【東方早報(bào)】教師節(jié)改到9月28日孔子誕辰？
聯(lián)合國(guó)教科文組織的世界教師節(jié)、美國(guó)加州、馬來(lái)西亞以及中國(guó)臺(tái)灣和香港的教師節(jié)，都是定在孔子誕辰———9月28日。
隨著9月28日孔子誕辰的臨近，關(guān)于將教師節(jié)由9月10日推遲到孔子誕辰日的呼聲再次在學(xué)術(shù)界響起。一份由眾多海內(nèi)外知名學(xué)者聯(lián)署的《以孔子誕辰為中國(guó)教師節(jié)建議書(shū)》近日在當(dāng)代文化研究網(wǎng)、儒學(xué)聯(lián)合論壇等8個(gè)學(xué)術(shù)論壇上同時(shí)發(fā)布，并迅速被轉(zhuǎn)載。該《建議書(shū)》建議將9月10日的中國(guó)教師節(jié)改到孔子誕辰即9月28日那天?！瘎Ψ?
《建議書(shū)》認(rèn)為，“儒家文化是中國(guó)文化的主流血脈，而孔子則是儒家文化的集大成者和中國(guó)文化的象征符號(hào)，也是人類文明史載以來(lái)的第一位教師。在此，我們鄭重向社會(huì)各界和有關(guān)部門(mén)建議：以孔子誕辰，作為中國(guó)的教師節(jié)。”《建議書(shū)》由龐樸、張立文、郭齊勇、蔣慶、陳明等5位國(guó)內(nèi)知名學(xué)者發(fā)起，已到得到湯一介、成中英、汪暉、趙汀陽(yáng)等海內(nèi)外41位知名學(xué)者簽名響應(yīng)。
《建議書(shū)》表示，以孔子誕辰為教師節(jié)，可以增進(jìn)公眾特別是大、中、小學(xué)生對(duì)孔子的了解，并達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和皈依，喚醒和促進(jìn)公眾對(duì)中國(guó)文化的價(jià)值理解和實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)中華民族的歸屬意識(shí)。
值得關(guān)注的是，《建議書(shū)》最后還提到，如果國(guó)內(nèi)還遲遲不將孔子誕辰作為教師節(jié)，最后很可能導(dǎo)致其他國(guó)家將孔子誕辰作為教師節(jié)搶注為“世界非物質(zhì)類文化遺產(chǎn)”，一旦發(fā)生這種情況將非常尷尬和棘手。
將孔子誕辰作為教師節(jié)的呼聲近年來(lái)在學(xué)術(shù)界日益高漲。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院院長(zhǎng)張立文教授介紹，孔子研究院已將連續(xù)三次通過(guò)各種形式呼吁將孔子誕辰作為教師節(jié)了。而在今年的全國(guó)政協(xié)會(huì)上，魏明倫、李漢秋等政協(xié)委員更是提出了教師節(jié)改期的提案。但教育部新聞發(fā)言人在今年教師節(jié)當(dāng)天明確表示，關(guān)于將孔子誕辰作為教師節(jié)的建議并沒(méi)有進(jìn)入論證階段。此事最終將由全國(guó)人大決定，目前，教育部相關(guān)部門(mén)還沒(méi)有開(kāi)始論證此事。目前，聯(lián)合國(guó)教科文組織的世界教師節(jié)、美國(guó)加州的教師節(jié)、馬來(lái)西亞的教師節(jié)以及中國(guó)臺(tái)灣和香港特別行政區(qū)的教師節(jié)，都是定在孔子誕辰———9月28日。
【各方反應(yīng) 】
尊師重道是核心
記者近日與滬上學(xué)者聊起此《建議書(shū)》，大部分學(xué)者都對(duì)將孔子誕辰作為教師節(jié)表示支持。上海大學(xué)王曉明教授告訴記者，如果《建議書(shū)》請(qǐng)他簽名支持，他肯定響應(yīng)。
但上海交通大學(xué)的楊老師在接受記者采訪時(shí)表示，教師節(jié)設(shè)立目的主要是為了弘揚(yáng)尊師重教，達(dá)到目的便可，不需要特定選日子?！翱鬃邮且幻麄ゴ蟮慕處?，在思想文化上對(duì)中華民族和人類的貢獻(xiàn)更大。既然我們已經(jīng)有了一個(gè)約定俗成的教師節(jié)日子，為何不將孔子誕辰那天當(dāng)作另外一個(gè)節(jié)日來(lái)紀(jì)念？不會(huì)因?yàn)槿兆拥母淖兌鴰?lái)麻煩?！?
在上海曙光中學(xué)高二年級(jí)任教的劉老師受早報(bào)記者委托，根據(jù)《建議書(shū)》的主要內(nèi)容在其任教的班級(jí)作了相關(guān)調(diào)查。劉老師認(rèn)為，大部分學(xué)生甚至對(duì)現(xiàn)在的教師節(jié)也不甚關(guān)心。劉老師之后又說(shuō)，在做了學(xué)生調(diào)查之后感到，學(xué)生尊師重道的觀念已經(jīng)十分淡薄，對(duì)我們民族深厚的文化傳統(tǒng)也知之甚少，所以學(xué)者們的建議值得提倡響應(yīng)。
【發(fā)起人說(shuō) 】
以孔誕為節(jié) 是教師的尊嚴(yán)和光榮
作為發(fā)起人之一，目前正在美國(guó)講學(xué)的中華孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)哲學(xué)院郭齊勇教授在接受記者電子郵件采訪時(shí)表示，“中國(guó)大陸是中國(guó)文化的正宗、正統(tǒng)，更應(yīng)以孔誕為教師節(jié)，這是教師的尊嚴(yán)與光榮之所在，也是我們中國(guó)文化的尊嚴(yán)與光榮之所在！”
《東方早報(bào)》：建議將沿襲二十多年的9月10日教師節(jié)改為孔子誕辰，是否考慮過(guò)民意？
郭齊勇：這個(gè)問(wèn)題倒是個(gè)“問(wèn)題”了，那究竟是二十來(lái)年的“沿襲”長(zhǎng)還是兩千多年的“沿襲”長(zhǎng)呢？
孔子歿后，兩千多年來(lái)民間乃至官方都把孔子作為“師”的代表與象征，在孔子誕辰日舉行各種紀(jì)念儀式，也同時(shí)向自己的老師、前輩感恩?，F(xiàn)今的臺(tái)灣、香港、南洋等華人社會(huì)都還在相當(dāng)程度上保留著這種習(xí)俗。
民眾的節(jié)日習(xí)慣是可塑的、被引導(dǎo)的，尤其是被政府引導(dǎo)乃至規(guī)范的，這恰是“9．10”教師節(jié)形成的歷史事實(shí)。
《東方早報(bào)》：建議將孔子誕辰作為教師節(jié)是否與當(dāng)下全社會(huì)的國(guó)學(xué)熱有關(guān)？這樣的國(guó)學(xué)熱與學(xué)者們的觀點(diǎn)和目標(biāo)是否有差距？
郭齊勇：有一定關(guān)系。重要的是，國(guó)學(xué)熱、文化熱又和中國(guó)的現(xiàn)代化有關(guān)，和現(xiàn)代化、全球化進(jìn)程中中國(guó)人的民族自覺(jué)、文化自覺(jué)有關(guān)！
有距離，有差異也是正常的，孟子說(shuō)“夫物之不齊，物之情也”。但我還是相信“民眾是創(chuàng)造歷史的主體”，學(xué)者只是民眾中的一部分而已；至于學(xué)者有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”或“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的擔(dān)當(dāng)精神或責(zé)任意識(shí)，那應(yīng)是國(guó)家與民族的幸事。
能增強(qiáng)全球華人認(rèn)同感
正在上海參加第二屆全球中國(guó)學(xué)論壇的張立文教授是中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院院長(zhǎng)，也是此次《建議書(shū)》的主要發(fā)起人之一，他在接受記者電話采訪時(shí)表示，學(xué)界建議將9月28日作為中國(guó)教師節(jié)主要是出于以下考慮：
“中華民族的每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有其深厚的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，相對(duì)而言9月10日教師節(jié)只是一個(gè)單純的日子符號(hào)，而9月28日是孔子的誕辰，以孔子誕辰為教師節(jié)就能包含2500多年的文化底蘊(yùn)，更加能達(dá)到啟發(fā)、教化作用。比如，一到教師節(jié)就能想到孔子誕辰和孔子，這對(duì)學(xué)生、教師和公眾了解和關(guān)注傳統(tǒng)文化都有促進(jìn)作用。”
“港臺(tái)和海外華人社區(qū)一般都是將9月28日作為教師節(jié)加以紀(jì)念。所以，如果將教師節(jié)移到9月28日孔子誕辰，一方面能與港臺(tái)和海外華人社區(qū)的傳統(tǒng)接軌，還能增強(qiáng)全世界華人的凝聚力和認(rèn)同感，對(duì)弘揚(yáng)中華民族文化和民族精神都具有巨大意義?！?
“以孔子誕辰為教師節(jié)，是因?yàn)榭鬃訉?duì)促進(jìn)和發(fā)展中國(guó)教育有著重要貢獻(xiàn)，他始終是中華民族教師的代表。”
“現(xiàn)在我們社會(huì)提倡尊師重教、尊師重道，而這種思想來(lái)源于孔子。所以，將孔子誕辰作為教師節(jié)還具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。”
【來(lái)源：《東方早報(bào)》2006年09月24日】
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