【儒風(fēng)大家】應(yīng)知應(yīng)行——記南通知止堂義學(xué)
應(yīng)知應(yīng)行
——記南通知止堂義學(xué)
作者：姚遠
來源：《儒風(fēng)大家》2017年第1輯
時間：孔子二五六八年歲次丁酉年三月廿四日丁丑
耶穌2017年4月20日
有時候，人與一座城的緣分就在于另一個人。我與南通的緣分就應(yīng)歸功于南通知止堂義學(xué)主事胡暉瑩老師。
第一次聽到南通知止堂義學(xué)，我還在讀大學(xué)本科。那時候，南通知止堂義學(xué)的名氣已經(jīng)非常大了。古人推崇“朋友講習(xí)”，藉以相互促進?，F(xiàn)代人營造各種“圈子”。在公益教育的“圈子”里，有名氣的人不算太多。南通知止堂義學(xué)主事胡暉瑩老師可謂鳳毛麟角。如果有熱心人舉辦一場涉及公益教育的“華山論劍”，那么南通知止堂義學(xué)必然會有一席之地。
今年，長江流域出現(xiàn)了前所未有的洪澇災(zāi)害，天氣惡劣，交通不便。胡老師提前一個月向我們發(fā)出了邀請函，請我務(wù)必參加南通知止堂義學(xué)協(xié)辦的“‘我是小小出版商’競標暨六月六曬書節(jié)主題活動”。我慨然允諾，欣然前往。
一方水土養(yǎng)育一方人。江淮地區(qū)，歷史文化底蘊深厚，涌現(xiàn)出許多改變歷史走向的人物。南通的城市規(guī)劃四四方方，濠河穿插其中，又因地勢較高，故能遠離洪澇肆虐。這與南通人的精神氣節(jié)交相輝映，成就了這座現(xiàn)代化城市的綜合實力。
與胡老師接觸并非一天兩天，然而此次確實第一次，借用某位老師的話說，我們這也算是去見“網(wǎng)友”了。胡老師平易近人，溫文爾雅；與人交往，落落大方。舉手投足之間，透露出巾幗豪情。最讓我驚奇的是胡老師說了一口標準的普通話。這一點尤為可貴。全國各地的門派不少，可因為教師自身的原因，地方特色過于濃厚，讓學(xué)堂的發(fā)展極其受限，沒想到知止堂在這方面很有遠見，要求老師們必須講標準的普通話。
說到這兒，我要簡單介紹一下南通知止堂義學(xué)的成功經(jīng)驗。
南通知止堂義學(xué)能夠在八年之內(nèi)聲名鵲起，應(yīng)該廣泛認同和普遍尊重，有其獨到的優(yōu)勢：
第一，南通知止堂義學(xué)為公益團體，辦學(xué)多年未收過家長一分一毫，純粹公益的機構(gòu)雖然運行起來有諸多限制，但卻能保證機構(gòu)的純潔，不至于被其他因素所干擾而走偏；
第二，南通知止堂義學(xué)的老師大部分來自工薪家庭，專業(yè)背景不盡相同，堅守共同的理想信念，經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)，審核之后，相繼上崗；
第三，南通知止堂義學(xué)遵守國家政策法規(guī)，專注于儒學(xué)普及工作，拒斥宗教力量的滲透，遠離大雜燴式的讀經(jīng)模式，在確保學(xué)生完成體制內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，有選擇有計劃有步驟地吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，真正做到“循循漸進，教學(xué)相長”；
第四，南通知止堂義學(xué)堅守“以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”，推動民間辦學(xué)的科學(xué)化大眾化時代化，牢記歷史，服務(wù)當下，展望未來，故而贏得地方政府的肯定和支持。
以前，我一直覺得公益團體缺人缺錢缺資源，只能設(shè)在民宅之內(nèi)。現(xiàn)在我改變了看法。南通知止堂義學(xué)的辦學(xué)地點設(shè)在居委會，寬敞明亮，接近人民群眾的生活日用。來到這里，您會發(fā)現(xiàn)桌椅、空調(diào)、投影儀、電腦等一應(yīng)俱全，足以讓許多民間學(xué)堂相形見絀。
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。我們追求的“文化自信”，應(yīng)當在青少年的生活中落地生根，蓬勃發(fā)育，長成參天大樹。轉(zhuǎn)眼間到了主題活動時間。此次活動分為兩個環(huán)節(jié)：
首先是“‘我是小小出版商’競標暨六月六曬書節(jié)主題活動”。它類似于一個演講比賽。參賽選手根據(jù)自己的興趣愛好選擇公開推薦的書籍。9位參賽選手聲情并茂，娓娓道來，向在座人員推薦了《山海經(jīng)》《論語》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《顏氏家訓(xùn)》《三字經(jīng)百家姓千字文》等書籍?，F(xiàn)場不斷響起熱烈的掌聲。小朋友們也紛紛舉起點贊牌，為心目中的“小小出版商”投票。
值得一提的是，9位參賽選手，不分年齡段，按照抽號次序參加比賽。既沒有怯場，也沒有模式化的背稿。推薦的書籍都是經(jīng)過歷史選擇的精品，其中《論語》被推薦了至少三次。有些參賽選手活學(xué)活用，能夠用經(jīng)典文本中的內(nèi)容去分析生活中的現(xiàn)象，和大家一起分享學(xué)習(xí)心得。
以前，我們一直在思考“如何使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入耳入腦入心？”今天，我們不僅看到了“內(nèi)化于心”的效果，更領(lǐng)略到了“外化于行”的魅力。量化的打分與點贊并不能完全反映選手的實際水平。只有好學(xué)敏求、知行合一，才能打開人生的全新局面。
活動的第二個環(huán)節(jié)是與優(yōu)秀學(xué)生及家長進行座談，深入交流學(xué)習(xí)心得，共同探尋今后的發(fā)展方向。眾所周知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含了豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，能夠為青少年的成長成才提供源源不斷的精神動力和智力支持。只有遵循教育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，結(jié)合青少年身心發(fā)育的實際情況，推進儒學(xué)普及工作，才能實現(xiàn)“全人格”的培養(yǎng)目標，才能提高學(xué)生的考試成績和綜合能力。
參加座談會的學(xué)生基本屬于本市的“學(xué)霸”。其中兩位剛剛經(jīng)歷本年度中考，成績都在700分以上。在他們的觀念中，提升考試成績與科學(xué)有效的國學(xué)教育互相促進，相得益彰。目前，民間的國學(xué)教育機構(gòu)魚龍混雜，良莠不齊。如何確保國學(xué)教育的時代性、科學(xué)性、時效性，已經(jīng)成為一道亟需解決的難題。南通知止堂義學(xué)的許多做法值得我們借鑒。
座談會開始之前，一位“學(xué)霸”級別的女生翻開《說文解字》，與評委老師切磋琢磨，講述了自己的心得體會?？吹竭@兒，我感到措手不及，又十分欣喜，問她將來的打算。這位女生說自己偏向于理科，平時喜歡古文字，有志于進入清華大學(xué)學(xué)習(xí)古文字學(xué)。
在座談會上，家長們有備而來，事先為孩子們準備了發(fā)言稿。然而歡快愉悅的交談氛圍促使孩子們迅速轉(zhuǎn)變角色——從書面報告轉(zhuǎn)向親切懇談，就自己的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)典文本之間的關(guān)系展開交談，你一言，我一語，暢所欲言，集思廣益，充分體現(xiàn)了南通知止堂義學(xué)的開放精神。
青少年的成長成才離不開良好的家庭氛圍。美好家風(fēng)能夠塑造健全的人格，能夠為青少年今后的發(fā)展提供充足保障。南通知止堂義學(xué)的家長們有著強烈的務(wù)實精神。在他們的心目中，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于孩子們學(xué)會“如何做人”，有助于孩子們掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。
《大學(xué)》有言：“為人子，止于孝；為人父，止于慈；與國人交，止于信。”家長是孩子最好的老師。參加座談會的家長都有高度的文化自覺。他們言傳身教，身體力行，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開闊孩子的視野，讓孩子們確立“先立乎其大”的擔(dān)當意識，成為對社會國家有用的現(xiàn)代公民。
近年來，民間盛傳這樣一句話“全國高考看江蘇，江蘇高考看南通”。南通的應(yīng)試教育早已走在全國前列。素質(zhì)教育也在如火如荼地開展。南通知止堂義學(xué)不僅積極服務(wù)應(yīng)試教育，而且努力探索素質(zhì)教育的有效途徑。就實際情況而言，南通知止堂義學(xué)的一些學(xué)生，不但是儒學(xué)普及工作的佼佼者，而且是成績優(yōu)異的學(xué)生干部。
世界潮流，浩浩湯湯。世界競爭，日趨激烈。張謇有言：“大世界今日之競爭，農(nóng)工商業(yè)之競爭也。農(nóng)工商業(yè)之競爭，學(xué)問之競爭，實踐責(zé)任合群閱歷能力之競爭，皆我學(xué)生應(yīng)知應(yīng)行之事也?！蹦贤ㄖ固昧x學(xué)在“應(yīng)知應(yīng)行”方面下足功夫，積跬步以至千里，積細流以成江海，為中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
我們有理由相信：南通知止堂義學(xué)定將引領(lǐng)國學(xué)教育的未來潮流！
責(zé)任編輯：姚遠
