彝倫講堂（2024）座談會在孔廟和國子監(jiān)博物館成功舉辦
彝倫講堂（2024）座談會在孔廟和國子監(jiān)博物館成功舉辦
來源：“孔子世家網”微信公眾號
時間：孔子二五七五年歲次甲辰臘月初一日己巳
耶穌2024年12月31日
12月28日下午，2024年度彝倫講堂座談會在孔廟和國子監(jiān)博物館敬一亭成功舉辦?？鬃友芯吭狐h委副書記、院長、教授孔德立，孔廟和國子監(jiān)博物館館長吳明出席會議。孔德立主持會議。
中國人民大學、北京師范大學、中央民族大學、北京交通大學、北京語言大學、北京林業(yè)大學、北京化工大學、北京教育學院等高校代表參加會議。
吳明館長在講話中指出，國子監(jiān)歷史悠久，是中國古代最高學府和教育管理機構，具有深厚的文化底蘊和重要的歷史地位。孔廟和國子監(jiān)博物館與孔子研究院在彝倫堂聯合舉辦彝倫講堂，是一項新時代教育公益事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新舉措，能取得今天的成績，離不開每一位參與者的努力付出與無私奉獻。2025年，希望彝倫講堂在兼顧學術性、普及性的同時，與其他講堂品牌形成差異化，不斷提升彝倫講堂的核心競爭力、影響力和輻射力。
中國孔子基金會孔子世家專項基金管委會副主任孔繁盈作彝倫講堂2024年總結報告，介紹了創(chuàng)辦彝倫講堂的由來，彝倫講堂的內容及目的。作為中國孔子基金會孔子世家專項基金成立后資助的首個公益項目，彝倫講堂在堅持學術性的同時，致力于提高社會公眾的參與度與傳統(tǒng)文化的普及。
各高校代表依次發(fā)言，高度肯定了彝倫講堂取得的成果，并結合各自學校與工作實際，就彝倫講堂下一步的發(fā)展提出建議。
北京語言大學馬克思主義學院院長杜運輝教授認為，彝倫講堂要講天人關系、社會關系，既要講人類文明的積極成果，講正確的生產方式、生活方式和由此生成的文化觀念，也要講歷史教訓。從“第二個結合”來說，也就是達到天人關系、社會關系的和諧狀態(tài)，這是人類文明、文化可持續(xù)發(fā)展的基本要求。我們在彝倫講堂講“第二個結合”，更加應該深入總結、闡釋、創(chuàng)造天人和諧、社會和諧的積極成果。
北京林業(yè)大學馬克思主義學院張連偉教授對彝倫講堂取得的成果表示贊許。他認為，中華文明歷來崇尚天人合一、道法自然，追求人與自然和諧共生。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展過程中，樹木被賦予獨特的文化意義，是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的寶貴財富。國子監(jiān)的古樹具有悠久的歷史和深厚的文化背景，是重要的文化遺產，更是中華文明綿延的見證。我們不僅要做好綠化保護和植樹造林等生態(tài)建設，更要在心里種下一顆良善的種子，向青年群體傳遞積極向上的文化，共同構建和而不同的精神家園。彝倫講堂可以挖掘傳統(tǒng)文化中的博物學與自然生態(tài)的層面，激發(fā)聽眾對于古代科技、博物等方面的探索熱情。
中國人民大學哲學院副教授李記芬老師建議，受眾對象上，可以適當增加外國留學生，還可邀請北京高校學生在彝倫講堂向外國友人講述傳統(tǒng)文化故事。講堂形式上，發(fā)揚第三講會講形式特點，創(chuàng)新方式方法，探索接地氣、多元化的模式。選題內容上，聚焦重點細分內容，例如以五倫為核心展開闡釋，以教為主題展開蒙學、孝道等系列解讀，聚焦國際哲學舞臺的關注點推動交流互鑒，實現儒學當代價值的創(chuàng)造性轉化。
北京師范大學歷史學院副教授李凱老師闡釋了通識教育與專業(yè)教育的關系。他認為，彝倫講堂要兼顧通和專，相互滲透、相互融合。受眾群體可以面向全社會而不局限于高校。要加強儒學通識教育，不斷探索多種多樣行之有效的形式，將知識、思想、精神與人格培養(yǎng)緊密結合，培養(yǎng)學生的家國情懷與責任擔當，共同構筑我們中華民族的文化自信和精神家園。具體來說，不同受眾群體實施不同授課主題，例如面向中學生，可以拓展、延伸、活化歷史教學；面向大學生，可以綜合社會實踐活動開展?jié)h語言文學、歷史學等教育；面向非文史專業(yè)學生、熱愛文史文化的社會各界人士，可以加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀的學習。
中央民族大學文學院副教授萬麗華老師表示，當前，大學生心理健康問題備受社會關注，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵蓋了儒家、道家、法家、墨家等豐富的思想文化，賦能大學生心理健康素養(yǎng)。儒家思想極其重視道德教育的引導與教化作用，對新時代大學生道德人格教育意義重大、影響深遠，有助于青年樹立正確的價值觀，化解悲觀焦慮情緒，疏導心理健康問題，保持積極樂觀的人生態(tài)度?？梢蚤_設面向高校學生的研學基地，加強修身之于學生，齊家之于社會群眾的宣傳闡釋等。
北京教育學院歷史系副教授李燕老師提出，一方面，可以結合受眾群體設計課題。例如面向幼兒園小朋友，以傳統(tǒng)節(jié)日以及衣、食為主；面向小學生或留學生群體，以語文、英語等基礎的傳統(tǒng)文化知識為主；面向中學生群體，則以語文歷史政治英語等涉及的門類為主，需要增加難度和深度；面向大學生，要考慮與傳統(tǒng)文化、仁愛思想、思政教育等相契合的內容。另一方面，可以在實踐活動中嵌入講座，例如參考故宮文物保護修復課程、天文館中小學生志愿者服務、圓明園文創(chuàng)設計比賽等形式。
北京化工大學文法學院副教授孟遠老師通過廣場性與殿堂性、普及性與學術性、守正性與創(chuàng)新性、高端性與獨特性、參與性與引領性等五個方面的結合展開探討。她認為，廣場性需要廣泛普及。殿堂性要堅持高端，使得彝倫講堂既是物理空間的殿堂，也是心靈空間的殿堂。堅持獨特性，也需增加受眾的參與性、互動性、對話性。而挖掘這些不同方面的關鍵結合點的過程，正是創(chuàng)新性的體現。建議年度設定一個大主題，每一講聚焦一個小問題，既可以下沉至現實人生，也可以廣大至國際視野，以問題帶動體系，引導更多不同學習階段的學生進一步堅定文化自信，自覺擔負起新的文化使命。
北京交通大學黨委教師工作部師德建設科科長贠小琴老師分享了北京交通大學開展教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀書班的實踐經驗，并結合實際工作對彝倫講堂提出幾點建議。內容主題方面，繼續(xù)深化儒學與傳統(tǒng)文化的探討交流，同時結合一些現代社會的實際需求，引入國際儒學視野。活動邀約方面，建議結合二十四節(jié)氣增加工作日的講座，加強與教育機構、研究機構、文化團體的合作，共同策劃和組織高水平的學術講座和文化交流活動。創(chuàng)新形式方面，建議打造沉浸式的儒學文化體驗，增加互動環(huán)節(jié)，提高聽眾的參與度和體驗感。
孔廟和國子監(jiān)博物館副館長李晴在發(fā)言中指出，博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，希望可以進一步發(fā)揮孔廟和國子監(jiān)博物館在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的作用，提前做好彝倫講堂年度計劃，系統(tǒng)性、系列性、專業(yè)性地開展更多特色活動，讓受眾通過彝倫講堂更好地了解傳統(tǒng)文化知識，真正從中受益。
孔德立院長在總結講話中首先感謝各位老師冒著嚴寒參加座談會，給予彝倫講堂寶貴的建議，這進一步增進了繼續(xù)辦好彝倫講堂的信心與決心。他指出，彝倫講堂是由尼山世界儒學中心、中國哲學史學會等單位指導，孔子研究院與孔廟和國子監(jiān)博物館聯合主辦、中國孔子基金會孔子世家專項基金資金支持的公益講堂，2024年6月8日在國子監(jiān)彝倫堂開講。2024年舉辦的五講，主要圍繞孔子思想、儒學的價值、儒學的傳播等寬泛的問題展開闡釋。2025年，計劃在彝倫講堂的授課內容、授課對象、舉辦地點、傳播渠道等方面有所創(chuàng)新探索。彝倫講堂的成功實踐，得益于指導單位的大力支持，得益于孔廟和國子監(jiān)博物館與孔子研究院的密切配合，得益于志愿者工作團隊的辛勤工作，更得益于孔子世家基金的無私奉獻?？鬃友芯吭簩⑴c孔廟和國子監(jiān)博物館更加緊密的合作，進一步做好彝倫講堂的內容設計與組織傳播，讓更多熱愛傳統(tǒng)文化的大眾在彝倫講堂中感悟傳統(tǒng)文化的魅力，堅定文化自信與歷史自信。
中國孔子基金會孔子世家專項基金管委會委員、北京孔氏鐘表（國際）有限公司董事長孔令俊出席會議?？鬃友芯吭?、孔廟和國子監(jiān)博物館等有關人員20余人參加會議。
責任編輯：近復
