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彭華 著《會(huì)通與建設(shè)：賀麟文化思想研究》出版暨后記

書名《會(huì)通與建設(shè)：賀麟文化思想研究》

作者：彭華

出版社：上海古籍出版社

出版時(shí)間：2022年8月

【作者簡(jiǎn)介】

彭華（1969－），字印川，四川丹棱人。華東師范大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士、碩士、博士，四川大學(xué)歷史文化學(xué)院、古籍整理研究所教授，中國(guó)先秦史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，四川省中國(guó)哲學(xué)史研究會(huì)理事，成都賀麟教育基金會(huì)特約研究員。主要從事先秦秦漢史、近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史以及中國(guó)儒學(xué)、巴蜀文化研究。發(fā)表學(xué)術(shù)文章160余篇；出版著作12部，參編著作5部，主編著作3部。著有《燕國(guó)八百年》、《陰陽(yáng)五行研究（先秦篇）》、《民國(guó)巴蜀學(xué)術(shù)研究》、《會(huì)通與建設(shè)：賀麟文化思想研究》、《印川集：蜀學(xué)散論》等，編有《王國(guó)維儒學(xué)論集》，參編《中國(guó)古代文明起源》等。

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

該書是作者所承擔(dān)的教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“會(huì)通與建設(shè)：賀麟文化思想研究”（12YJAZH099）的結(jié)項(xiàng)成果。

作者在認(rèn)真研讀賀麟的著作和譯著、同時(shí)廣泛參閱與賀麟有關(guān)的研究著作與各類文章的基礎(chǔ)上，精心著成本書。本書所考察的對(duì)象，是現(xiàn)代新儒家之一的哲學(xué)家、哲學(xué)史家、翻譯家賀麟（1902－1992）；而所考察的重點(diǎn)，則是賀麟的文化思想。全書涉及賀麟的生平與學(xué)行、賀麟與陳寅恪的“同情理解”說(shuō)、賀麟論文化、賀麟與西學(xué)、賀麟與儒學(xué)（“新心學(xué)”）、賀麟與蜀學(xué)等諸多層面，深入淺出地把握了賀麟學(xué)說(shuō)的面貌、核心及其影響；書末附有“賀麟學(xué)行年表”，頗便讀者查考。本書的出版，對(duì)賀麟研究、近現(xiàn)代儒學(xué)史研究乃至中西文化交流研究，都具有一定價(jià)值。

【全書目錄】

引言

第一章  生平與學(xué)行：歷史與啟示

一、刻苦求學(xué)：國(guó)內(nèi)與國(guó)外

二、勤奮治學(xué)：研究與建構(gòu)

三、艱難抉擇：唯心與唯物

第二章  賀麟論文化：層面與關(guān)系

一、人與文化（心物）

二、歷史與文化（古今）

三、中國(guó)文化與西方文化（中西）

四、文化的體與用（體用）

第三章  同情的理解：以陳寅恪、賀麟為考察中心

一、現(xiàn)象掃描

二、淵源探索

（一）從“古今”角度考察

（二）從“中西”角度考察

三、理解如何可能

（一）理解的前提：人同此心，心同此理

（二）理解的中介：史料擴(kuò)充，詩(shī)史互證

（三）理解的實(shí)現(xiàn)：設(shè)身處地，論世知人

第四章  賀麟與西學(xué)：譯介與研究

一、翻譯是否可能

二、何以需要翻譯

三、如何進(jìn)行翻譯

（一）翻譯對(duì)象：精審選擇原書，翻譯與研究并重

（二）譯文標(biāo)準(zhǔn)：“信達(dá)雅”與“藝術(shù)工力”

（三）術(shù)語(yǔ)譯名：因襲與自創(chuàng)

（四）譯品定位：國(guó)內(nèi)與國(guó)際

四、翻譯作品掃描

（一）譯著概述

（二）部分評(píng)價(jià)

第五章  賀麟與儒學(xué)：新心學(xué)

一、新心學(xué)的本體論：“心即理”的唯心論

二、新心學(xué)的方法論：直覺(jué)與理智

三、新心學(xué)的認(rèn)識(shí)論：“自然的知行合一觀”

四、儒家思想的新開展：三條途徑

五、赫然名家的新心學(xué)：三個(gè)特色

第六章  賀麟與蜀學(xué)：滋養(yǎng)與反哺

一、與蜀人的交往與影響

二、對(duì)蜀學(xué)的論述與體現(xiàn)

三、蜀學(xué)未來(lái)發(fā)展之臆想

第七章  新文化建設(shè)：思考與建議

一、培養(yǎng)新式儒者，養(yǎng)成儒者氣象

二、新文化的建設(shè)：三個(gè)價(jià)值方向

結(jié)語(yǔ)

附錄

一、賀麟學(xué)行年表

二、研究論著目錄

三、主要參考文獻(xiàn)

后記

【后記】

一

我對(duì)金堂賀自昭先生的接觸與了解，可以追溯至20世紀(jì)90年代之初。1988年，我考入華東師范大學(xué)歷史學(xué)系，接受正規(guī)的高等教育。其時(shí)，學(xué)校針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，嘗試著實(shí)行輔修之制。1990年，我也加入了輔修的行列，而所選擇的輔修專業(yè)就是哲學(xué)。在輔修哲學(xué)的過(guò)程中，我對(duì)于賀麟其人其書其學(xué)，便有了一些初步的印象，但也僅此而已。真正進(jìn)入賀麟其學(xué)的精神世界，已經(jīng)是21世紀(jì)的初期了。

2001－2004年，我第三度進(jìn)入母校華東師范大學(xué)，在謝維揚(yáng)先生指導(dǎo)下攻讀歷史學(xué)博士學(xué)位。（1996－1999年在母校華東師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位時(shí)，我的指導(dǎo)教師就是謝維揚(yáng)先生。）我的專業(yè)是中國(guó)古代史，研究方向是古代思想與文化，博士學(xué)位論文的題目是《陰陽(yáng)五行研究（先秦篇）》。正因如此，遂對(duì)古今中外的哲學(xué)著作、哲學(xué)史著作不時(shí)加以瀏覽和研讀，其中便有賀麟的著作和譯著，如《近代唯心論簡(jiǎn)釋》、《文化與人生》、《當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)》（后改名為《五十年來(lái)的中國(guó)哲學(xué)》）以及《知性改進(jìn)論》、《小邏輯》、《哲學(xué)史講演錄》等。

自2004年博士研究生畢業(yè)后，我曾經(jīng)花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)光，相對(duì)集中地研讀了賀麟的著作和譯著，同時(shí)廣泛參閱與賀麟有關(guān)的研究著作與各類文章。

海寧王靜安先生曾經(jīng)在《靜庵文集·自序》（1905年）中自述，“自癸卯（1903）之夏以至甲辰（1904）之冬，皆與叔本華之書為伴侶之時(shí)代也”。鄙人不揣冒昧，在此套用觀堂此語(yǔ)?；蚩芍^：吾亦嘗有與賀麟之書“為伴侶之時(shí)代也”。

2012年，我申報(bào)的“會(huì)通與建設(shè)：賀麟文化思想研究”，有幸成為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)：12YJAZH099）。當(dāng)年，該項(xiàng)目又欣然而獲成都賀麟教育基金會(huì)的資助。

獲得立項(xiàng)之后，筆者原本打算在三年之內(nèi)完成課題，不意竟然一拖再拖，最終延期兩年方始完成。這確實(shí)出乎我之意料！

2017年9月中旬，我完成書稿《會(huì)通與建設(shè)：賀麟文化思想研究》，提請(qǐng)教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目成果鑒定。結(jié)果鑒定通過(guò)，并且順利結(jié)項(xiàng)。

緊接其后，我對(duì)書稿進(jìn)行了仔細(xì)而審慎的修訂與增訂。坦白說(shuō)來(lái)，我對(duì)書稿的增補(bǔ)與潤(rùn)色，并不存在套語(yǔ)所謂“告一段落”之說(shuō)。

對(duì)書稿的修訂、增補(bǔ)與潤(rùn)色，前后歷時(shí)數(shù)月之久。在自我感覺(jué)書稿較為成熟后，才準(zhǔn)備將其付梓出版。

二

按照時(shí)下通行的慣例和個(gè)人寫作的習(xí)慣，我將在“后記”的第二部分，對(duì)以下人員和機(jī)構(gòu)表示感謝：（本書在稱呼諸位師友時(shí)，均直書姓名，尚祈諒之。）

四川師范大學(xué)的蔡方鹿、張桂權(quán)，西南民族大學(xué)的劉俊哲，四川大學(xué)的楊世文、粟品孝等師友，在本書初稿完成后，都提出過(guò)一些寶貴的意見和良好的建議。尤其是張桂權(quán)教授，在審閱書稿之時(shí)，不僅提供了自己講授西方哲學(xué)的相關(guān)資料，而且親自動(dòng)手修改了部分文字。在此，謹(jǐn)向諸位師友誠(chéng)摯致謝。

本項(xiàng)課題的完成以及這本小書的出版，離不開成都賀麟教育基金會(huì)的資金資助與資料提供。在此，謹(jǐn)向成都賀麟教育基金會(huì)的賀杰（賀麟侄孫）、朱琳琳、卓方、但宇澄、藺暉、邵婷等人致以誠(chéng)摯謝意。同時(shí)，也要向賀麟教育基金會(huì)的志愿者、金堂人氏詹緒河表示感謝——每次聽他講述金堂的風(fēng)土人情與賀氏家族的故事，都是一種愉悅的享受。

上海古籍出版社的楊立軍編輯兢兢業(yè)業(yè)，為編輯本書花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。在此，謹(jǐn)向楊君表示感謝。

文末，我依然要重復(fù)以下三語(yǔ)：

感謝吾師謝維揚(yáng)先生的辛勤培養(yǎng)、悉心指導(dǎo)、長(zhǎng)期關(guān)懷！

感謝家人、親人、同學(xué)以及眾多師友長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心與支持！

本次推出的這本小書，歡迎廣大讀者指正！

彭華（印川）

2017年9月26日，草擬

2017年10月4日，續(xù)寫

2018年1月5日，補(bǔ)充

2021年5月25日，改寫

2021年10月18日，修訂

責(zé)任編輯：近復(fù)