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全國政協(xié)委員：失寫癥正蔓延 應(yīng)設(shè)“漢字節(jié)”

記者：辜波

來源：《成都商報(bào)》

時(shí)間：孔子二五六八年歲次丁酉二月十一日甲午

          耶穌2017年3月8日

全國政協(xié)委員言恭達(dá)：

失寫癥正蔓延 應(yīng)設(shè)“漢字節(jié)”

國人漢字書寫能力差、寫字越來越難看。針對(duì)這一現(xiàn)象，全國政協(xié)委員言恭達(dá)建議設(shè)立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地。

不少人都有過提筆忘字的經(jīng)歷，國人漢字書寫能力差、寫字越來越難看這一問題，也引起越來越多人的重視。

針對(duì)這一現(xiàn)象，全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會(huì)顧問言恭達(dá)帶來了一份“關(guān)于謹(jǐn)防互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代漢字在傳播中的缺失的建議”，他建議設(shè)立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地，在國家層面重視漢字和漢字文化。

值得一提的是，在今年的政協(xié)小組討論會(huì)上，全國政協(xié)委員、中國書協(xié)主席蘇士澍也發(fā)出了以“寫好中國字、做好中國人”的相似呼吁，希望設(shè)立相關(guān)節(jié)日，營造積極的社會(huì)氛圍。

此前中央辦公廳已出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，從國家戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)要“實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”，“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，這給不少委員以極大的鼓舞。

提筆忘字 “失寫癥”逐步蔓延

言恭達(dá)在提案中總結(jié)，數(shù)字化時(shí)代，很多人對(duì)電腦、手機(jī)產(chǎn)生依賴癥，再加上網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)的不規(guī)范性和粗鄙化傾向，導(dǎo)致提筆忘字的“失寫癥”逐步蔓延。人們提筆忘字的情況越來越嚴(yán)重，漢字書寫能力差。

他發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)教育重在認(rèn)字，忽視漢字的美。漢字的教學(xué)不應(yīng)該是高速，而應(yīng)該是高質(zhì)、科學(xué)，有文化地進(jìn)行。同時(shí)，漢字國際傳播起步較晚，要從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)漢語的國際推廣和傳播在建立中國與世界有效的話語系統(tǒng)過程中的積極作用。

建議設(shè)“漢字節(jié)”

建立漢字文化教育基地

因此，言恭達(dá)建議必須在國家層面上重視漢字和漢字文化，設(shè)立“漢字節(jié)”，并建立漢字文化教育基地，通過在全國重要省市區(qū)傳播、展示、強(qiáng)化，打造中華民族漢字文化的精神堡壘。緊抓“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，加強(qiáng)引導(dǎo)推廣。強(qiáng)化基礎(chǔ)教育中傳播漢字文化與審美教育。

在基礎(chǔ)教育階段，首先應(yīng)培養(yǎng)孩子的寫方塊漢字的習(xí)慣和對(duì)漢字母語的認(rèn)同與親和力，使?jié)h字教學(xué)能夠從傳統(tǒng)文化層面進(jìn)行。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段，全民普及漢字文化，通過電視、廣播、新媒體等大眾傳媒打造“振興漢字文化”類精品節(jié)目，吸引觀眾同步參與，在社會(huì)文藝中領(lǐng)略漢字之美，學(xué)習(xí)漢字知識(shí)。

他還建議，應(yīng)該大力培養(yǎng)大眾的書寫習(xí)慣，重拾漢字之美。同時(shí)，應(yīng)將漢字融入社會(huì)評(píng)價(jià)體系提高公眾重視度，“不管是大中小學(xué)生還是各業(yè)成人應(yīng)提倡書寫，讓書寫漢字成為一種生活習(xí)慣與方式。”

全國政協(xié)委員蘇士澍：

倡議寫好中國字 設(shè)“全國漢字書寫日”

“學(xué)好漢字、寫好漢字，已成為關(guān)系到中華文化自信、文化傳承、民族凝聚力提升甚至國家文化安全的大事，全體國人都應(yīng)該對(duì)此高度重視。我們共同向所有國人發(fā)出倡議——‘寫好中國字，做好中國人；從自己做起，從現(xiàn)在做起’”。3月4日，在政協(xié)小組討論會(huì)上，全國政協(xié)委員、中國書協(xié)主席蘇士澍也發(fā)出了相似的呼吁。當(dāng)天，文藝界劉大為、楊曉陽、趙長(zhǎng)青、龍瑞等委員先后在《倡議》上簽字響應(yīng)。

據(jù)了解，為推動(dòng)青少年漢字書寫教育，2016年，蘇士澍聯(lián)合其他全國政協(xié)委員先后到全國20多個(gè)省、上百所學(xué)校就“書法進(jìn)課堂”實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校書法教育資源分布嚴(yán)重不均衡，書法教師嚴(yán)重短缺，開課率嚴(yán)重不足等教學(xué)瓶頸和困難。

蘇士澍在倡議書中呼吁，從現(xiàn)在開始，我們要在日常工作生活中多用漢語，多動(dòng)筆寫字；要投入更大的力量加強(qiáng)書法教師培養(yǎng)，拓展電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)，大力推進(jìn)“書法進(jìn)課堂”的漢字書寫教育，教導(dǎo)孩子們會(huì)寫字、規(guī)范寫字；建議設(shè)立“全國漢字書寫日”，在全社會(huì)積極營造“寫好中國字、做好中國人”的社會(huì)氛圍。

據(jù)了解，《倡議》引起眾多委員的廣泛響應(yīng)，已有上百人聯(lián)名簽署倡議書。

責(zé)任編輯：柳君