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      1. 牟鐘鑒 著《荀學(xué)新論》出版暨前言

        欄目:書評讀感
        發(fā)布時間:2022-01-07 16:20:37
        標(biāo)簽:《荀學(xué)新論》、牟鐘鑒

        牟鐘鑒 著《荀學(xué)新論》出版暨前言

         

         

         

        書名:《荀學(xué)新論》

        作者牟鐘鑒

        出版社商務(wù)印書館

        出版時間2021年11月

         

        【內(nèi)容簡介】

         

        荀子思想具有重要的現(xiàn)實價值,但荀子一直沒有得到應(yīng)有的重視。荀子不僅系統(tǒng)發(fā)展了孔子禮教學(xué)說,而且首創(chuàng)了中國社會學(xué);其社會管理學(xué)可以為今天社會建設(shè)提供頗多的大智慧,對于我們處理好社會階層、民族、宗教、行業(yè)之間的關(guān)系有直接啟迪作用。著名學(xué)者牟鐘鑒先生在本書中對荀學(xué)進行分析、評述,回顧了荀學(xué)的歷史,提煉出荀子的群學(xué)十項要義,并進而探討新荀學(xué)的新結(jié)構(gòu),在“新荀學(xué)與新經(jīng)學(xué)”一節(jié)中還大膽提出中華新的核心經(jīng)典“六典五經(jīng)”說和“九典五經(jīng)”說以及新經(jīng)學(xué)若干構(gòu)想。

         

        【作者簡介】

         

        牟鐘鑒,著名學(xué)者。1957—1965年底,在北大哲學(xué)系攻讀哲學(xué)專業(yè)本科和中國哲學(xué)史專業(yè)研究生,師從馮友蘭、任繼愈、朱伯崑諸教授。畢業(yè)后進入中國社科院世界宗教研究所,后調(diào)入中央民族大學(xué)?,F(xiàn)為中央民族大學(xué)哲學(xué)與宗教學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師,宗教學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人,榮譽資深教授。

         

        主要兼職有:國際儒學(xué)聯(lián)合會副會長、中國宗教學(xué)會顧問、中國孔子研究院學(xué)術(shù)委員會主任、山東尼山圣源書院榮譽院長、中國統(tǒng)一戰(zhàn)線研究會民族宗教理論甘肅研究基地研究員等。

         

        【目錄】

         

        一、荀學(xué)的歷史

        (一)荀學(xué)在歷史上幾起幾落

        (二)孔、孟、荀比較

        (三)荀子與諸子百家

        (四)荀子與中華禮義之邦

        二、荀子群學(xué)(即今之社會學(xué))要義

        (一)明分使群論

        (二)隆禮重法論

        (三)天人之分論

        (四)人性趨惡論

        (五)君舟民水論

        (六)尚賢使能論

        (七)愛民富民論

        (八)君子守德論

        (九)勸學(xué)修身論

        (十)神道化俗論

        三、新荀學(xué)探討

        (一)從群學(xué)到社會管理學(xué)

        (二)職業(yè)分工與社會和諧

        (三)共同富裕與合理等差并行

        (四)禮義與當(dāng)代法治的有機結(jié)合

        (五)孔孟荀互補促教育改革

        (六)荀子群學(xué)與當(dāng)代宗教事務(wù)管理

        (七)新荀學(xué)與新經(jīng)學(xué)

        主要參考文獻

         

        【前言】

         

        我對荀子的關(guān)注,起于20世紀90年代前期,為了研究儒家思想不能不弄清儒家的人性理論,首先碰到的是孔子的性近習(xí)遠論、孟子的性善說和荀子的性惡論。表面看起來,以孔子性近習(xí)遠論為出發(fā)點,孟子從一個方向上發(fā)揮出性善說,荀子從另一個方向上發(fā)揮出性惡論,形成鮮明的對立。但仔細研究下去,我發(fā)現(xiàn)孟荀兩家又有相同處:孟子說“人皆可以為堯舜”,荀子說“涂之人可以為禹”;孟子強調(diào)教育和修養(yǎng),荀子也強調(diào)勸學(xué)與修身。如何看待孟、荀兩家人性論的異同?二人的不同在于對人性的界定:孟子側(cè)重于認定人的道德理性是人性,荀子側(cè)重于認定人的生理欲求是人性,所以有性善、性惡之別。但二者的目標(biāo)是相同的,所以能夠殊途同歸,使人性同歸于善。孟子的辦法是將善性之端擴而充之,荀子的辦法是用禮義化性起偽,皆需要后天人文化成。嚴格地說,孟子是人性趨善說,荀子是人性趨惡論,都不是將人性靜態(tài)化,而是動態(tài)化,人可能走向善,也可能走向惡,關(guān)鍵在引導(dǎo)和自覺。再后來我在研究無神論者與宗教的關(guān)系時,認識到無神論是不一樣的:有18世紀法國的戰(zhàn)斗無神論,它是反宗教的,蘇聯(lián)就長期受它的影響;但也有社會主義的無神論,它是尊重宗教并主張信仰自由的,所以才有今天中國“積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)”的方針出現(xiàn),它體現(xiàn)了社會主義的平等觀。那么,“宗教適應(yīng)論”在中國傳統(tǒng)文化中是否也有淵源呢?我發(fā)現(xiàn)荀子的無神論就是能夠尊重他者宗教信仰的無神論,不主張把自己的無神論強加于民眾,又能從社會管理的高度看到鬼神之道(古代的宗教)有道德教化功能,我稱之為溫和無神論,中國歷朝實行宗教包容政策從而形成宗教文化多元通和生態(tài)與《易傳》“神道設(shè)教”的思想,荀子以恕道對待民間鬼神習(xí)俗有密切關(guān)系。于是我撰寫了《荀子宗教觀的當(dāng)代價值》一文,益發(fā)感到荀子是位有大胸襟、大智慧的圣賢。

         

        當(dāng)我于20世紀90年代去荀子退居地山東臨沂蘭陵時,只看到埋葬荀子的土墳堆,沒有相應(yīng)的紀念性建筑,使我吃驚不小。曲阜有三孔(孔廟、孔府、孔林),規(guī)模宏大,用來紀念和祭祀至圣孔子。鄒城有四孟(孟廟、孟府、孟林、孟母林),規(guī)模中等,用來紀念和祭祀亞圣孟子和孟母。相比之下,荀子墓就很凄涼了,它與荀子在中國禮義之邦發(fā)展中的巨大作用形成鮮明反差。這種狀態(tài)是后世將荀子邊緣化所造成的,很不應(yīng)該。當(dāng)然,近些年荀子墓已形成新的格局。荀子寫有《正名》,我們要為荀子正名,我尊稱荀子為“智圣”,“至圣、亞圣、智圣”三圣并列,比較恰當(dāng)。荀子不僅系統(tǒng)發(fā)展了孔子禮教學(xué)說,而且首創(chuàng)了中國社會學(xué);其社會管理學(xué)可以為今天社會建設(shè)提供頗多的大智慧,對于我們處理好社會階層、民族、宗教、行業(yè)之間的關(guān)系有直接啟迪作用。但是荀學(xué)被冷落已久,相關(guān)研究者和作品都不多。近些年開始出現(xiàn)復(fù)興的新氣象,有學(xué)者提出“新荀學(xué)”的概念,令人振奮。不過歷史上揚孟抑荀的偏見對今人仍有影響,社會人士對《荀子》一書比較陌生,新荀學(xué)的興盛需要有志者加以大力推動。

         

        我于2018年秋起苦讀《荀子》三十二篇,為了正本清源,便手抄全書,一邊抄讀一邊解注,反復(fù)數(shù)遍,務(wù)求準(zhǔn)確理解和讀出新意。在此過程中,我受到馮友蘭師和費孝通先生兩位大思想家的啟示。馮先生在《中國哲學(xué)簡史》中對孟子、荀子有幾句定評:“儒家的理想主義派:孟子”,“儒家的現(xiàn)實主義派:荀子”,“孟子說人皆可以為堯舜,是因為人本來是善的;荀子論證涂之人可以為禹,是因為人本來是智的”,“我相信,《禮記》各篇大多數(shù)是荀子門人寫的”,馮友蘭自覺地超越了“揚孟抑荀”的歷史成見,指明二人各具特色,又點出荀學(xué)與《禮記》的血肉聯(lián)系,皆發(fā)前人之未發(fā)。我又參閱費孝通先生《中華民族多元一體格局》所構(gòu)建的當(dāng)代社會學(xué)框架體系,認識到荀子的群學(xué)就是早的社會學(xué),他講人能“群”,因為有“分”,分而能行在于“義”,所以荀子禮義之說的出發(fā)點是“群”,即人的群體性。于是我對荀學(xué)進行分析、評述,回顧了荀學(xué)的歷史,提煉出荀子的群學(xué)十項要義,并進而探討新荀學(xué)的新結(jié)構(gòu),在“新荀學(xué)與新經(jīng)學(xué)”一節(jié)中還大膽提出中華新的核心經(jīng)典“六典五經(jīng)”說和“九典五經(jīng)”說以及新經(jīng)學(xué)若干構(gòu)想。我寫這本書,目的是從社會學(xué)的角度重新考察荀學(xué)及其當(dāng)代價值,參與荀學(xué)的討論,為構(gòu)建新荀學(xué)大廈添磚加瓦,希望得到學(xué)界朋友的批評指正。

         

        責(zé)任編輯:近復(fù)

         

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