【孫本良】理解孔子教育思想的核心
理解孔子教育思想的核心
作者：孫本良
來源：《學(xué)習(xí)時報》
時間：孔子二五七一年歲次辛丑五月初二日庚寅
耶穌2021年6月11日
孔子被后世尊為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃由钤谂`制生產(chǎn)關(guān)系逐漸瓦解、封建制生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成的年代?？鬃铀綄W(xué)的興起，正是在這一變革時期發(fā)展起來的。
孔子的教育思想，是他政治思想的一部分?？鬃拥恼嗡枷?，講的是“道之以德，齊之以禮”的德治主義。其理論根據(jù)，是發(fā)現(xiàn)了“仁”的普遍性存在。而孔子教育思想的核心，是在于承認人人有受教育的可能性。
在孔子看來，“學(xué)”是方法，通過“仁”成為“君子”，可以出仕，也可以不出仕?！墩撜Z》說：“蘧伯玉，邦有道則仕；邦無道，則可卷而懷之”?！熬印笔恰安黄鳌钡?。孔子的教育目的，雖然是要培養(yǎng)“治國”的人才，但更重要的還是在人格的修養(yǎng)上。正如他所說，“君子病無能焉，不病人之不己知也”“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”諸語，他是把學(xué)習(xí)的目的擴大了。
“因材施教”“以身作則”是孔子教學(xué)上的兩大原則。因材施教就是從實際出發(fā)?！秾W(xué)記》曰：“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也?！庇终f：“夫子以身教，不專以言教”。故溫故知新，可以為師；記問博習(xí)，無與于師道也。均說明孔子的教學(xué)方法，以重視學(xué)生自己的思考活動為主，成為其鮮明的特點之一。在啟發(fā)過程中，教師應(yīng)善于提出問題，幫助學(xué)生思考，學(xué)生也可以提出問題，反問教師。反復(fù)辯詰，道理至明?？鬃影l(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與虛心好問的精神，是學(xué)好的基礎(chǔ)。如說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
作為“以德服人”的教育家，孔子是中國歷史上教師的典范，他倡導(dǎo)的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教學(xué)精神，已成為中國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)。
責(zé)任編輯：近復(fù)
