幾經(jīng)打磨的原創(chuàng)歷史話劇試圖還原王陽明波瀾曲折的一生。他在貴州悟道，對當(dāng)?shù)匚幕逃绊懮钸h(yuǎn)，而此前并無以王陽明為題材的話劇。
據(jù)了解，當(dāng)下部分歷史題材的文藝作品，往往結(jié)構(gòu)簡單卻情節(jié)松散，充斥大量俗套橋段。崔慶鶴告訴記者，《王陽明》采用了一種新穎的“穿插式結(jié)構(gòu)”：短景和長景交替，公共場景與私人場景互陳，喜劇場景與悲劇場景交接。穿插式結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含了多種復(fù)雜因果關(guān)聯(lián)，營造出一系列網(wǎng)狀交織的戲劇沖突，來推動劇情的發(fā)展。
話劇《王陽明》開掘了“悟道”說中的非理性因素，更借鑒了現(xiàn)代派戲劇的表現(xiàn)手法，讓王陽明遭遇了一番現(xiàn)代式的“主體異化”和“精神分析”，在對自我的拷問中最終超越自我?！瓣柮鞫粗小币粓?，別開生面，堪稱全劇“戲眼”。獨身一人，洞中面壁的王陽明，與“穿越”而來的一干人物，進(jìn)行了一場跨時空的“對話”。貴州險惡的地理特征帶來的“極限境遇”，催生了陽明心學(xué)，并超越地域時空的限制，成為“天下之學(xué)”?！百F陽書院”一場，“王陽明舌戰(zhàn)群儒”是對陽明心學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代性闡釋。來自現(xiàn)實生活的痛感、“龍場悟道”式腦洞大開的奇妙瞬間、對中國古代知識分子崇高人格以及這種人格遭遇破壞性打擊的同情，給觀眾帶來深切的感受。
崔慶鶴說，此番《王陽明》能夠入選中國校園戲劇節(jié)，實屬難得。對該劇的創(chuàng)作者和演出者而言都是極大的鼓勵。作為文學(xué)院播音主持教研室主任，他告訴記者，在話劇《王陽明》的創(chuàng)作和排演中，播音主持專業(yè)的學(xué)生臺詞功夫、表演技巧等得到了極大的鍛煉和提升。作為教師，參與其中也教學(xué)相長。
崔慶鶴對記者坦言，作為內(nèi)陸省份的貴州，經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展與沿海地區(qū)相比仍有差距，戲劇藝術(shù)在校園中的普及率仍有待提高。他希望此次話劇《王陽明》亮相中國校園戲劇節(jié)舞臺，能夠帶動當(dāng)?shù)馗咝Ｍ茝V校園戲劇藝術(shù)的熱情，營造濃厚氛圍。
責(zé)任編輯：柳君
