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一生癡愛(ài)處，唯在紙間舞：再憶翟曉玲老師的剪紙故事

作者：程蕭林、寧廣惠（安徽師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生）

來(lái)源：作者授權(quán)儒家網(wǎng) 發(fā)布

時(shí)間：孔子二五六九年歲次戊戌八月初二日丙午

         耶穌2018年9月11日

一把剪刀，一張紅紙，記憶中翟曉玲老師戴著眼鏡，坐在教室第一排的椅子上，正聚精會(huì)神地剪著一幅“桃花蝶舞”，碎碎的紙屑落了一地，不一會(huì)兒，一只飛舞于桃花間的蝴蝶出現(xiàn)在翟老師的手上，帶著一縷厚重古美的情韻，翩翩起舞。今年暑期，安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴繁昌“承民俗心，傳時(shí)代情”剪紙實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到繁昌，跟隨著翟老師學(xué)習(xí)剪紙文化，在實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師心中的剪紙故事。

緣起兒時(shí)心，興隨老來(lái)時(shí)

“小時(shí)候的自己并不知道剪紙是什么，只是對(duì)家里的一些剪紙工藝品非常喜歡，常常自己用紙剪著小花、小蝴蝶來(lái)玩?，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)候自己就已經(jīng)在心中種下了這顆種子，這么多年來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，終于在自己工作退休的時(shí)候，成長(zhǎng)為了自己的另外一個(gè)人生?！钡岳蠋熁貞浿鴥簳r(shí)與剪紙的相遇，一種偶然而得的喜愛(ài)慢慢在心中沉淀、加深，漸漸化為眼前的這方紅色世界，延續(xù)著這一份剪紙情緣。

白天在繁昌老年大學(xué)教授剪紙課程，晚上在燈下創(chuàng)作著想要的圖樣，翟老師時(shí)刻將傳承剪紙文化的信仰記在心頭，在每一次拿起剪刀的時(shí)候，在每一次構(gòu)思作品的時(shí)候，在每一次教授暑期社會(huì)實(shí)踐剪紙團(tuán)隊(duì)相關(guān)課程的時(shí)候，都用全身心的誠(chéng)意來(lái)對(duì)待剪紙，對(duì)待每一個(gè)和我們一樣來(lái)學(xué)習(xí)剪紙的人，剪刀與紅紙之間傳出一縷縷古樸厚重的文化氣息。

紛繁創(chuàng)作間，虔誠(chéng)悟傳承

翟曉玲老師是繁昌老年大學(xué)的剪紙班授課老師，創(chuàng)作了許多內(nèi)涵豐富的剪紙作品，并多次獲得周邊剪紙比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，在一次次的比賽過(guò)程中，翟老師不僅熟練的掌握了剪紙的技藝，并且在一次次的創(chuàng)作積累與賽場(chǎng)上的學(xué)習(xí)過(guò)程中，體悟到了剪紙這份文化的傳承之路。

“沒(méi)有深入了解剪紙的人可能想著剪紙就是把事先做好的圖案用剪刀剪出來(lái)就好了，其實(shí)這其中的過(guò)程卻困難的多，首先就是能否堅(jiān)持下來(lái)，然后眼、手、心三者能否合為一體，朝著剪紙這同一個(gè)方向努力，另外對(duì)于技藝的掌握與文化的傳承又是否能有深入的了解，這些都是學(xué)習(xí)剪紙是需要注意的。”翟老師對(duì)剪紙實(shí)踐團(tuán)隊(duì)說(shuō)道，眼神中更是滿含著對(duì)眼前人的希望、期待，這條剪紙道路翟老師已經(jīng)走了12年，從學(xué)習(xí)技藝到體悟文化再到親自傳承，翟老師始終如一的守護(hù)著這份文化積淀，傳承著這份文化脈搏。

紙間不停舞，待有傳承心

用一顆真心感受剪紙，堅(jiān)持剪紙，傳承剪紙，翟老師用不變的誠(chéng)心繼續(xù)著剪紙道路，教著剪紙課程，傳播著剪紙帶來(lái)的快樂(lè)，傳遞著文化傳承的感動(dòng)，更給了每一個(gè)跟她學(xué)習(xí)剪紙的人的一種昂揚(yáng)向上的正能量。“如今的社會(huì)發(fā)展的非?？欤M(jìn)步的科技占據(jù)了我們大部分的生活，但剪紙，是我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該被我們所珍視，但同時(shí)也應(yīng)該跟隨一種時(shí)代的步伐，讓剪紙煥發(fā)時(shí)代的光芒?！钡岳蠋焺?chuàng)作了許多契合時(shí)代發(fā)展主題的作品，一幅幅“中國(guó)夢(mèng)”、“美好鄉(xiāng)村建設(shè)”“民族團(tuán)結(jié)一家親”的剪紙作品掛在老年大學(xué)的教室里，彰顯著剪紙鮮紅的時(shí)代印記。

一心一意做剪紙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不傳承。翟老師的剪紙信仰在年復(fù)一年的堅(jiān)守中找到歸宿，更在現(xiàn)實(shí)的時(shí)代背景下散發(fā)光彩。這位延續(xù)著剪紙文化脈搏跳動(dòng)的匠人，為著那份心中的信仰默默的守候，讓它時(shí)刻在紙間飛舞，給文化傳承的“后來(lái)人”指明了前進(jìn)的方向。

剪紙實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但心中那份文化傳承心才剛剛開(kāi)始生長(zhǎng)。翟老師的剪紙故事時(shí)刻縈繞在耳邊，叮嚀著我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的時(shí)間沉淀里堅(jiān)持剪紙，展現(xiàn)它厚重古美的情韻，在時(shí)代的新風(fēng)中傳承好它不息的文化脈搏。

責(zé)任編輯：柳君