讓“青春孝行，扶智助貧”成為這個夏天的主旋律——安徽師范大學(xué)赴阜陽王店鎮(zhèn)義教
讓“青春孝行，扶智助貧”成為這個夏天的主旋律——安徽師范大學(xué)赴阜陽王店鎮(zhèn)義教
作者：袁伊佳
來源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布
時間：孔子二五六八年歲次丁酉六月廿二日癸卯
耶穌2017年7月15日
“和我在王店的街頭走一走，喔哦……直到所有的燈都熄滅了也仍停留……”當(dāng)青孝的歌聲在塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)間道路上緩緩地響起，盛夏時節(jié)的所有炎熱與焦躁，都在愛心與溫暖的歌聲中融化成一股沁人心脾的清涼。
2017年6月26日早晨，一輛綠皮火車從蕪湖緩緩駛來，安徽師范大學(xué)赴阜陽“青春孝行”團(tuán)隊(duì)的志愿者們?yōu)橥醯赕?zhèn)的孩子們帶來了一片“青心與孝義”。通過孝心素養(yǎng)課堂、系列親子活動、尋訪孝心少年等新穎與溫情的形式傳播孝道、素質(zhì)培養(yǎng)。與此同時在王店鎮(zhèn)政府的幫助下，深入基層第一線，進(jìn)村入戶調(diào)查走訪貧困戶、列出扶貧問題清單、宣講扶貧政策等。并結(jié)合阜陽市“五大專項(xiàng)”行動進(jìn)行實(shí)地調(diào)研走訪，為助力精準(zhǔn)扶貧、建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。
青孝初心，改編歌詞展風(fēng)華
青孝版《成都》最初的靈感來源于團(tuán)隊(duì)志愿者劉暢。“我在教學(xué)和實(shí)踐的過程中有很多感觸，也越來越為自己的團(tuán)隊(duì)感到驕傲，就想寫一首歌獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)。之所以選擇《成都》這首歌是因?yàn)閹煷蟀妗冻啥肌方o了我靈感，我希望能借這首歌讓別人了解我們的團(tuán)隊(duì)，更想借這首歌表達(dá)我們這個團(tuán)隊(duì)對實(shí)踐地、對學(xué)生、對貧困戶的感情”隊(duì)員劉暢如是說。
安徽師大赴阜陽“青春孝行”團(tuán)隊(duì)是一支充滿活力和熱情的隊(duì)伍，本次志愿服務(wù)充分體現(xiàn)了師大學(xué)子對于社會現(xiàn)狀的人文關(guān)懷，而對于歌曲《成都》歌詞的改編更是展現(xiàn)了師大文學(xué)院學(xué)生極富專業(yè)素養(yǎng)的“文苑風(fēng)華”。青孝版《成都》使青孝課堂不再局限于專業(yè)知識的傳授（如英語課、普通話課），孝文化課程的傳授（如孝心故事課、孝文化講解課等），而更加富有創(chuàng)造性、實(shí)踐性，充分踐行和體現(xiàn)了習(xí)近平總書記提出的“廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取……”，是對當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的展現(xiàn)。
青孝留聲，學(xué)唱歌曲悟孝道
在反復(fù)修改完善歌詞后，隊(duì)員自行錄制了青孝版《成都》的歌曲小樣，并在后期進(jìn)行調(diào)音和剪輯，力求達(dá)到最完美的效果。音樂課堂上，志愿者為同學(xué)們播放了青孝版《成都》，并利用樂器尤克里里現(xiàn)場彈唱教學(xué)。同學(xué)們一個個都感到好奇而興奮，他們拿著發(fā)到手的打印歌詞，為不認(rèn)識的字標(biāo)上拼音，跟著老師一句一句學(xué)唱青孝版《成都》，歌聲點(diǎn)燃了這個美麗的早晨，更照亮了一顆顆金子一般天真可愛的童心。
當(dāng)問到這首歌和志愿者們想要表達(dá)的孝文化有什么關(guān)系時，歌曲主唱之一李心茹回答道：“這首歌里很多歌詞都是孝文化的體現(xiàn)，比如‘而我想要給你的，是全部的溫柔’可以理解成隊(duì)員和學(xué)生之間，更可以理解成家長和孩子之間，整首歌主要是介紹我們的團(tuán)隊(duì)，像‘青春、孝意和感動，這里的故事都有’‘我把孝意為你講授’這樣的歌詞都體現(xiàn)出我們團(tuán)隊(duì)對孝文化的重視，將孝文化傳播融入教學(xué)，同時也寓孝于樂，希望能在陪伴孩子的同時讓他們真正感受到孝文化，理解孝文化?！?/p>
青孝版《成都》想表達(dá)的是安徽師大赴阜陽“青春孝行”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們的赤子之心。盡管艱苦的生活條件令一些隊(duì)員難以適應(yīng)，甚至出現(xiàn)了一些身體上的問題和狀況，但整個團(tuán)隊(duì)都在努力克服。這個隊(duì)伍不是第一年來王店，因而對王店這個地方充滿著感情。雖然實(shí)踐的時間有限，但隊(duì)員們都想利用這段時間為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌嘧鲐暙I(xiàn)，支教也好，扶貧也好，傳播孝文化也好，想要真正地為孩子們做一些事。
青孝感動，傳播歌聲助貧困
“你會慢慢舒展眉頭，我把孝意為你講授。不論少年還是白頭，陪伴如細(xì)水般長流。”說起歌曲中最令人觸動的兩句歌詞，志愿者劉暢不禁哼出了這樣的旋律。在詢問了原因后，劉暢羞澀地笑了，她說：“因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)不止是將孝文化傳授給孩子，還會陪伴許多貧困戶的老人?！?/p>
改編版《成都》記錄了志愿者們訪貧扶貧的過程，傳達(dá)了這樣一個初衷：精準(zhǔn)扶貧離不開訪貧，必須挨家走訪明社情，才能根據(jù)不同的貧困戶家庭情況更有針對性地進(jìn)行幫扶。因此青孝扶貧勢在必行，用歌聲傳播感動，扶貧助夢，讓“青春孝行，扶智助貧”成為這個夏天的主旋律。
改編的青孝版《成都》送給每一個人：
讓我念念不忘的是昨日與你邂逅
讓我依依不舍的是再次同你攜手
無論余路有多久我攥著你的手
而我想要給你的是全部的溫柔
青春、孝意和感動這里的故事都有
少年一天天成熟我們記在心頭
在青春孝行的課堂里有我們陪著你
青孝我牽掛的只有你
和我在王店的街頭走一走喔哦
直到所有的燈都熄滅了也仍停留
你會慢慢舒展眉頭我把孝意為你講授
不論少年還是白頭陪伴如細(xì)水般長流
訪貧、調(diào)研和幫扶我們愿為你守候
許多酷暑的午后我們東奔西走
在叫做王店的小鎮(zhèn)里有我們的足跡
青孝我牽掛的只有你
和我在王店的街頭走一走喔哦
直到所有的燈都熄滅了也仍停留
多年以后再次回首曾經(jīng)看過黎明白晝
憶起那添香的紅袖仿佛青春一切如舊
（圖：喬羽 歌詞：劉暢）
責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)
微信公眾號
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行
微信公眾號
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行