安徽師大學(xué)子走進貧困村：看見田野上的希望
安徽師大學(xué)子走進貧困村：看見田野上的希望
作者：童小倩（安徽師范大學(xué)）
來源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布
時間：孔子二五六八年歲次丁酉六月廿六日丁未
耶穌2017年7月19日
為響應(yīng)國家對留守兒童的關(guān)注，帶著志愿服務(wù)的初心，7月6日，安徽師范大學(xué)德雅書苑赴合肥傳統(tǒng)文化習(xí)承隊走進馬郢村，對貧困村留守兒童現(xiàn)狀展開調(diào)查。
馬郢村是安徽省級貧困村，讓人難以想象的是，一個距離合肥市區(qū)僅40公里的地方，封閉而落后，全村1600多口人，大半是留守兒童和老人。這里，很多父母常年在外務(wù)工，孩子們?nèi)鄙訇P(guān)愛?！鞍职謰寢屢荒曜疃嗑突貋韮纱?，我很想念他們！”當(dāng)?shù)氐牧羰貎和闻握劶案改笗r，一度哽咽。
你們的眼里，有盛夏的星光
七月的馬郢，野花爛漫，楊樹林地里瘋長的格桑花，展現(xiàn)著鄉(xiāng)村勃勃的生機。而同樣具有這份生機的，是一群活潑可愛的留守兒童。
看著孩子們純真而充滿渴望的眼神，隊員們充分發(fā)揮自己所學(xué)，給孩子們安排了漢舞、剪紙等一系列極富民族特色的傳統(tǒng)文化課程。當(dāng)?shù)氐牧羰貎和某渗P找到隊員們時，手里拿著自制的插花說:“我想把花送給哥哥姐姐們，謝謝你們來村里教我們?！焙⒆觽兞辆ЬУ难劬?，閃亮得如盛夏耀眼的的星光。
文藝村落的建設(shè)：眾人助力
隊員們剛走進馬郢村時，被眼前的景象驚艷了。充滿文藝氣息的花園小院、畫室、舞蹈房、圖書室、足球場以及成排的秋千，和想象中貧困村的樣子大相徑庭。
“多虧有了鐘書記??！”在接受采訪時，馬郢村德高望重的老村長孫瑞景如是說。老村長口中的鐘書記，是指在馬郢村掛職、盡心盡力幫扶農(nóng)村的第一書記——鐘宇，書記提出了建設(shè)馬郢的“馬郢計劃”。事實上，作為“馬郢計劃”最初的支持者，老村長孫瑞景也是建設(shè)馬郢工作的中堅力量。除此之外，還有來自合肥華夏茶書院的老師，全國各地的志愿者們，他們都滿懷熱忱，決心改變馬郢的貧困面貌，關(guān)愛留守兒童，共同助力為鄉(xiāng)村造福。
留守兒童，這個暫處于弱勢的群體，需要更多的關(guān)懷與愛。他們，是這長在田野上的希望，同樣是祖國未來的主人。馬郢村的扶貧脫貧工作跳脫了傳統(tǒng)的直接的金錢幫助，而是開展“馬郢計劃”，建設(shè)文藝村落，提高村子自身的吸引力，這也是田野上生長出來的希望，是我國扶貧脫貧工作的新探索。
責(zé)任編輯：姚遠
