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      1. 【艾石】再辟渾淪——濂溪道學

        欄目:散思隨札
        發(fā)布時間:2015-10-28 22:48:49
        標簽:


         

         

        再辟渾淪——濂溪道學

        作者:艾石

        來源:欽明書院知止社

        時間:孔子二五六六年歲次乙未九月十五日丙子

                   耶穌2015年10月27日

         

         

         

        道喪千載,圣遠言湮。

        不有先覺。孰開我人?

        書不盡言,圖不盡意。

        風月無邊,庭草交翠。

        ——朱子《濂溪先生像贊》

         

        《易》曰“形而上者謂之道”。儒家關于“形而上者”的思想,傳說中始于伏羲畫卦。作爲上古明君,伏羲仰觀俯察,從天地人物中取象而作八卦,“以通神明之德,以類萬物之情”。這便是“易”道的開端。經過歷代沿革,到孔子之時,“易”確立了它作爲“經”的地位。

         

        宋儒周敦頤,字茂叔,被學者尊稱爲“濂溪先生”、“周子”。他的著作《通書》和《太極圖說》大體上便是圍繞“易”而展開的論述。盡管加起來不到三千字,它們卻奠定了一代學術的規(guī)模?!端问贰さ缹W傳》云:“道學之名,古無是也……千有余載,至宋中葉,周敦頤出于舂陵,乃得圣賢不傳之學?!敝熳娱T人陳淳更說,“粵(發(fā)語辭)自羲皇作易,首辟渾淪。……濂溪不由師傳,獨得于天,提綱啓鑰……上與羲皇之易相表里,而下以振孔孟不傳之墜緒,所謂再辟渾淪。”

         

        在孔孟之后的儒學中,周子首次建構出一種純粹的、系統(tǒng)的性善論,并據此給出一條士人爲學、圣人成教的通路。

         

        周子最著名的論述是:

         

        “無極而太極?!?/p>

         

        古人以“天”來指稱萬物所由生、眾理所由立的“本原”,在這個意義上,又稱之爲“太極”。上天開物成務,卻沒有任何斧鑿之跡,故又稱之為“無極”。周子同時用“誠”這一名稱來表述它的真實不妄。周子說,它是:

         

        “純粹至善者也”。

         

        我們生活的世界從來都是有善有惡?!凹兇庵辽啤笨此齐y以理解,事實上,事物如果存在對立面,就會有判分的根據,“太極”就是這一根據本身?!疤庇小敖^對”的含義,“極”有“中正、準衡”的含義。天沒有意欲,不假作為,然而萬物運作有條不紊,一一遵循著各自的法度。

         

        惡則是對中道的偏離或善之資稟的匱乏。即:

         

        “邪暗,塞也?!?/p>

         

        周子藉由對天的體悟去理解人性,他說:

         

        “性者,剛柔善惡,中而已矣。”

         

        剛柔是變動不居的氣象,善惡則是兩相對立的名相,人只要能做到秉誠于中,則能每動必善?!兑捉洝返摹耙住庇腥睾x:簡易,變易,不易。這里的“中”,正是一種變易中的不易,因爲順乎道理,故而又顯得簡易正大。

        周子講:

         

        “誠無爲,幾善惡?!?/p>

         

        “幾(jī)”指的便是最隱微的動靜之端?!兑捉洝氛f“知幾其神乎”。

         

        人通過不斷的深刻的思省,最終能夠通達精微,做到無思無意就能對任何事物作出如實的響應,這樣一種通遍的狀態(tài)就被稱爲“神”。因此:

         

        “思者,圣功之本,而吉兇之幾也。”

         

        “誠,神,幾,曰圣人。”

         

        天無極而太極,人要效法天從而樹立人道之極,“圣人”就擔任了這樣的角色。人既然一一自天稟得純粹之善之性,圣人行教化就應當以人爲主體,而不是將他們視爲施受的對象:

         

        “圣人立教,俾(幫助)人自易其惡、自至其中而已?!?/p>

         

        然而這并不意味著姑息。周子同時肯定節(jié)制的重要性。萬物春夏生長繁茂,如果沒有秋冬的斂藏,便會落入“方生方死”、無意義的境地。在諸種教化中,“刑”正如削落葉片的秋風一般,讓人感受到生命的肅穆:

         

        “圣人之法天,以政養(yǎng)萬民,肅之以刑。民之盛也,欲動情勝,利害相攻,不止則賊滅無倫焉。故得刑以治?!?/p>

         

        以上所說,未免太過高遠。君子自責而不責人之善。學以成賢作圣,最爲重要的就是志與學。周子說:

         

        “志伊尹之所志,學顔子之所學?!?/p>

         

        伊尹是商代賢相,天下有一人不得其所,他就感到自身在經受鞭撻。顔子名回,是孔子最鐘愛的弟子,“一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂?!敝茏咏倘藦倪@之中體知伊尹的志向與顔子的學業(yè)。

         

        同爲著名理學家的二程兄弟早年跟隨周子有一段從學經歷,終身不忘。周子常令他們尋思“孔顔樂處,所樂何事”。他并沒有給出答案,而希望學者通過自身的學習去尋求答案,因爲個人的體驗始終是不可替代的。

         

        “濂溪”是周子家旁的一道溪水?!板ァ本褪恰傲薄L拼娙嗽Y曾作《七泉銘》,自造涍、汸、淔等字命名七條泉水,以水勢象征德行,“濂溪”的命名顯然也遵循了同樣的方式。廉,本義為“邊沿”,用來指稱物體的棱,繼而引申出剛直、節(jié)制等含義。蘇軾有《故周茂叔先生濂溪》詩說:“先生本全德,廉退乃一隅。”與周子在儒學傳統(tǒng)中的顯赫聲名形成對比的,是他寧靜淡泊到令人稱異的生平。他終其一生宦游四方,絕少有高名、異聞流傳于世,我們至今所能看到的,只有朋友近人對他的緬懷。然而這就已經足夠。

         

        后人匯集周子生平文字,編爲《周子全書》。其中有這樣一首詩:

         

        雙雙瓦雀行書案,片片楊花入硯池。

        閑坐小窗讀周易,不知春去幾多時。

         

        他與他的生活沒有任何間隙?!暗涝谌沼贸P兄g”,在后人那里,這句話流轉于口耳之際,然而真正能體會其中意味者并不多。在周子那里,我們能看到一種無蔽的仁愛,春回草長,鳶飛魚躍,在他心中留下真實的映照。他所見到的或許只是天地的本來面目,而終究無需多言吧。

         

        責任編輯:葛燦

         

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