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■代表建議 

光孝寺方丈明生建議修改教師法 

將教師節(jié)日期改在孔子誕辰日 

（特派記者/周志坤  陳邦明）自1985年將每年9月10日定為教師節(jié)以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)度過(guò)了26個(gè)教師節(jié)。昨日，全國(guó)人大代表、全國(guó)佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣州光孝寺方丈明生建議，修改《中華人民共和國(guó)教師法》第六條“每年9月10日為教師節(jié)”的規(guī)定，將孔子誕辰日9月28日設(shè)為教師節(jié)。 

無(wú)獨(dú)有偶，在今年的“兩會(huì)”上，全國(guó)政協(xié)委員朱奕龍也提出了同樣的建議。在此背后，是近年海內(nèi)外掀起的“孔子熱”——— 目前，全球已有88個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了282所孔子學(xué)院和272個(gè)孔子課堂，成為世界各國(guó)人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中華文化的園地；美國(guó)等國(guó)家把孔子誕辰日定為教師節(jié)；今年1月，高達(dá)9.5米的孔子像在天安門(mén)以東的國(guó)家博物館北門(mén)廣場(chǎng)正式亮相；在2月份召開(kāi)的廣州“兩會(huì)”上，廣州有人大代表建議在廣州亞運(yùn)開(kāi)幕式場(chǎng)地海心沙建孔子像。

全國(guó)人大代表、韶關(guān)市技師學(xué)院校長(zhǎng)劉雪庚認(rèn)為，孔子是中國(guó)傳統(tǒng)文化的“至圣先師”，將9月28日設(shè)為教師節(jié)有利于增強(qiáng)教師節(jié)文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)中華民族尊重傳統(tǒng)、尊重知識(shí)、尊重教師的精神，同時(shí)還有利于傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立中國(guó)和諧發(fā)展的形象。

附錄一：【海內(nèi)外54位學(xué)者】以孔子誕辰為教師節(jié)致全國(guó)人大建議書(shū)

附錄二：【海內(nèi)外學(xué)者再次發(fā)起聯(lián)署】盡快啟動(dòng)《教師法》修訂，改教師節(jié)為孔子誕辰

附錄一：

以孔子誕辰為教師節(jié)致全國(guó)人大建議書(shū)

中國(guó)文化是中華民族的精神生命，儒家文化是中國(guó)文化的主流血脈，而孔子則是儒家文化的集大成者和中國(guó)文化的象征符號(hào)，也是人類文明史載以來(lái)的第一位教師。在此，我們鄭重向社會(huì)各界和有關(guān)部門(mén)建議：以孔子誕辰，即9月28日，作為中國(guó)的教師節(jié)。

孔子本乎仁愛(ài)之心，志于濟(jì)世救民，一生弘道不輟，其德其行彪炳千古，其言其文澤被后世；孔子志道據(jù)德，依仁游藝，祖述前哲，昭啟后賢，創(chuàng)立了儒家學(xué)派，奠定了中國(guó)文化的雍容氣象與中和特質(zhì)；孔子敏而好古，整理典冊(cè)，刪述六經(jīng)，推行大道，中國(guó)上古文化賴是以傳，中國(guó)后世文化賴是以立，中國(guó)文化賴是五千年而一貫；孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，首開(kāi)私門(mén)講學(xué)之風(fēng)，有教無(wú)類，弟子三千，賢者七十，被古人尊為至圣先師、萬(wàn)世師表?？鬃硬粌H是中國(guó)的，也是世界的，在世界范圍內(nèi)有著廣泛影響，是人類精神文明的主要導(dǎo)師。

“建國(guó)蒞民，教學(xué)為先?！苯逃菑?qiáng)國(guó)之要津。我們充分肯定現(xiàn)行教師節(jié)設(shè)立二十多年來(lái)對(duì)中國(guó)教育事業(yè)所做出的重要貢獻(xiàn)。它喚醒了全社會(huì)尊重教育的意識(shí)，營(yíng)造了全社會(huì)尊重教師的氛圍，提高了教師的社會(huì)地位，激發(fā)了教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。但我們認(rèn)為，現(xiàn)行教師節(jié)缺乏必要的歷史意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，而以孔子誕辰作為教師節(jié)，不但可以彌補(bǔ)這一缺憾，而且對(duì)于促進(jìn)中國(guó)文化的重光、中國(guó)社會(huì)的和諧，特別是中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，都具有無(wú)可估量的作用。

“國(guó)于天地，有與立焉。”一個(gè)國(guó)家和民族必須有自己的文化根基和價(jià)值持守。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、傳統(tǒng)深厚的文化大國(guó)。中國(guó)文化與中華民族凝為一體、互相涵育，榮辱與共、生生不息，已有五千余年。我們確信中國(guó)文化自有其內(nèi)在的、合理的、恒久的價(jià)值。我們反對(duì)文化上的民族虛無(wú)主義。我們憂慮西方文化大行其道而中國(guó)文化漸行漸遠(yuǎn)。我們呼吁國(guó)人對(duì)中國(guó)文化采取溫情和敬意的立場(chǎng)。我們主張繼承和發(fā)展、弘揚(yáng)和光大中國(guó)文化。我們也相信，隨著中華民族的偉大復(fù)興，中國(guó)文化必然會(huì)走上復(fù)興之路。我們認(rèn)為，以孔子誕辰為教師節(jié)，可以增進(jìn)國(guó)人，尤其是作為中國(guó)未來(lái)之希望的大、中、小學(xué)生，對(duì)孔子的了解和同情，對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和皈依，進(jìn)而增進(jìn)國(guó)人對(duì)中華民族的歸屬意識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供厚實(shí)的文化基礎(chǔ)和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

“修身以道，修道以仁?！敝袊?guó)目前存在的一些倫理失范、道德滑坡、誠(chéng)信不足、禮儀缺失、人際疏離、生態(tài)惡化、貧富分化等不和諧因素，正在危害著社會(huì)的健康發(fā)展。中國(guó)文化，特別是儒家文化，其核心思想是以人為本和以德為先，強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性和修齊治平，把培養(yǎng)和塑造有道德、有責(zé)任的健全的完人作為學(xué)問(wèn)的根本，追求全社會(huì)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同舟共濟(jì)、風(fēng)俗敦睦、禮儀規(guī)范，以及天人合一、貧富均衡、政治清明、天下大同。我們認(rèn)為，中國(guó)文化的這些價(jià)值理念，是化解中國(guó)社會(huì)乃至人類世界各種危機(jī)與沖突的彌足珍貴的思想資源。以孔子誕辰為教師節(jié)，不但是以節(jié)日的形式來(lái)緬懷與追思這位文化巨人，更重要的是通過(guò)這種形式來(lái)喚醒和促進(jìn)國(guó)人對(duì)中國(guó)文化的價(jià)值擔(dān)當(dāng)和身體力行，為建設(shè)一個(gè)和諧美好的社會(huì)而不懈努力，為人類文明做出中國(guó)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“道之所存，師之所存?！币钥鬃诱Q辰為教師節(jié)，利于對(duì)廣大教師、學(xué)生以至整個(gè)中國(guó)教育事業(yè)提出更高的要求。目前，中國(guó)教育界出現(xiàn)了一些令人憂慮的現(xiàn)象，比如：教育亂收費(fèi)屢禁不止、教育資源分配不盡公平；少數(shù)教師學(xué)術(shù)腐敗、品德墮落；師生關(guān)系疏離化、庸俗化，等等。這些現(xiàn)象，雖然是少數(shù)，但它敗壞了教師的崇高形象，侵蝕著中國(guó)教育事業(yè)的健康肌體。我們認(rèn)為，天下為公首先要教育為公；教師應(yīng)德為人表、行為世范，師德先于生德，身教重于言教；學(xué)生應(yīng)尊師敬長(zhǎng)、崇學(xué)尚德，不僅要學(xué)好知識(shí)和技藝，更要學(xué)好為人之本和做人之道。而這些，都是孔子的價(jià)值觀念和教育實(shí)踐所帶給我們的積極啟發(fā)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。至于孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法，時(shí)至今日仍值得大力提倡和學(xué)習(xí)一事，盡人皆知，無(wú)須贅言。

世界正逐漸把目光投向中國(guó)。令我們尷尬的是，早已經(jīng)有一些國(guó)家和地區(qū)把孔子誕辰作為法定的教師節(jié)，而孔子的母國(guó)卻遲遲不得實(shí)行之。難道需要等到其他國(guó)家和地區(qū)再把孔子誕辰搶注為“世界非物質(zhì)類文化遺產(chǎn)”之時(shí)，我們才會(huì)感到焦慮和不安嗎？

以孔子誕辰為教師節(jié)，順乎時(shí)勢(shì)，合乎人情。當(dāng)然，作為不治而議的學(xué)人，我們只是也只能發(fā)表一通呼吁，提出一個(gè)建議。至于應(yīng)否這樣做，社會(huì)各界可以討論；而可否這樣做和如何這樣做，則有司存。

簽名學(xué)者（序齒排名）：

湯一介（北京） 龐  樸（山東） 余敦康（北京） 方立天（北京）

林毓生（旅美） 湯恩佳（香港） 樓宇烈（北京） 張立文（北京）

成中英（旅美） 劉述先（香港） 曾釗新（湖南） 蒙培元（北京）

郭齊家（北京） 牟鐘鑒（北京） 霍韜晦（香港） 杜維明（旅美）

羅義?。ㄉ虾＃?nbsp;蔡德貴（山東） 束景南（浙江） 潘公凱（北京）

郭齊勇（湖北） 楊東平（北京） 張祥龍（北京） 陳  來(lái)（北京）

蔣  慶（貴州） 李明輝（臺(tái)灣） 楊澤波（上海） 盛  洪（北京）

李景林（北京） 王曉明（上海） 胡曉明（上海） 廖名春（北京）

楊儒賓（臺(tái)灣） 林安梧（臺(tái)灣） 陳昭瑛（臺(tái)灣） 張汝倫（上海）

黃玉順（成都） 景海峰（深圳） 陳少明（廣東） 黃  勇（旅美）

汪  暉（北京） 梁治平（北京） 韓  星（陜西） 趙汀陽(yáng)（北京）

高全喜（北京） 任劍濤（廣東） 陳  明（北京） 范瑞平（香港）

康曉光（北京） 林宏星（上海） 楊  陽(yáng)（北京） 干春松（北京）

秋  風(fēng)（北京） 韓德強(qiáng)（北京）

本建議書(shū)由以下學(xué)者發(fā)起：

龐  樸（pangpu28@sina.com）

張立文（wzhongren@163.com）

郭齊勇（qyguo08@gmail.com）

蔣  慶（jq5301@163.com）

陳  明（ctxf@163.com）

本建議書(shū)起草人及對(duì)外答辯人：

王達(dá)三（chinarujiao@163.com）

本建議書(shū)由以下網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布：

儒學(xué)聯(lián)合論壇http://www.yuandao.com 

孔子2000網(wǎng)http://www.confucius2000.com

原道網(wǎng)http://www.yuandao.com

儒學(xué)研究網(wǎng)http://www.rxyj.org

中國(guó)儒教網(wǎng)http://www.zgrj.cn    

當(dāng)代儒學(xué)網(wǎng)http://www.cccrx.com  

華夏復(fù)興論壇http://www.hxfx.net/bbs/index.asp    

簡(jiǎn)帛研究網(wǎng)http://www.jianbo.org

2006年9月28日

說(shuō)明一：本建議書(shū)之發(fā)起人，負(fù)責(zé)對(duì)建議書(shū)之說(shuō)明與答辯。

說(shuō)明二：本建議書(shū)將持續(xù)邀請(qǐng)學(xué)者簽名支持該建議。

說(shuō)明三：本建議書(shū)將于孔子誕辰日即本月28日上呈全國(guó)人大、教育部。

附錄二

敬請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)盡快啟動(dòng)《教師法》修訂程序的建議

2013年9月5日，國(guó)務(wù)院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見(jiàn)稿）》，其中提出，擬修訂《中華人民共和國(guó)教師法》第六條，將原來(lái)的“每年九月十日為教師節(jié)”修訂為“每年9月28日為教師節(jié)”——這一天是約定俗成的孔子誕辰日。

這一建議受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，也受到海外華人的普遍贊譽(yù)。盡管有所爭(zhēng)議，但網(wǎng)絡(luò)和紙媒組織的多項(xiàng)民意調(diào)查顯示，至少七成以上受訪者支持這一修訂案。據(jù)此，把教師節(jié)日期由原來(lái)的9月10日調(diào)整到9月28日即孔子誕辰日，是合乎多數(shù)民意的。

我們注意到，自就任總書(shū)記和國(guó)家主席以來(lái)，習(xí)近平多次發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于當(dāng)下中國(guó)之決定性意義。他指出，“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！彼赋觯耙訌?qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。他指出，“一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力最核心的還是文化軟實(shí)力，這事關(guān)精氣神的凝聚。我們要堅(jiān)定理論自信、道路自信、制度自信，最根本的還要加一個(gè)文化自信?！敝袊?guó)人的文化自信就來(lái)自源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。尤其是，去年11月26日，習(xí)近平專門(mén)來(lái)到曲阜考察，在中國(guó)孔子研究院發(fā)表講話時(shí)明確地說(shuō)，“我這次來(lái)曲阜就是要發(fā)出一個(gè)信息：要大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化?！?/span>

我們也注意到，3月26日，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，提出在大中小學(xué)完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我們認(rèn)為，確定孔子誕辰日為教師節(jié)，對(duì)推動(dòng)此一教育之更化，具有重大象征意義和基礎(chǔ)作用。

我們，一群身在海內(nèi)外各地任教、從事學(xué)術(shù)研究的教師和學(xué)者，始終關(guān)注中國(guó)文化的歷史命運(yùn)，也關(guān)注儒家文化于今日中國(guó)與世界之重大價(jià)值。我們相信，修訂《教師法》，確定孔子誕辰日為教師節(jié)，有助于增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，有助于把學(xué)校建設(shè)成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播基地，從而培養(yǎng)健全的國(guó)民、合格的公民。我們確信，確定孔子誕辰日為教師節(jié)，有助于全社會(huì)形成尊德重教的風(fēng)氣，增強(qiáng)國(guó)民凝聚力。我們堅(jiān)信，確定孔子誕辰日為教師節(jié)，與臺(tái)灣地區(qū)教師節(jié)接軌，有助于強(qiáng)化兩岸文化共識(shí)，以中國(guó)文化凝聚兩岸人心。我們也確信，確定孔子誕辰日為教師節(jié)，有助于建立和完善中國(guó)價(jià)值觀，提升中國(guó)的世界影響力。

據(jù)此，依據(jù)《立法法》，我們提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)盡快啟動(dòng)法律修訂程序，修訂《教師法》，將孔子誕辰日法定為教師節(jié)，以便為各學(xué)校組織好第一個(gè)新教師節(jié)，留出充分準(zhǔn)備時(shí)間。我們相信，這一法律修訂之舉利在當(dāng)代、功在千秋。

第一批聯(lián)署人（序齒排名）

湯一介，北京大學(xué)哲學(xué)系教授，國(guó)務(wù)院參事。

張澤石，志愿軍老戰(zhàn)士，三十年教齡中學(xué)老教師，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)離休干部。

陳鼓應(yīng)，臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系兼任教授，文化大學(xué)專任教授，北京大學(xué)哲學(xué)系人文講席講授。

成中英，（美國(guó)）夏威夷大學(xué)哲學(xué)系教授。

楊達(dá)榮，廣西師范大學(xué)法學(xué)院教授。

金吾倫，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授。

劉德隆，上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院退休教師。

吳光，浙江省社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所研究員。

黃光國(guó)，臺(tái)灣大學(xué)國(guó)家講座教授。

嚴(yán)壽澂，（新加坡）南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院教授。

郭齊勇，武漢大學(xué)國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)，教授。

陳啟生，馬來(lái)西亞孔學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

梁文豐，印度尼西亞巴淡讀經(jīng)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

王慶光，臺(tái)灣中興大學(xué)教授。

朱杰人，中國(guó)歷史文獻(xiàn)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，華東師范大學(xué)出版社董事長(zhǎng)，終身教授。

劉笑敢，香港中文大學(xué)中國(guó)哲學(xué)與文化研究中心創(chuàng)辦及榮譽(yù)主任。

姜廣輝，湖南大學(xué)岳麓書(shū)院特聘教授。

王志遠(yuǎn)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界宗教研究所研究員，山東省海陽(yáng)市沛溪書(shū)院院長(zhǎng)。

鄧思平，澳門(mén)人文科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

張新民，貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院榮譽(yù)院長(zhǎng)，教授。

蔣國(guó)保，蘇州大學(xué)哲學(xué)系教授。

李存山，中國(guó)社科院哲學(xué)所，研究員。

劉夢(mèng)芙，安徽省社會(huì)科學(xué)院研究員，安徽省文史研究館館員。

蔡方鹿，四川師范大學(xué)學(xué)術(shù)（教授）委員會(huì)副主任，教授。

黃開(kāi)國(guó)，四川師范大學(xué)政教學(xué)院教授。

蔣慶，民間儒家學(xué)者。

袁剛，北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授。

朱漢民，湖南大學(xué)岳麓書(shū)院院長(zhǎng)，教授。

李煒光，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政學(xué)科首席教授。

胡治洪，武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心教授。

李景林，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授。

杜鋼建，湖南大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)，教授。

閻嘯平，中國(guó)文化大學(xué)（臺(tái)灣）政治學(xué)系副教授。

盛洪，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究院教授，天則經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)。

孟廣林，中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院教授。

王國(guó)良，安徽大學(xué)哲學(xué)系教授。

林安梧，臺(tái)灣中央大學(xué)哲學(xué)系教授，元亨書(shū)院院長(zhǎng)。

陳弘毅，香港大學(xué)法學(xué)院教授，全國(guó)人大常委會(huì)香港基本法委員會(huì)委員。

景海峰，深圳大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)，教授。

丁為祥，陜西師范大學(xué)哲學(xué)系教授。

石佳音，中國(guó)文化大學(xué)（臺(tái)灣）政治學(xué)系助理教授。

黃玉順，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授。

陳少明，中山大學(xué)哲學(xué)系教授。

晉文，南京師范大學(xué)歷史系教授。

舒大剛，四川大學(xué)教授、國(guó)際儒學(xué)院院長(zhǎng)、古籍研究所所長(zhǎng)。

范忠信，杭州師范大學(xué)法學(xué)院教授。

董平，浙江大學(xué)中國(guó)思想文化研究所所長(zhǎng)，浙江大學(xué)求是特聘教授。

韓星，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院教授。

顏炳罡，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院副院長(zhǎng)、教授，尼山圣源書(shū)院執(zhí)行院長(zhǎng)。

楊先國(guó)，上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，語(yǔ)文特級(jí)教師。

歐陽(yáng)禎人，武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化中心教授。

劉京希，山東大學(xué)《文史哲》編輯部副主編。

李宗隆，嘉義大學(xué)（臺(tái)灣）電子物理系教授。

許章潤(rùn)，清華大學(xué)法學(xué)院教授。

高秀昌，河南省社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)與宗教研究所副所長(zhǎng)，研究員。

陳明，首都師范大學(xué)儒教文化研究中心主任，哲學(xué)系教授。

郭沂，（韓國(guó)）首爾大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授。

曾振宇，山東大學(xué)儒學(xué)院教授。

范瑞平，香港城市大學(xué)公共及社會(huì)行政學(xué)系教授。

楊朝明，孔子研究院院長(zhǎng)，教授。

唐輝，湖南理工學(xué)院中文系教授。

林金源，臺(tái)灣淡江大學(xué)經(jīng)濟(jì)系副教授。

康曉光，中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授，非營(yíng)利組織研究所所長(zhǎng)。

劉擎，華東師范大學(xué)政治學(xué)系主任，教授。

余紀(jì)元，（美國(guó)）布法羅紐約州立大學(xué)哲學(xué)系教授，國(guó)際中國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)。

余東海（余樟法），民間儒者，現(xiàn)居南寧。

姚春鵬，曲阜師范大學(xué)哲學(xué)系副教授，中國(guó)哲學(xué)研究所所長(zhǎng)。

王杰，中央黨校哲學(xué)部教授。

支振峰，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所副研究員。

羅容海，《光明日?qǐng)?bào)》評(píng)論部編輯。

劉國(guó)鵬，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界宗教研究所副研究員。

沈海平，國(guó)家檢察官學(xué)院副教授。

田雷，北京新英才學(xué)校高中部語(yǔ)文教師。

于述勝，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授。

王瑞昌，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授。

周北辰，孔圣堂（深圳）主事。

梁濤，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院教授。

吳啟訥，中央研究院近代史研究所助理研究員。

方朝暉，清華大學(xué)人文學(xué)院教授。

干春松，北京大學(xué)哲學(xué)系教授。

葉航，浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。

陳立勝，中山大學(xué)哲學(xué)系教授。

陳端洪，北京大學(xué)法學(xué)院教授。

姚中秋，北京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院教授。

何仁富，浙江傳媒學(xué)院生命學(xué)與生命教育研究所所長(zhǎng)，教授。

韓德強(qiáng)，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副研究員。

黃明雨，北京南山華德福學(xué)校校長(zhǎng)。

郭海鵬，北京師范大學(xué)香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院助理教授，全人教育辦公室主任。

陳幽泓，中國(guó)人民大學(xué)社區(qū)治理與政策研究中心執(zhí)行主任。

蔡家和，臺(tái)灣東海大學(xué)哲學(xué)系副教授。

楊海文，中山大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編審、廣東省嶺南心學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。

李懷強(qiáng)，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副教授。

張晚林，湖南科技大學(xué)哲學(xué)系教授。

魏甫華，深圳市社會(huì)科學(xué)院文化研究所副所長(zhǎng)。

曾亦，同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授。

華炳嘯，西北大學(xué)政治傳播研究所所長(zhǎng)。

韓煥忠，蘇州大學(xué)宗教研究所所長(zhǎng)，哲學(xué)系副教授。

白彤東，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授；

張明，貴州大學(xué)人文學(xué)院副教授。

周海春，湖北大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授，中國(guó)文化研究中心主任。

李守鑫，甘肅省白銀市平川區(qū)第二中學(xué)高級(jí)教師。

劉強(qiáng)，同濟(jì)大學(xué)詩(shī)學(xué)研究中心主任、中文系副教授。

唐文明，清華大學(xué)哲學(xué)系教授。

任文利，北京青年政治學(xué)院東方道德研究所，副研究員。

吳寧，中山大學(xué)博雅學(xué)院講師。

柯小剛，同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院教授。

陳聲柏，蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院中國(guó)哲學(xué)及宗教學(xué)教授。

孫鐵騎，吉林省白城師范學(xué)院政法學(xué)院教師，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院博士后。

慕朵生，哲學(xué)博士、旅美學(xué)者、文化評(píng)論家。

陳勇，墨西哥學(xué)院亞非研究中心教授。

何光順，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院副教授。

劉根勤，中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院講師、博士后。

陶有浩，合肥師范學(xué)院副教授。

馬永翔，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授。

任鋒，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副教授。

馬吉照，俄羅斯貝加爾國(guó)立經(jīng)濟(jì)法律大學(xué)中俄系，公派漢語(yǔ)教師。

高會(huì)霞，天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師。

陳喬見(jiàn)，華東師范大學(xué)哲學(xué)系副教授。

楊蓉，廣州城市職業(yè)學(xué)院講師。

戴志勇，《南方周末》評(píng)論員。

宋立林，曲阜師范大學(xué)孔子研究所副教授。

孫齊魯，廣東省社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)與宗教研究所，所長(zhǎng)助理，助理研究員。

劉偉，安徽工程大學(xué)講師。

起草人：秋風(fēng)

                             西歷2014年4月4日