安徽學(xué)子走進(jìn)馬郢課堂,用手語向特殊孩童傳播家國情懷
作者:李婷婷(安徽師范大學(xué))
來源:作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布
時間:孔子二五六八年歲次丁酉閏六月初五日乙卯
耶穌2017年7月27日
手語舞蹈情系華夏兒女,志愿課堂弘揚(yáng)愛國主義。7月24日,安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴合肥藝道實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為孩子們精心設(shè)計的有關(guān)家國情懷主題的課堂。
一段手語,一比一劃總關(guān)情
志愿者隊(duì)長給孩子們帶來了一堂生動的手語舞蹈課,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)成龍的《國家》?;脽羝蟹庞场秶摇返母柙~,幾個孩子帶頭唱起了這首歌,隨后,更多的孩子加入合唱中來。因?yàn)楹⒆觽兌继?,唱歌很多時候都不在調(diào)子上。但是他們唱得極其認(rèn)真,所以十分動人。志愿者按照歌詞一句一句教給他們手語動作,“國的家在心里”,“我愛我的國”。學(xué)完每一句的動作后,一個聽力有障礙的孩子偷偷地問在一旁學(xué)習(xí)的志愿者:“你知道,你的手語動作是什么嗎?”孩子們將“我愛”和“你”的動作連在一起,“你們在我的心里”對著志愿者老師比出了這些暖心的話語。這些孩子們無形之中懂得了,很多時候肢體動作比言語更能表達(dá)內(nèi)心的情感。一比一劃之中,志愿者們向孩子們傳播家國情懷,孩子們向志愿者表達(dá)感謝之情。
一套拳法,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)
志愿者們陪同成長營的孩子,一起學(xué)習(xí)一套心意六合拳。心意六合拳是我國著名的集搏擊、健身、防身、養(yǎng)生于一體的優(yōu)秀拳種,中國傳統(tǒng)拳術(shù)之一,中國武文化和東方神秘文化的重要組成部分。孩子們有模有樣的跟著老師習(xí)拳,在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)中強(qiáng)健體魄。當(dāng)正式上課之前,孩子們向武術(shù)老師行抱拳禮,武術(shù)老師回禮。老師首先教給他們一招鷹啄,分步驟進(jìn)行練習(xí)。每一個動作都竭力要做到標(biāo)準(zhǔn),提步,弓步,推掌。由心生意,又由意轉(zhuǎn)化為拳招。小小少年的身姿英挺,彰顯出“少年中國范”,真真印證了那一句“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。
一場吟誦,位卑未敢忘憂國
鄉(xiāng)村朗讀者活動中,孩子們吟誦了一首《正氣歌》。當(dāng)志愿者問及指導(dǎo)老師為什么會選擇會選擇這樣一首曲目時,他說:“因?yàn)椤墩龤飧琛敷w現(xiàn)了中華民族經(jīng)久不衰的愛國主義精神,我希望他們在這么小的年紀(jì)就能擁有一種家國情懷,在以這群孩子為中心點(diǎn),將這種精神傳播開來”。當(dāng)孩子們用稚嫩的嗓音吟誦出這一首蕩氣回腸的正氣歌時,在場的所有人都屏息聆聽,眼前仿佛浮現(xiàn)出文天祥的堅(jiān)貞不屈的愛國形象。志愿者們才體會到“位卑未敢忘憂國”的含義,無論你身處什么樣的位置,對國家的熱愛都不敢忘。而這群孩子們的家國情懷,正是中華民族振興的希望,也是志愿者們精心設(shè)計這些課程的最大的期望。
責(zé)任編輯:姚遠(yuǎn)
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