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      1. 【箸思廬】“常欲有所與人”:記錢穆先生集外逸文

        欄目:鉤沉考據(jù)
        發(fā)布時(shí)間:2019-08-30 23:41:56
        標(biāo)簽:常欲有所與人、錢穆

        “常欲有所與人”:記錢穆先生集外逸文

        作者:箸思廬

        來源:《華西協(xié)合大學(xué)??窂?fù)刊第三卷第八期1946年5月30日,第1-3頁

        時(shí)間:孔子二五七零年歲次己亥八月初一日己亥

        ??????????耶穌2019年8月30日

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        華西協(xié)合大學(xué)校門,來源:“華西壩朋友的天空”網(wǎng)站。

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        近日從網(wǎng)絡(luò)得知,成都鄧長春先生在“華西壩朋友的天空”網(wǎng)站慷慨公布了他搜集到的《華西協(xié)合大學(xué)校刊》。當(dāng)年華西壩上的這所教會(huì)大學(xué)在院系調(diào)整后幾番輾轉(zhuǎn)并入川大,不復(fù)獨(dú)立存在,今日一般讀者想查閱相關(guān)期刊、檔案原件已較為不易。一些近代報(bào)刊數(shù)據(jù)庫,例如基于上海圖書館館藏的“全國報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫”,盡管收錄了這份校刊,但往往缺期不少,頗為遺憾。該刊當(dāng)日發(fā)行范圍既較為有限,至今更難窺見全豹,鄧長春先生無償公布私藏,不啻為一番義舉。獲悉此消息后,亟入網(wǎng)頁瀏覽目錄,偶然發(fā)現(xiàn)目錄中竟有“錢穆在1946年畢業(yè)典禮上的講演詞”一條。與鄧長春先生聯(lián)系后,很快收到了這篇文字的影印本。

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        這篇錢穆的畢業(yè)典禮致辭,《校刊》原題《本屆畢業(yè)典禮演講辭》,刊登在1946年5月30日出版的《華西協(xié)合大學(xué)??窂?fù)刊第三卷第八期《三十二級(jí)畢業(yè)紀(jì)念專號(hào)》上。聯(lián)經(jīng)版《錢賓四先生全集》、九州版《錢穆先生全集》均失收此文,近年對(duì)錢穆佚文的輯補(bǔ)研究亦未利用此篇。而刊登錢穆致辭的這一期??m為“全國報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫”所缺,可能也導(dǎo)致了該篇集外文字較少引起讀者注意。

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        筆者目力所及,唯張麗萍《中西合治:華西協(xié)合大學(xué)》(巴蜀書社2013年版,468頁)一書曾披露致辭中概述當(dāng)日局勢(shì)的一段文字。但通讀致辭原文可知,錢穆在演講后半提出的建議或許才是致辭的重點(diǎn)。另外,雷文景《管鮑之交:國學(xué)大師錢穆與顧頡剛》(《華西都市報(bào)》2018年5月9日A09版)一文亦曾提及此文篇名,但并未引述內(nèi)文。時(shí)過境遷,這篇致辭既為全集失收,又未經(jīng)后來者輯補(bǔ),而目力所及唯一的一段引述又未道及全文主旨,可謂知者寥寥。

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        其實(shí)錢穆與華西協(xié)合大學(xué)素有淵源。抗戰(zhàn)軍興以后,大量學(xué)人播遷西南,而華西協(xié)合大學(xué)居于成都,環(huán)境相對(duì)優(yōu)越,不少著名學(xué)者都曾任職該校,錢穆正是其中一員。

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        1937年10月,錢穆(時(shí)為北大教授)與同事結(jié)伴離京南下,一路艱辛,抵達(dá)云南,任教于西南聯(lián)合大學(xué)。至1939年夏《國史大綱》業(yè)已完稿,錢穆遂經(jīng)香港、上海,回到蘇州探望慈母。此行之前,顧頡剛向哈佛燕京學(xué)社商得專款,在徙至成都的齊魯大學(xué)成立國學(xué)研究所,邀請(qǐng)錢穆同往開辦。而錢穆當(dāng)時(shí)東歸在即,至1940年夏,始到成都齊魯大學(xué)國學(xué)研究所履任。國學(xué)研究所當(dāng)時(shí)在成都北郊賴家花園,而齊魯大學(xué)則借用華西大學(xué)校舍,在成都南郊華西壩。值得一提的是,據(jù)錢穆回憶,他在齊魯大學(xué)授課時(shí),華西大學(xué)學(xué)生亦來同班聽課。盡管此時(shí)他并未任教華大,但與華西之緣已經(jīng)結(jié)下。

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        1926年華西協(xié)合大學(xué)圖書館,來源:“華西壩朋友的天空”網(wǎng)站。

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        1943年,齊魯大學(xué)國學(xué)研究所停辦,錢穆受華西大學(xué)文學(xué)院長羅忠恕之邀轉(zhuǎn)聘華大,正式成為華西協(xié)合大學(xué)教師。據(jù)嚴(yán)耕望回憶,當(dāng)時(shí)齊魯校長與董事會(huì)不和,哈燕社協(xié)助研究所的經(jīng)費(fèi)又已大削,必須裁員。錢穆以為都是自己學(xué)生,不欲顯得厚此薄彼,所以干脆從齊魯辭職,改任華西大學(xué)教職,率領(lǐng)原齊魯國學(xué)研究所諸生到華大后園一幢洋房聚居,各就職業(yè)。

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        錢穆在華西壩之?dāng)?shù)年,頗為胃疾困擾,幾乎長在病中。及抗戰(zhàn)勝利,仍因病留居華西壩一年,至1946年夏才乘飛機(jī)赴重慶,再乘坐飛機(jī)直達(dá)南京轉(zhuǎn)歸蘇州。錢穆飛離成都在1946年7月12日(《致于伯安、仲直昆仲書》,聯(lián)經(jīng)版《素書樓余瀋》,198頁)而華大《??樊?dāng)年5月刊登的錢穆致辭,即是他在離開成都前不久所作。致辭開篇“今天承爾校校長命”,乃指時(shí)任華西校長張凌高,稱呼華大為“爾?!被蛟S可以顯示錢穆此時(shí)已從華大請(qǐng)辭,預(yù)備東歸了。略顯巧合的是,錢穆正好在1943年始受聘華西。當(dāng)1943級(jí)學(xué)生畢業(yè)之時(shí),他也即將離開華西壩了。這篇畢業(yè)典禮致辭有可能是錢穆在四川刊登的最后一篇文字。

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        華西協(xié)合大學(xué)校長張凌高,來源:“華西壩朋友的天空”網(wǎng)站。

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        1946年5月,抗戰(zhàn)勝利不到一年,在時(shí)人看來,達(dá)成國共和談似乎仍可以是個(gè)有一線希望的選項(xiàng),盡管此時(shí)國共雙方?jīng)_突已節(jié)節(jié)升級(jí)。在未來渺茫之際,錢穆對(duì)時(shí)局大勢(shì)的觀察則頗為高遠(yuǎn)。他在致辭中預(yù)言,國內(nèi)目下的紛亂絕非戰(zhàn)后的臨時(shí)現(xiàn)象,乃是“一大變動(dòng)之開始”,這一變動(dòng)并非中國一國之事,乃是世界格局變化的一部分,遠(yuǎn)源于三十年前的一戰(zhàn),此后“全球人類文化社會(huì)經(jīng)濟(jì)國際形勢(shì),一切諸端殆無一不卷入此大變動(dòng)之漩渦”。無論短期內(nèi)國內(nèi)國共和談是否達(dá)成,抗戰(zhàn)以前的世界已渺不可得,將來“決是一新天地而非舊世界”,未來的史學(xué)家亦將以當(dāng)代為歷史界線。以后見之明驗(yàn)證,錢穆當(dāng)日的致辭是極為敏銳的。

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        典禮座中的畢業(yè)生幾乎歷年學(xué)業(yè)均在抗戰(zhàn)時(shí)期完成,作為見證了他們整個(gè)大學(xué)時(shí)代的老師輩,錢穆則掬誠直說,“抗戰(zhàn)期間,教育水準(zhǔn)低落,諸位畢業(yè)程度,就一般言,殆未達(dá)理想之標(biāo)的”,畢業(yè)生們將不得不以“以往不及格之準(zhǔn)備與獲得”來“負(fù)擔(dān)此后過格之責(zé)任與要求”。盡管仍富有勉勵(lì)之情,而言下之意頗為沉重。

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        面對(duì)即將開啟的新天地,應(yīng)該如何囑托即將走出象牙塔的座中子弟?這也正是錢穆中心躊躇的重點(diǎn)。他呼吁,畢業(yè)生們只要從今日以“常欲有所與人為人生唯一目標(biāo)”,即使能力有限,“本身之精力與內(nèi)心之同情”亦可以取之不竭地貢獻(xiàn)于人。持此一念,“諸君已為一快樂成功人物矣”。

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        秉持“常欲有所與人”,時(shí)時(shí)“布施舍與”,真的能保證實(shí)現(xiàn)人生的快樂與成功嗎?錢穆在致辭中給出了肯定的答案。蓋“事業(yè)職業(yè)同屬一業(yè)”,面對(duì)同一份工作,“常欲與人者乃事業(yè),常欲取諸人者乃職業(yè)也”。事業(yè)只論貢獻(xiàn),職業(yè)則論報(bào)酬。為報(bào)酬謀,則永難滿足,永難快樂;為貢獻(xiàn)謀,則各人“自盡我心,自量我力”,心安理得,何失敗可言?看來在致辭中,人生的快樂與苦痛,成功與失敗,端在于此心境一轉(zhuǎn)。

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        錢先生的學(xué)問以理學(xué)為根底,以此持贈(zèng)畢業(yè)諸君亦屬淵源有自?!吨芤住は髠鳌吩啤熬右灾旅熘尽?,宋人程頤闡發(fā)道“君子當(dāng)困窮之時(shí),即盡其防慮之道,而不得免,則命也,當(dāng)推致其命,以遂其志。知命之當(dāng)然也,則窮塞禍患不以動(dòng)其心,行吾義而已”。在困境中致命遂志,行吾義而已,正是儒家一以貫之的信條。七年后的1953年,錢穆主持香港新亞書院,在《新亞學(xué)規(guī)》中他繼續(xù)倡導(dǎo)新亞精神“祛除小我功利計(jì)算,打破專為謀職業(yè)、謀資歷而進(jìn)學(xué)校之淺薄觀念”“職業(yè)僅為個(gè)人,事業(yè)則為大眾”等觀念(聯(lián)經(jīng)版《新亞遺鐸》,第3頁)。盡管經(jīng)歷時(shí)局變化,面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題已大不相同,文字的側(cè)重也各有差異,但這種“常欲有所與人”“事業(yè)則為大眾”的境界追求,從成都到香港,前后貫穿,始終不渝。

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        臺(tái)北素書樓錢穆故居,筆者2016年拍攝。

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        其實(shí)稍稍涉世之人或許都能體會(huì),時(shí)時(shí)秉持“與人”的信念并不簡單。對(duì)1943級(jí)的華西畢業(yè)生來說,單憑此心境一轉(zhuǎn),便以“不及格之準(zhǔn)備”來獲取“快樂與成功”更是難上加難。面對(duì)多數(shù)常人無法左右的時(shí)代,僅僅在主觀上努力維持“常欲有所與人”之念,已經(jīng)不易,更何談付諸行動(dòng)。當(dāng)然,這些問題不可能奢求全憑一次畢業(yè)致辭來解決。處在風(fēng)云變幻的歷史關(guān)口,面對(duì)即將畢業(yè)的子弟,錢穆的致辭不諱言現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜與困難,也不渲染焦慮與恐慌,而是倡導(dǎo)隨著心境轉(zhuǎn)變,即使在同樣的日常工作中,依然會(huì)蘊(yùn)含有高尚的道德鵠的,值得用行動(dòng)追求。存有此念,無有此念,或許真的不一樣。

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        不知1946年畢業(yè)典禮座中的華西學(xué)生若干年后會(huì)不會(huì)記起錢穆的畢業(yè)致辭?那時(shí),他們是否認(rèn)同“常欲有所與人”真的能帶來“快樂成功”?

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        附錄

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        本屆畢業(yè)典禮演講辭

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        錢穆

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        今天承爾校校長命,得在此盛大典禮中,向諸位致辭,中心榮幸,今首當(dāng)向諸位致賀意者,諸位不僅在大學(xué),即自中學(xué)以來,歷年學(xué)業(yè),均在國家抗戰(zhàn)艱難困苦中完成之,此值致賀者一。二則諸位大學(xué)畢業(yè),正值國家抗戰(zhàn)勝利,建國伊始,種種事業(yè),均待諸位參加,展其抱負(fù),此值致賀者二。然鄙人掬誠直說,則此抗戰(zhàn)期間,教育水準(zhǔn)低落,諸位畢業(yè)程度,就一般言,殆未達(dá)理想之標(biāo)的,而出校以后,將見國家社會(huì)一切無秩序,無軌道,黑暗混亂,到處皆是,此并不足悲觀,此蓋國家社會(huì)要求諸君作逾格之貢獻(xiàn),諸君茍非有加倍之聰明,加倍之精力,加倍之道德修養(yǎng),即難勝任而愉快。換辭言之,今日諸君乃以以往不及格之準(zhǔn)備與獲得而開始來負(fù)擔(dān)此后過格之責(zé)任與要求也。諸君莫謂今日國家社會(huì)一現(xiàn)象,乃系戰(zhàn)后暫時(shí)之一種紛亂,不久即可恢復(fù)常態(tài),當(dāng)知宇宙本屬變動(dòng)不居,與時(shí)俱新,而今日則尤為一大變動(dòng)之開始,此種變動(dòng),不僅中國,即全球人類文化社會(huì)經(jīng)濟(jì)國際形勢(shì),一切諸端殆無一不卷入此大變動(dòng)之漩渦,此種變動(dòng),來勢(shì)甚遠(yuǎn),倘越后由新史家敘述,則今日誠一劃界線之新時(shí)代,自三十年前世界第一次大戰(zhàn)開其端,迄今方屬此大變動(dòng)之初期,往后趨勢(shì),尚難逆測(cè),故抗戰(zhàn)雖結(jié)束,而抗戰(zhàn)以前之一切,則今日已渺不可得,誠使一年半載,國內(nèi)政爭消弭,和平重現(xiàn),復(fù)員完成,當(dāng)知到時(shí)決是一新天地而非舊世界,正為今日乃一劇烈變動(dòng)新時(shí)代,舊者必逐步消失,新者必逐漸產(chǎn)生,越后之一切,決非以往之種種,諸位正于此際,脫離學(xué)校,投入社會(huì),當(dāng)知舊日所學(xué),未必能應(yīng)付以后之變局,當(dāng)□勇往直前,由追隨此變動(dòng)大潮而奮迅躍出,進(jìn)而為領(lǐng)導(dǎo)此變動(dòng)大潮之一員,日新又日新,更無中途歇足之點(diǎn),若果故步自封,以今日之所學(xué)真視為畢業(yè)之止境,則必為時(shí)代之落伍者。今為諸君設(shè)一淺譬,如諸君練習(xí)坐自行車,必先擇一曠地,又有從旁護(hù)持之人,待技能熟習(xí),乃始自由駕駛,學(xué)校時(shí)期,僅為諸君之從學(xué)時(shí)期,學(xué)校畢業(yè),乃始為諸君之自學(xué)時(shí)期,今日諸君,則如練習(xí)坐自行車者,技術(shù)未熟練,手腳未穩(wěn)健,而從旁護(hù)持者乃以推君離此曠場(chǎng)而加入一崎嶇不平之險(xiǎn)道,又兼之以車馬擾攘,實(shí)時(shí)時(shí)使諸君可以有覆車□人之禍也,然則今日臨別贈(zèng)言,將何以對(duì)諸君致其珍重之意,此實(shí)私人中心所躊躇也。

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        竊謂人事萬端,而大要不出兩途,曰成功與失敗,人心萬態(tài),而大要亦不出兩境,曰快樂與苦痛,人孰不愿成功與快樂,人孰不恨失敗與苦痛,今日當(dāng)告諸君以一成功與快樂之大道,蓋人生雖萬狀,而握其樞機(jī)者則在其內(nèi)心之觀念,人心觀念千歧萬殊,大要亦不越兩型,一曰常愿有以與人,一曰常思有以取之人,前者常成功??鞓罚笳叱J〕?嗤?,此理極易知,如諸君有一物與人,在諸君心中豈不日感愉快與滿足乎!諸君茍非別抱陰謀險(xiǎn)詐,否則與人以物,事無不成,故曰前者常易成功快樂也。若諸君今需向人乞討一物,則心境不易愉快,亦復(fù)不易滿足,抑且其權(quán)在人,故其事易敗,故曰后者常易失敗苦痛也。諸君或當(dāng)問,今日諸君初畢業(yè)離校,無權(quán)位,無勢(shì)力,抑且無經(jīng)驗(yàn)無專長,將以何物與人乎!竊謂人人有取之己而無盡不竭之兩物,隨時(shí)隨地可以與人而無忤者,厥為其人本身之精力與內(nèi)心之同情,今日在座諸君必多習(xí)醫(yī)業(yè)者,畢業(yè)后服務(wù)醫(yī)界,若論經(jīng)驗(yàn)技術(shù),此固不足道。然諸君同有此一番精力,同有此一番感情,若遇病人,能與以同情,盡我心力而為之療治,當(dāng)知此屬人人所能。然即此便感內(nèi)心快樂,將來亦自有成功之望。若醫(yī)生視病人為一種索取所欲之對(duì)象,其所欲為名譽(yù)為金錢,要之此醫(yī)生乃一卑俗之醫(yī)生,其心境常不易快樂,所欲常不易滿足,事業(yè)常不易成功,又如諸君若學(xué)教育者,今日離校,服務(wù)教育界,若論學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn),或嫌幼稚,然諸君之精力與情感,則與人無異,若諸君肯視學(xué)校為家庭,視學(xué)生如子弟,則諸君心境自快樂,事業(yè)自成功,若諸君僅以學(xué)校為傳舍,學(xué)生為取得報(bào)酬之對(duì)象,則諸君內(nèi)心自必深感苦痛,而事業(yè)亦永無順?biāo)熘?。諸君又或問,果若所言,精力情感人人有之,隨時(shí)隨處可以布施舍與,然一人之精力情感究屬有限,茫茫人海中,以我一人之精力情感渺如一粟之微,雖不吝施舍,究于世何補(bǔ),當(dāng)知此項(xiàng)問題,最易為人人所存想,而實(shí)非一種應(yīng)有之問題,緣贈(zèng)與乃屬自盡我心,自量我力,稱己之有無,并斟酌情誼厚薄而后定,如諸君贈(zèng)人一自來水筆,或贈(zèng)人一鉛筆,同一贈(zèng)與,此屬情誼,不屬價(jià)值,故贈(zèng)人者心境易滿足,以只自盡己力自盡己心即得,而乞討者心境不易滿足,因乞討并無客觀之界限也。抑且贈(zèng)人只表己意,至于所贈(zèng)之對(duì)受者將若何利用,則決不待贈(zèng)者之過問,如諸君贈(zèng)人一書,贈(zèng)已即了,斷不再問受此書者如何利用,緣此乃一情誼而非一功利,此乃一目的,而非一計(jì)劃,若諸君贈(zèng)人以書,再將問人對(duì)此贈(zèng)書如何利用,然則諸君對(duì)此贈(zèng)書事豈非仍有所期圖,仍將有所取得,不論其所期圖與欲取得者如何,要之仍在功利打算之境界中,并與純粹贈(zèng)與之心情,全屬道義與情感者有別。昔孔圣宣教,七十二賢亦未全曉,故曰知我者其天乎;耶穌播道,信徒僅十余人,最后釘死于十字架,若論贈(zèng)與必計(jì)客觀之功效,則此兩人在當(dāng)世,將不以大道與人。故知此等計(jì)較實(shí)屬違理也。

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        臨了尚有一語告諸君,即事業(yè)與職業(yè)之辨也。當(dāng)知事業(yè)職業(yè)同屬一業(yè),即如上所分別,常欲與人者乃事業(yè),常欲取諸人者乃職業(yè)也。故事業(yè)只論貢獻(xiàn),而職業(yè)則論報(bào)酬,諸君畢業(yè)離校,或從醫(yī),或掌教,如上所云,只一心觀念轉(zhuǎn)移,則事業(yè)職業(yè)即判如鴻溝,只在諸君心中看法如何耳,今日功利觀念淪浹人人之心髓,人人惟謀職業(yè),人人惟求報(bào)酬,人人為自私自利,作一己之打算,故其心境永難滿足,永難快活,權(quán)力惟求其大,既大即求其更大,地位惟求其高,既高則求其更高,而自己之勝任與否則不問,因之一切事業(yè)俱趨敗壞,更無成功之日,而社會(huì)群眾遂相率陷于不快樂之心境中。若能一轉(zhuǎn)念以事業(yè)貢獻(xiàn)為主,則地位無高地,權(quán)力無大小,各盡其心,各盡其力,各人有各人之貢獻(xiàn),豈不心安理得,更何失敗可言。

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        諸君倘牢得此一番話,將來出而問世,遇有心地不快樂,當(dāng)返躬自問,我為欲有所與而不快樂,抑欲有所取而不樂;則自明上文之旨趣。又適遇有事為感失敗,亦返躬自問,我為欲有所貢獻(xiàn)而感失敗乎,抑為欲謀得酬報(bào)而感失敗乎;則自明上文之義蘊(yùn)。諸君倘更進(jìn)一步,能自今日起,而即以常欲有所與人為人生唯一目標(biāo),不以常欲有以取之人為人生向往,則自今日起,諸君已為一快樂成功人物矣。當(dāng)知此番話,非個(gè)人臨時(shí)演說,實(shí)乃孔子釋迦耶穌世界古今中外哲人教人之大綱,恕不引經(jīng)據(jù)典,以待諸君之自己參證與自己悟解,謹(jǐn)此祝諸君將來之快樂與成功。

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        原文漫漶不清之處,用□表示,一□代表一字。

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        錢穆:《本屆畢業(yè)典禮演講辭》,鄧長春先生供圖。

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        責(zé)任編輯:近復(fù)

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