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濟寧：傳統(tǒng)文化進校園還需在差異性上下工夫

作者：汪瀧 

來源：《齊魯晚報》

時間：孔子二五六八年歲次丁酉二月二十日癸卯

         耶穌2017年3月17日

經典誦讀、主題文化展示……這是目前傳統(tǒng)文化進校園的形式。形式相對單一,地域性、體驗性尚待提升,很多學生、家長及老師們的愿望,從側面反映出傳統(tǒng)文化進校園尚需改進的方面。濟寧市教育科學研究院申報的《區(qū)域整體開發(fā)儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的研究》入選教育部課程教材中心基礎教育課程改革典型案例庫,是全國48個推薦案例之一,也是我省地級市的唯一入選案例。這個案例的課程體系設置中既有差異性、又有地域性,還兼顧體驗性。

傳統(tǒng)文化進校園

內容、形式再活潑些

孝文化進校園,濟寧市運河實驗中學在任城區(qū)算是先行者。去年的3月17日,任城區(qū)第二屆“孝在心中善在踐行”主題教育活動觀摩會在這所學校舉行。

學校在營造“孝德”文化氛圍上做足了功課,校園東面修建了以“孝文化”為主題的孝德亭,每個班級的外墻設立“孝文化”展示區(qū),并舉行主題閱讀、演講交流等多種活動,鼓勵學生爭做有責任的家庭成員。學校還曾組織一封家書表孝心、母親頌主題教育等多種活動,編寫《孝心足跡》手冊,全方位開展孝德教育。

這幾年,全市各級中小學也相繼開展各具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程及活動。“傳統(tǒng)文化的學習,可以提升學生文化素養(yǎng),積淀學生文學涵養(yǎng),讓孩子吸收傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng),對提高學生全面發(fā)展能起到很好的推進作用?！泵髦樾W一位四年級班主任談傳統(tǒng)文化課程實踐時說,她希望,學校多邀請傳統(tǒng)文化傳承者等走進校園。

東門大街小學的一位語文老師建議,學?？梢越梃b目前很火的詩詞大會、朗誦者等節(jié)目,以班級、年級為單位,廣泛開展傳統(tǒng)文化的競賽活動?！?/p>

差異性、地域性

家校不妨互動一起來

經典誦讀、主題文化展示……目前的傳統(tǒng)文化進校園形式相對單一,且地域性、體驗性有待進一步提升,這是很多學生、家長以及老師們的愿望。

濟寧市教育科學研究院2016年編撰的課程體系設置中既有差異性、又有地域性,詳細規(guī)劃了不同年級適合開展的傳統(tǒng)文化課程。以小學四年級“蒙學識字篇”為例,不僅提到了可以誦讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》,而且還融入了具有地方特色的《濟寧姓氏趣談》。

同時該院推出的“濟寧市‘傳統(tǒng)文化進校園’系列讀本”的針對性更強,比如讀本中既包括適用于四年級的《智慧起點》,又包括五年級的《君子儀范》,各年級的教材均不一樣,而且一直延續(xù)到九年級“這套書也是該案例的其中一部分?！睗鷮幨薪炭圃夯A教育質量檢測中心副主任劉軍說。

編撰課程體系前,濟寧市教育科學研究院的研究人員們先后走訪了曲阜、金鄉(xiāng)、梁山、嘉祥等縣市區(qū)學校?！敖疣l(xiāng)的戲曲納入課堂教學,梁山的中華武術融入體育課,嘉祥的剪紙、國畫與美術課結合等,從而大力推動傳統(tǒng)文化課程的學科滲透?！眲④姳硎?希望通過構建不同學段傳統(tǒng)文化課程實施的不同組織形式,加強與不同學科特別是語文、歷史、品生品社的滲透,從而促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與國家課程的有效融合。　

濟寧市教育科學研究院院長吳昭洪也表示,今后還將在這一案例的基礎之上,通過“互聯(lián)網+”等形式,結合現代信息技術,讓傳統(tǒng)文化動起來?！拔覀冞€要編撰適合家長閱讀的傳統(tǒng)文化讀本,通過家?；拥男问?讓學校、家庭都有良好的傳統(tǒng)文化氛圍?！薄?/p>

單純的讀、背

不如多增加些體驗

濟寧正加快推進弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化首善之區(qū)建設,濟寧市教育局提出“打造首善之區(qū)教育先行”的目標?！?/p>

“圍繞這一目標,作為承擔教育、教學研究職能的部門,教科院圍繞‘傳統(tǒng)文化教育’,要打造出一套具有濟寧特色,可以面向全國推廣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系。”劉軍說。所以當教育部面向全國征集課程改革典型案例之后,教科院立刻組織研究人員著手籌備。　

劉軍介紹,一開始,市教科院打算從儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上著手,幾經討論后,發(fā)現這一主題太宏觀,“儒家文化太大,涵蓋的東西太多,從教育、教學的角度來看,我們最初的想法顯然特點不清晰?！?/p>

所以幾易其稿之后,最終決定從如何打造儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程入手,“我們希望把濟寧本地學校開展的各種特色傳統(tǒng)文化課程進行整合,從過去單純的讀、背中解放出來,把傳統(tǒng)文化的學習重點放在體驗上。”吳昭洪說。

責任編輯：柳君