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我的心因?yàn)榻?jīng)典更加通透，因?yàn)橥恋馗雍裰?/font>

——2023行義年度總結(jié)

作者：行義

來源：“石庵書院”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七五年歲次甲辰二月廿九日辛丑

          耶穌2024年4月7日

前言

因?yàn)槲壹磳⒊赡?，所以今年的年度總結(jié)有著非同尋常的意義。這一年的年度總結(jié)，不敢說盡善盡美，但是也希望能夠?yàn)檫@十八年畫上一個(gè)句號(hào)。總覺得恍恍惚惚地就過了一年，好像才剛剛開始，就已經(jīng)到了新的甲辰年。不知不覺中，自己即將十八歲。而距離自己2019年接觸傳統(tǒng)文化，今年也已是第五年了，原本很熟悉的數(shù)字，卻也已經(jīng)是四年前的過往。

光陰者，百代之過客；而浮生若夢(mèng)，為歡幾何。而陽春照我以煙景，大塊假我以文章。小子愚魯，亦以大塊文章附古人之風(fēng)雅，概一年之得失。

（前言內(nèi)容摘自下文總結(jié)）

回憶過往

大概是從今年開始的思考吧，自己開始有點(diǎn)“多愁善感”。會(huì)沒來由地想起曾經(jīng)我經(jīng)歷的種種，尤其是在體制內(nèi)的學(xué)習(xí)生活更是自己胡思亂想的?？?，在這樣的過程中想明白了很多東西。

之前在學(xué)堂和書院和讀書，對(duì)于體制內(nèi)的學(xué)習(xí)容易否定。而如今回想起在體制內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，卻有了完全不同的感受：我依舊不喜歡體制內(nèi)的學(xué)習(xí)方式，但是卻十分懷念那一段學(xué)習(xí)時(shí)光。不同階段的學(xué)習(xí)生活也不再存在絕對(duì)的好壞之分，在體制學(xué)校中的學(xué)習(xí)讓我感受一個(gè)大群體的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)在大群體中找好自己的位置，學(xué)到了最基本的常識(shí)，也收獲了一些朋友……

正是這些不同的生命體驗(yàn)塑造了現(xiàn)在的我，換言之，現(xiàn)在我的身上正有著這些經(jīng)歷的影子。再回望自己曾經(jīng)所受的教育時(shí)，心中有更多的豁然開朗和發(fā)自內(nèi)心的感恩：文博小學(xué)，三牧中學(xué)，南山學(xué)堂，在福州十年來的經(jīng)歷不論痛苦與歡樂，都成為了自己珍視的回憶。

大家為我過十七歲生日

關(guān)于責(zé)任

這一年，我的愛好在不斷變化。書法、篆刻、古琴這三個(gè)主要才藝，現(xiàn)在已經(jīng)越來越深得我心了。游于藝十分重要，在很多情況下這就是自己的娛樂，不敢說在其中融入什么風(fēng)格與思考，但是那個(gè)當(dāng)下，自己是很開心的。

因?yàn)檫@一年有不少時(shí)間手機(jī)都在自己手上的，有機(jī)會(huì)看到了不少水平更高的書法篆刻作品，心向往之?，F(xiàn)在自己心里一直有一個(gè)愿望，能夠找到一個(gè)充足的時(shí)間，讓自己的這些才藝有一個(gè)大跨越。結(jié)果有點(diǎn)尷尬的是，今年的假期都忙的不得了，這一個(gè)心中的小小計(jì)劃也只好暫且擱置下來。希望未來的一年還能有機(jī)會(huì)在這些方面繼續(xù)精進(jìn)吧。

書法方面，拜曲阜漢魏碑刻陳列館講解所賜，因?yàn)槠渲兴惲械拇罅繚h碑與刻石讓自己對(duì)于隸書產(chǎn)生了很大的興趣，不過讓自己產(chǎn)生興趣的并不是孔廟三碑，而是張遷碑、張猛龍碑、五鳳刻石這一類遒勁拙樸的字體，背后的氣勢(shì)是自己最喜歡的。篆書也是如此，對(duì)比于李斯典雅的廟堂之氣，讓我更激動(dòng)的是清人的篆書字體，更靈動(dòng)鮮活，有表現(xiàn)力。

篆刻進(jìn)步緩慢，對(duì)比之前除了更熟能生巧以外似乎也沒有什么長(zhǎng)進(jìn)，這一點(diǎn)其實(shí)還是讓我挺懊惱的，另外一方面對(duì)于篆刻的審美有了不小的變化，之前更喜歡陳巨來的風(fēng)格，現(xiàn)在審美開始向趙之謙以篆入印的方向轉(zhuǎn)變，喜歡齊白石的單刀，對(duì)于古璽也有了非常濃厚的興趣，這種大開大合的印風(fēng)看的自己心潮澎湃。

刻“石庵書院”印

我對(duì)于古代藝術(shù)的興趣越來越濃，比如高古玉器、青銅器、漢磚。個(gè)個(gè)都是燒錢的主子，但是這些東西實(shí)在是太好看了啊。在那些器具上有一個(gè)時(shí)代的審美，或高古大氣，或抽象質(zhì)樸。每一件器物都是工匠一刀一筆制作出來的，上面不可復(fù)制性與工匠留下的記號(hào)使自己著迷?？粗鴥汕昵坝衿鞯捻群?，漢磚上細(xì)長(zhǎng)的龍紋，自己的心沒來由地就為它們所感動(dòng)，不只是因?yàn)闀r(shí)光所賦予了器物意義，更是對(duì)古人審美的五體投地，這些器具所展示的是一個(gè)完全有別于當(dāng)代文明，精神高度繁榮的時(shí)代。

在春耕園，參加春耕園老師同學(xué)們組織的義賣

這一年，我依然喜歡聽歌，但是聽歌的內(nèi)容倒是有了不少的變化，在上半年張平老師帶著我們學(xué)了海子的幾首詩，還放了一首周云蓬的《九月》給我們聽，那一次之后，自己所聽的歌開始慢慢地朝民謠的方向轉(zhuǎn)變；后來有一次在聽歌時(shí)自動(dòng)播放到了痛仰的《再見杰克》和《西湖》，也便開始聽一些搖滾；我們從西昆村回來時(shí)，車上放著張雨生的《我的未來不是夢(mèng)》老歌開始慢慢的進(jìn)入我的歌單。之前聽的歌無非是說唱或流行音樂，今年算是自己在音樂審美方面改變最明顯的一年，不禁一笑。

在超市為清明祭掃準(zhǔn)備干糧

張平老師之前說：一個(gè)人喜歡什么最能反映他的狀態(tài)。之前我對(duì)這句話還不以為然，年度總結(jié)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的自己越來越喜歡高古、拙樸、大氣的東西，在這一年中，讓自己感觸最深的圣賢是孟子，論語中最有觸動(dòng)的是“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”提到未來自己最經(jīng)常想起的詞是有為與擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人最缺少什么，那么自然也會(huì)最經(jīng)常，提起什么，今年自己讀的經(jīng)典是孟子，我的很多想法都受到了他的影響：希望能夠在未來有所作為，或是對(duì)于文化事業(yè)，或是對(duì)于個(gè)人修身。因?yàn)楦信迕献永畎椎母覑鄹液拮栽跒t灑，因此也喜歡上了高古玉的拙樸，流派印的大開大合。這些愛好的背后似乎真的都有著若有若無的聯(lián)系，從這里能看到我這一年的側(cè)重與目標(biāo)。

在岱頂，五岳獨(dú)尊石刻

寫作

今年自己的感受力比之前要更強(qiáng)了，生活中的一些事物在我眼中變得更加鮮活，更容易心潮澎湃，更容易生出一顆想要有所作為的念頭。有感觸就會(huì)有想要表達(dá)的東西，花些時(shí)間讓這些感觸自然流出，就成為了一篇篇小小的隨筆，在動(dòng)筆前或許還并沒有太多的體會(huì)，但是在寫的過程中刪刪改改，越寫，感受似乎也變得深刻了，這些文字成為了我在書院生活的另一個(gè)見證者。因?yàn)閺男闹辛魈识?，所以便不?huì)有滯澀；因?yàn)槭钦鎸?shí)所想，所以在回望時(shí)便會(huì)莞爾一笑，回憶起當(dāng)時(shí)的美好與感動(dòng)，當(dāng)自己再看這一年來的成果時(shí)，心中的成就感更是無可比擬。之后再想修改時(shí)，卻寫不出當(dāng)時(shí)的感覺?？鬃诱f：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，那么，也便以這樣的方式留下點(diǎn)東西吧。

古詩這一類要細(xì)細(xì)推敲琢磨的東西自己寫的越來越少，但是靠著打回車鍵偶爾記一記現(xiàn)代詩。絕句的容量對(duì)比一篇文章而言的確更有限，在這樣的情況下要寫出一首詩就需要更多的推敲琢磨。盡管沒有了老師的要求，未來一年里古詩的寫作還是應(yīng)該跟上來，否則在書院都不怎么寫，那么以后一個(gè)人時(shí)寫的或許就更少了。詩意是需要養(yǎng)護(hù)的，若是長(zhǎng)時(shí)間無感于周圍的人事物，不動(dòng)筆，那么這份詩意的確會(huì)慢慢消散。

論語

今年下半年的學(xué)習(xí)中，論語課給自己很深的印象，整體的學(xué)習(xí)方向與方式開始有了一些轉(zhuǎn)變，這個(gè)轉(zhuǎn)變直接就影響了自己學(xué)習(xí)狀態(tài)與思考。下半學(xué)期書院課程里面加入了顏老師的論語課，用依經(jīng)解經(jīng)的方式學(xué)習(xí)論語等經(jīng)典，四書章句集注的內(nèi)容學(xué)習(xí)占比越來越少。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也開始改變，思考天命人性的問題，這樣的轉(zhuǎn)變讓自己慢慢地學(xué)習(xí)思考更高層次的的內(nèi)容。

在曲阜，背論語游三孔

一開始自己學(xué)習(xí)所謂“人性”“天命”等內(nèi)容時(shí)，心里只覺得“空”“抽象”，并且和自己很難聯(lián)系。之后當(dāng)真正切身地學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們盡管聽上去和自己很遙遠(yuǎn)，可是生活中卻又頻繁的出現(xiàn)：比如“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，“在天曰命，在人曰性”，看上去假大空的內(nèi)容，當(dāng)我切身地去思考的時(shí)候卻非常的感動(dòng)，上天既然已經(jīng)賦予了善良的本性，那么平時(shí)的一個(gè)善念，做的一個(gè)善行，那么就是合于天道性命的表現(xiàn)。這樣一看，天命和我的生命真是再近不過了，自己要做的僅僅只是找回自己本來應(yīng)該有的東西。在思考著這些問題時(shí)，像有是一個(gè)從天上憑空降落下來的繩子，盡管他們和當(dāng)下的自己有遙遠(yuǎn)的距離，但是卻能卻拽著我向前走，給我很強(qiáng)的力量和方向。

在山東的湖面上

顏老師的論語上課方式和曾經(jīng)的上課方式都不同，義理方面的解釋和之前自己學(xué)習(xí)也有不同的見解，比如“攻乎異端斯害也已”之前是“在異端之學(xué)上用力，那么只會(huì)給自己造成損害而已”顏老師的解釋卻是“去鉆研和自己見解不同的學(xué)問，那么損害將會(huì)停止”兩者正好的相反?，F(xiàn)在我們接觸不同經(jīng)歷的同齡人，不同觀點(diǎn)的老師，不同方式的論語解讀，某種程度上也算是“攻乎異端”了，在這樣的經(jīng)歷下，自己的眼界不斷拓寬，在不同的觀點(diǎn)中找到自己的方向。因此，在顏老師的論語課上，感受不同的學(xué)習(xí)方式，體會(huì)同樣內(nèi)容不同的見解，給了自己很多不同的思考。

到現(xiàn)在我接觸了不同的老師講解論語的方式，各自有各自的側(cè)重點(diǎn)，從不同方面敲打自己，給自己力量，經(jīng)典背后的內(nèi)涵與高度給我一種“仰之彌高鉆之彌堅(jiān)”之感。趙普“半部論語治天下”毓老師卻說“一句論語治天下”，真是越來越理解到這背后的美妙了，我們僅僅是發(fā)現(xiàn)自己和經(jīng)典所描寫的生命狀態(tài)類似就已經(jīng)激動(dòng)萬分，若是真的能夠按照其中的狀態(tài)去生活，那將是一件多美妙的事情啊。

在考亭書吧公益讀書會(huì)上

閱讀

這學(xué)期幾乎沒有什么課外閱讀，其實(shí)還是很尷尬的，下學(xué)期在這個(gè)方面真的的好好加把勁了，要不然家里那么多書到最后都成了擺設(shè)，就未免有點(diǎn)暴殄天物。

課內(nèi)的讀書會(huì)，看了《孔子傳》《孟子傳》《大潭鄉(xiāng)賢》的一些傳記。課外閱讀有印象就僅僅只有一個(gè)《牧羊少年奇幻之旅》。還有一些爛尾工程比如《感時(shí)憂世》等等。

重走朱子路后在南北望書店購書紀(jì)念

這些書都給我了一個(gè)共同的指向——生命狀態(tài)?；蚴撬鶗鴮憣?duì)象的生命狀態(tài)，或是作者自己的抱負(fù)與理想，都能夠直接地給自己非常強(qiáng)烈的震撼。資中筠先生在《感時(shí)憂世》中讓我看到的是一個(gè)公共知識(shí)分子的批判性，楊渡在《暗夜傳燈人》展示的是一代民國大師來到臺(tái)灣，藏道于民的精神和抱負(fù)……在這些書籍的背后都是一位位君子，用自己的一生為我展示不同的生命狀態(tài)，或者說是一個(gè)讀書人本來就應(yīng)該有的狀態(tài)，他們作為走在前面的引路人，無一不讓我心向往之，這一年來自己感慨最多的就是“人真的就得這么活”。

在福鼎西昆村參加祭孔大典，和林明進(jìn)老師合影

《牧羊少年奇幻之旅》，這一本書是讓我自己印象最深的，本身講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)牧羊少年圣地亞哥尋找夢(mèng)中的寶藏，追尋天命的故事。之前自己一向是看不進(jìn)外國文學(xué)的，但是這一本保羅柯艾略的書卻給我一種在讀國人作品的感覺，故事中的許多情節(jié)似乎都與經(jīng)典中的內(nèi)容不謀而合，在這些背后是不同文化的殊途同歸。其中說的“順從天意”“尋找生活中的煉金術(shù)”“宇宙的語言”似乎在經(jīng)典中都能夠?qū)ふ业綄?duì)應(yīng)的名詞。圣地亞哥為了尋找寶藏，在水晶店打工，跟著駝隊(duì)穿過沙漠，學(xué)著慢慢了解天命，和天命溝通，這是一個(gè)十分奇妙的過程。最讓我打動(dòng)的就是他的自信，他把王給他的寶石放在破了的褡褳里，讓它們隨時(shí)可以從破洞中滑走，但是圣地亞哥相信只要天命需要這兩顆寶石留在他的身旁，就不會(huì)讓寶石丟掉，他也不擔(dān)心賺不到錢，因?yàn)樗嘈胖灰樦钪娴恼Z言而行，上天會(huì)給他足夠的金錢，這是“修天爵而后人爵從之”的自信，讓自己為之震撼，為之動(dòng)容，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)著傳統(tǒng)文化，在圣地亞哥身上就能夠看到我想要成為的樣子，不同的文化卻能給我同樣的思考，在之后的一段時(shí)間里我一直在想著“宇宙的語言”“天命”，這個(gè)思考的過程非常有趣，看到一些小小的變化，都會(huì)將它認(rèn)為是預(yù)兆和宇宙的語言，自己接觸了傳統(tǒng)文化，并在其中浸潤近五年時(shí)間，這不就是上天的語言嗎，上天這么安排，大概是想讓我能夠因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化而有不同的作為與人生吧，就像這樣，我在看似無用的自我感動(dòng)獲得力量。

在西昆德成學(xué)校學(xué)習(xí)集賢鼓樂

社會(huì)觀察

社會(huì)觀察的課程一直在繼續(xù)。今年能夠很明顯地發(fā)現(xiàn)自己有了更多獨(dú)自思考的能力。開始獨(dú)自看一些新聞，學(xué)著去解讀新聞背后的意味，我的分析能力在這樣的訓(xùn)練中不斷提升。比如日本的核廢水事件，當(dāng)自己第一次看到這個(gè)新聞和一些評(píng)論時(shí)就感覺這件事情絕對(duì)不簡(jiǎn)單，為什么國外的社會(huì)不怎么關(guān)注的新聞，但是卻能夠在中國引起如此軒然大波？這類的體驗(yàn)讓自己有了不小的信心和成就感。學(xué)著從人文的角度而不是從政治的角度去看待時(shí)事。再看資中筠先生的文章，更能深刻地理解，一個(gè)公共知識(shí)分子應(yīng)該是為人民發(fā)聲的，小罵治大病，也有朋友和我說我們對(duì)國家的某些評(píng)價(jià)是雞蛋里挑骨頭，但是要是人們沒有這個(gè)精神，怎么能夠使得國家變得更好的呢，希望自己未來也像這些人一樣，成為一只“特立獨(dú)行的豬?！?/span>

古文觀止

古文觀止的文章對(duì)自己有不小的影響。文章的背后有圣賢的精神人格，我們借由這些文章去體會(huì)他們的為人處事，比如李白、王羲之，他們身上有不同的生活態(tài)度，不同的生命思考，也創(chuàng)作出了不同的文章，我看了之后常常在心中感慨，“居然能寫出這么好的文章，他們到底是怎么做到的”。

過生日時(shí)，老師同學(xué)們贈(zèng)送《朱子大傳》并贈(zèng)言于其中

未來與志向

現(xiàn)在我可以很沒有底氣的說，我希望未來能夠從事和紀(jì)錄片有關(guān)的行業(yè)。萌生這個(gè)想法是在去年的龔老師生日上，泉州的青馬老師來到了愛盟樓，四五個(gè)人，詩經(jīng)河畔，聊著龔老師曾經(jīng)的過往，那一次，青馬老師就提起“可以將龔老師的故事拍成紀(jì)錄片”，那時(shí)候的自己便有了這方面的想法。

在青馬老師家聽她講自己的故事

在書院的學(xué)習(xí)過程中，我們進(jìn)行了不少訪談，看到了逐漸消亡的農(nóng)村，也看到了式微的技藝與文化，還看到了岌岌可危的古建筑?？粗滟F的技藝慢慢消亡，老一輩的師長(zhǎng)找不到接班人傳承文化，我心中常常會(huì)為之感傷，但是自己能力十分有限，不可能所有即將消亡的文化自己都去學(xué)習(xí)一遍，也不可能真的去傳承每個(gè)師長(zhǎng)各自的智慧。

在這種情況下，紀(jì)錄片確實(shí)是一個(gè)很好的選擇，物競(jìng)天擇，大部分東西總是要消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里，既然也不能違背這個(gè)道理，如果用這樣的方式給這些即將消逝的事物留下一張不錯(cuò)的遺照，也算是為他們盡自己的一份力了。同時(shí)，這樣的一份職業(yè)能讓我有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)也有更多可能接觸老一輩的大師，將他們的智慧轉(zhuǎn)化為自己的資糧，那將是一件非常美好的事情。

因?yàn)橛羞@樣的意愿，之后的一年我也開始學(xué)習(xí)著拍攝，剪輯視頻，也去采訪了之前有過紀(jì)錄片拍攝經(jīng)驗(yàn)的青馬老師。事實(shí)紀(jì)錄片和自己理想中中的樣子有不小的差距，那背后需要大量的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為支撐，因此一部片子的誕生需要種種的天時(shí)地利人和，遠(yuǎn)沒有自己想象中的那么簡(jiǎn)單。如果自己未來從事這個(gè)行業(yè)，很可能竭盡一生也不一定會(huì)有作品，再加上一年來一些剪輯視頻的經(jīng)歷，現(xiàn)在自己心中對(duì)它的感情十分復(fù)雜的，自己的理想能通過這樣的方式盡可能多的為社會(huì)留住那些即將消逝精神與文化曾經(jīng)的樣子，但是若是這個(gè)方式自己所能做東西極為有限，那么似乎和自己的初心也不那么符合，這也是我說自己很不堅(jiān)定的原因。

從另一個(gè)角度來看，說難聽一點(diǎn)，在我心中很希望的自己能夠通過這個(gè)方式對(duì)文化做出貢獻(xiàn)，但是自己又畏懼著背后自己要付出的艱辛，若是我真的因?yàn)檫@一點(diǎn)最后放棄自己的方向，那無疑是逃兵的表現(xiàn)，不夸張的說，是恥辱。

在書院附近拍攝

日本留學(xué)

家里人依舊希望我能夠有一個(gè)全日制本科的文憑，可是在一定程度上我并不是很能接受部分國內(nèi)大學(xué)的氛圍。于是，我們將目標(biāo)投向國外，家里有親戚在日本生活，自己也曾去過日本，日本城市的氛圍與文化都給年齡尚小的自己留下了很不錯(cuò)的印象。隨著學(xué)識(shí)的慢慢增長(zhǎng)，自己對(duì)于日本的認(rèn)識(shí)也更全面了一些，中國與日本同屬東亞文化圈子，卻走了不一樣的道路，曾經(jīng)的二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國，現(xiàn)在在許多方面的文明先進(jìn)程度卻超過了中國，在接納了西方的資本經(jīng)濟(jì)同時(shí)又保留住了本身的傳統(tǒng)，中國在一定程度上卻很難守住自己的傳統(tǒng)，有不少地方都值得向日本學(xué)習(xí)。

在江南孔裔聚居地以佾舞生身份參加祭孔大典

盡管我還沒有出國，但是對(duì)此的態(tài)度還是比較明晰的。我希望自己自己在國外的

五六年時(shí)間不僅僅是為了那個(gè)本科的文憑，見世面這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)在留學(xué)生的口中，似乎在國外吃喝玩樂五年也算是見世面，我希望的自己見世面是真正能夠?qū)τ谒麄兊纳鐣?huì)文化有所了解：為什么大家評(píng)價(jià)日本的格局很??？為什么他們能夠擁有那么多百年企業(yè)？為什么他們的社會(huì)文化比較拘束？最終的目的是：通過這些來對(duì)比我們，看清自己的祖國，也看清我們的文化。同時(shí)，如何使中國變得更好，我希望自己的未來依舊可以貢獻(xiàn)給自己的國家，為中國的文化做點(diǎn)什么。

對(duì)土地的感情

這一整年我對(duì)土地的感情比曾經(jīng)要濃厚很多。盡管書院的耕種并不是非常多，但僅僅這樣的體驗(yàn)就足夠讓自己對(duì)于這一片土地充滿了感激之情。下午做著臟活累活，晚上也能坐在書吧里和大家分享自己的學(xué)習(xí)感想，這種感受極為美妙?！白x罷圣賢書，掩卷做耕人”因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，我能夠感受到自己的學(xué)習(xí)和生命與土地相連。在耕種時(shí)能夠肆意地?fù)]灑汗水，想通很多想不通的事。我的心因?yàn)榻?jīng)典更加通透，因?yàn)橥恋馗雍裰亍?/span>

耕種

今年照樣還是在秋天打粿，做桂花蜜，而今年的這個(gè)過程中讓自己感受到了農(nóng)村的煙火氣，自己的生活不僅與土地相連，與村民們的生活也是重合的，當(dāng)我在這個(gè)季節(jié)看到有村民在酸棗樹下?lián)焖釛棔r(shí)，當(dāng)我親自在稻谷場(chǎng)用耙子耙著滿地的谷子時(shí)，心中十分滿足，能感覺到我們的身份不再是讀著四書五經(jīng)的書生，而是這些村民的鄰居，老人家口中的“小鬼”，我們?cè)谕瑯拥臅r(shí)令做著同樣的事情，我們與這個(gè)村子是一體的，像是一家子一樣，安靜、簡(jiǎn)單又美好。（此部分摘自石庵書院微信公眾號(hào)，自己寫的的農(nóng)產(chǎn)品宣傳推文【少量分享，手慢無】——石庵書院學(xué)子手作美食）

人·土地·我的感情在逐年增加，在這里的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛辛巳撕屯恋囟錆M煙火氣，令自己陶醉不已。

請(qǐng)附近村子的剃頭匠來理發(fā)

做一個(gè)農(nóng)民真的挺好的，有干凈的水和青菜，該干活時(shí)干活，有大把的時(shí)間和自己交流；農(nóng)閑時(shí)有大把的時(shí)間安排自己的生活，這也不失為另一種生活方式。因?yàn)檗r(nóng)耕體驗(yàn)，我不再將務(wù)農(nóng)看做不體面的工作，也不以務(wù)農(nóng)為恥，這些都是土地所帶給我的。

重走朱子路

今年自己第三次重走朱子路，感受又和曾經(jīng)不同。此次活動(dòng)自己負(fù)責(zé)剪輯視頻，還與大隊(duì)伍同時(shí)保持進(jìn)度，自認(rèn)為負(fù)擔(dān)不輕，甚至在云谷山上累的發(fā)了燒，但是正是因?yàn)檫@樣一路的經(jīng)歷，當(dāng)我坐在五夫的朱子像前才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一路上自己的疲憊和勞累都算不了什么，在朱子面前這樣的勞累算得上什么呢？他一生經(jīng)歷的苦與累是自己所不能想象的，一想到這里，我的眼淚就止不住地流，有這樣的先賢在自己的面前，個(gè)人的那一點(diǎn)苦痛又何足掛齒呢？這樣對(duì)比之下自己十分慚愧，并沒有絲毫的自卑，而是無比的開心、充滿力量，因?yàn)槲抑雷约旱暮退麄兊木嚯x又近了一步，自己能夠更深刻地體會(huì)到他們的偉大之處。

和張平老師一起探勘云谷山

我是九峰隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，但是因?yàn)橐臄z視頻，大部分時(shí)間并沒有和隊(duì)員們呆在一塊回想起這一路上大家都十分團(tuán)結(jié)。對(duì)比之下，自己作為隊(duì)長(zhǎng)反而在很多時(shí)候顯得太“專制”聽不進(jìn)大家的意見，反而是隊(duì)員們對(duì)我十分擔(dān)待，給自己很多寬容，在心中我對(duì)他們充滿感激。

在重走朱子路途中

曲阜研學(xué)

在山東曲阜的研學(xué)大大地拓寬了自己的眼界，看到了同樣接受私塾教育的同齡人，還到了經(jīng)典中所記載的實(shí)地。在這些地方緬懷先賢，對(duì)于自己而非常重要的意義。就像西方圣城耶路撒冷一樣，自己來到這座東方文化的圣地朝圣，心中的激動(dòng)自然溢于言表。這是鍍金的過程，從山東回來之后自己也就是曾經(jīng)朝圣過的人了，作為曾經(jīng)在孔孟墓前瞻仰過的后學(xué)自然也應(yīng)該要承擔(dān)起這一份道統(tǒng)的責(zé)任才是，這才算是沒有白白去一趟山東。

在考亭書院為如愚同學(xué)舉辦朱子成年禮

泉州研學(xué)

泉州研學(xué)是一個(gè)全新課題，大家準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間才來到這座城市。在泉州只待了半個(gè)月左右，卻讓自己深深喜歡上了這一座城市，城市煙火、質(zhì)樸的百姓、藏在小巷中的王爺廟、在城市中的多元文化、地方的虔誠信仰，有太多感動(dòng)自己，值得駐足的地方了。這里還有一群了不起的老師們，一茶書房的老師們用自己的方式傳播著這個(gè)地方的文化，將泉州的文化傳遞給更多的人，在這片土地上還有著很多的群體在用自己的方式追求理想，喜歡這里的理由不僅是一座城，還有一群人。

帶領(lǐng)研學(xué)營同學(xué)們參觀泉州開元寺

泉州所保留的歷史與文化活在人們的生活中。這不是存在于博物館中“歷史遺存”，而是活在融在閩南人血液中的生活習(xí)慣，所謂的半城煙火半城仙真的不是說說而已，在這樣的城市中行走，真實(shí)感受到撲面而來的煙火之氣，打動(dòng)我的并不只是這里本身的文化與底蘊(yùn)，更是這里的人們，他們才是一座城市的靈魂。

泉州小巷煙火

自信

對(duì)比去年，最大的變化就是能夠更好地看待自己與別人得不同和差距。曾經(jīng)的自己回家之后或許會(huì)覺得家里人這不對(duì)那不好。因?yàn)樽哉J(rèn)接觸過傳統(tǒng)文化，有更純粹的理想而自傲?，F(xiàn)在再回想起來真是十分可笑，我學(xué)過這些難道就真的能夠經(jīng)受住社會(huì)的考驗(yàn)嗎？難道現(xiàn)在自己所謂的有想法就真的完全是自己的思考而不是別處的“復(fù)制粘貼”嗎？

一年的學(xué)習(xí)過程中有很多的交流與做隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷地實(shí)踐（如做隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)老師）與交流的過程中（如在山東和各個(gè)書院交流）給了自己很多信心，開始升起了一顆“各美其美”的心，對(duì)于不同的教育方式，會(huì)覺得是很有意思的不同生命體驗(yàn)，看到其他人的優(yōu)秀，也能有更加真誠的贊嘆與見賢思齊。在這樣的心態(tài)下我每看到一些比自己優(yōu)秀很多的同齡人或長(zhǎng)輩都十分開心，因?yàn)榭吹搅烁用魑哪繕?biāo)，了解自己的方向是否正確，了解他們是如何成長(zhǎng)的，能給當(dāng)下的自己帶來非常多的思考與啟發(fā)，那時(shí)的感受是發(fā)自內(nèi)心的隨喜贊嘆，而不是貌合神離的恭維。

和家里人聊天時(shí)現(xiàn)在也能有更不同的思考，不是急于分出高下和對(duì)錯(cuò)，而是能坦然的交流與彼此理解。

講解開元寺

另外的自信是在于與人交往方面的，那即是對(duì)于“德不孤必有鄰”的自信，不管是遇到泉州一茶書房的老師們、在西昆村遇到的劉作忠老師、亦或者是山東同行的樂慷老師，大家都是因?yàn)橛幸活w對(duì)于文化的好要之心才有機(jī)會(huì)相遇，盡管常常說現(xiàn)在能夠靜下心來做一件事情的人很少，但是只要我們還在這一條路上走，又何愁遇不到同路人呢？現(xiàn)在自己越來越相信，只要我們自己是值得交往的人，那么自然會(huì)有同道中人和我們相遇。

下半學(xué)期的狀態(tài)

似乎下半學(xué)期的我更有干勁，這大概是知道一年后要走了而更有緊迫感的原因。自己回想起這半學(xué)期的狀態(tài)發(fā)現(xiàn)自己并沒有為即將離開而出現(xiàn)緊迫感，或許是因?yàn)榭吹搅俗约河泻芏嘧哉J(rèn)不足的地方，并且對(duì)于更高精神人格有了不同的認(rèn)知和向往之心了吧。因?yàn)樵?jīng)看過那些大師的一生，就更覺得當(dāng)下的自己實(shí)在不爭(zhēng)氣。孟子講“舜何人也予何人也，有為者必若是”哪怕終其一生也趕不上他們，也不能因此而自暴自棄啊。

或許是這些思考常常在自己腦海里出現(xiàn)，因此自己心中也便有了非常強(qiáng)烈的“不甘平庸”的想法，自己不斷地將自己往更好的方向拽。

元宵節(jié)詩會(huì)，朗誦《青春萬歲》

總

半年后離開書院，時(shí)間不多了。

我不敢想，也想不到未來自己將面對(duì)什么，能做的只有把精力放在當(dāng)下，也放在自己身上。

加油加油吧！

責(zé)任編輯：近復(fù)