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品讀《論語(yǔ)》，遇見(jiàn)更好的自己

作者：王淑珍

來(lái)源：“書院研究”微信公眾號(hào)

時(shí)間：孔子二五七四年歲次癸卯八月廿九日甲辰

          耶穌2023年10月13日

大道至簡(jiǎn)，《論語(yǔ)》短短二十篇，寥寥數(shù)萬(wàn)字，卻道盡了為人為學(xué)之哲理。初讀《論語(yǔ)》時(shí)，拗口難讀，晦澀難懂，好生不想讀它；再讀《論語(yǔ)》時(shí)，駕輕就熟，一知半解，也漸漸有了興趣。品讀《論語(yǔ)》時(shí)，發(fā)人深思，蕩氣回腸，喜歡它的簡(jiǎn)短而有內(nèi)涵。“半部《論語(yǔ)》治天下。”《論語(yǔ)》樸素的語(yǔ)言中無(wú)不透露著孔子對(duì)社會(huì)、人生的思考，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理?！墩撜Z(yǔ)》它好似一面鏡子，讀它能映照出自己的不足，讓我學(xué)會(huì)了為人處世，學(xué)會(huì)了審視自我。

品讀《論語(yǔ)》，懂得了學(xué)習(xí)的方法?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要求真，知道就是知道，不知道就是不知道?！皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”在學(xué)習(xí)上要講方法，只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)。學(xué)習(xí)不僅僅是埋頭苦干，還要講求方法，學(xué)思并進(jìn)，刻苦努力，方法得當(dāng)將會(huì)事半功倍。學(xué)習(xí)是件苦差事，可以因你的能力不足處理不好學(xué)習(xí)的問(wèn)題，但不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度而解決不好學(xué)習(xí)問(wèn)題。

還記得高中時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去，影響總體成績(jī)，數(shù)學(xué)老師找我談話，讓我說(shuō)問(wèn)題出在哪里，我也不知道為什么成績(jī)上不去，自己確實(shí)在數(shù)學(xué)上下功夫了，但成績(jī)就是上不去。老師讓我在每天的大課間去找她，給她講我會(huì)的題，要從讀題、分析題目、所需知識(shí)點(diǎn)、此知識(shí)點(diǎn)常考的類型、一些知識(shí)點(diǎn)的常考題等等各方面講解，以為自己會(huì)的題從各個(gè)方面來(lái)講的時(shí)候我卻卡殼了，因?yàn)槲覜](méi)有求到知識(shí)點(diǎn)和題型的“真知”，沒(méi)有從方方面面來(lái)思考，所以自以為學(xué)的踏實(shí)，其實(shí)都是表面功夫，自然成績(jī)上不去。讀《論語(yǔ)》的這段時(shí)間里，我才意識(shí)到那時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)提不高的原因就在于我沒(méi)有“求真”的態(tài)度和“學(xué)思”的方法。

品讀《論語(yǔ)》，明白了做人的道理。“子曰：君子周而不比，小人比而不周”，意思是君子做事要全面周到而不局限于某一方面，小人則只看重比較小的方面而不注重全面的發(fā)展。光明磊落的君子心中永遠(yuǎn)想著道義，做人做事遵守"何為正確"的準(zhǔn)則，他們通過(guò)正當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)團(tuán)結(jié)身邊的人，與身邊的人融洽相處。他們能夠站在別人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，能夠?yàn)閯e人著想。君子與人相處，坦誠(chéng)守信，一言一行都會(huì)考慮是否正確。

不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，人與人之間的聯(lián)系必然是緊密的，與人合作是不可避免的。與人相處要坦坦蕩蕩，多一份為他人考慮的心，對(duì)人多一份善意與寬容，但也要提防"比而不周"的小人，更不要淪為這樣的人。因?yàn)椋倚南蜿?yáng)，才能挺起腰桿做人?！皽囟鴧枺幻?，恭而安”，做人要學(xué)會(huì)中庸之道，處理事情要保持一種中正平和的態(tài)度，要把握好分寸，使事情處在一種相對(duì)和諧的狀態(tài)，懂得度的把握，懂得在一定限度內(nèi)調(diào)節(jié)好分寸。我覺(jué)得這種思想在我的生活中更是一種補(bǔ)益，遇事焦慮、煩躁的我很難將情緒控制在一個(gè)合適的度里，如何拿捏好這個(gè)度，中庸之道在其中扮演著很重要的角色。

品讀《論語(yǔ)》，理解了仁的深刻內(nèi)涵。仁，是《論語(yǔ)》的核心概念，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念之一?！拔ㄈ收?，能好人，能惡人”，孔子說(shuō)真正有“仁”的修養(yǎng)的人，能真正喜歡別人，也能真正地討厭別人。“子曰：茍志與仁矣，無(wú)惡也”，一個(gè)人有了仁的修養(yǎng)，就不會(huì)特別討厭別人了，一個(gè)真正有志于仁的人，看天下沒(méi)有一個(gè)人是可惡的，對(duì)好的要愛(ài)護(hù)他，對(duì)壞的也要憐憫他，包容他。人人都需要理解，個(gè)個(gè)都渴望被包容，世界如此大，人生何其復(fù)雜，若時(shí)時(shí)處處都想得到別人的理解支持與喜愛(ài)，恐怕是不太可能的。每個(gè)人都是不一樣的獨(dú)立個(gè)體，都有不同的一面，我們只需要用寬闊的胸懷去應(yīng)對(duì)，用仁德之心去接納。

品讀《論語(yǔ)》，領(lǐng)悟了“堅(jiān)定文化自信”的重要性。習(xí)總書記《在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話》中強(qiáng)調(diào)要深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義。在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開(kāi)辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路。在看到“結(jié)合”的前提是彼此契合時(shí)感悟特別深?！罢?，正也。子帥以正，孰敢不正？”孔子說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則與總書記強(qiáng)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒、率先垂范異曲同工。現(xiàn)在所強(qiáng)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部要如何領(lǐng)導(dǎo)，早在《論語(yǔ)》中孔子就給出了答案。作為一名馬克思主義理論專業(yè)的研究生講文化自信，要堅(jiān)定文化自信，這不就是最好的例子嗎？

今天是讀《論語(yǔ)》的第一百天。這一百天里，《論語(yǔ)》讓我學(xué)會(huì)了反省，“吾日三省吾身”、“三人行必有我?guī)煛?、“?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”、“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”。認(rèn)識(shí)自己的不足，才能有更好的進(jìn)步，每每讀到這些自省的句子時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)地想自己有沒(méi)有做到，有沒(méi)有復(fù)盤回顧自己的言行舉止，表現(xiàn)好的地方繼續(xù)保持，表現(xiàn)不好的地方加以改正，讓今天的自己比昨天的自己更好。

這一百天里，《論語(yǔ)》也讓我變得自律，“以約失之者，鮮矣”，注意約束自己的人，失敗和過(guò)失都會(huì)很少。每天在明明德讀書會(huì)群里誦讀《論語(yǔ)》打卡現(xiàn)已成為一種習(xí)慣，不管每天有多忙，都不會(huì)忘記去打卡，短短幾分鐘的誦讀要是沒(méi)有完成，心里總是缺點(diǎn)什么，感覺(jué)這一天也是不完整的。

誦讀打卡讓我對(duì)《論語(yǔ)》越來(lái)越喜歡的同時(shí)也喜歡上了堅(jiān)持，覺(jué)得每天堅(jiān)持做一件事是特別了不起的事情。在《論語(yǔ)》誦讀打卡的影響下，我開(kāi)始記錄和規(guī)劃我的每一天，被規(guī)劃的每一天總是充實(shí)，有收獲的；被記錄的每一天總是有跡可循，值得回憶的。從自律中獲得堅(jiān)持的意義，從堅(jiān)持中遇見(jiàn)更好的自己。

我成為杜老師的學(xué)生已經(jīng)一百多天了，從7月4號(hào)那個(gè)傍晚師姐聯(lián)系我，告訴我導(dǎo)師是杜老師時(shí)的興奮；到暑假期間武漢大學(xué)學(xué)生對(duì)杜老師書院研究的線上訪談，第一次見(jiàn)到杜老師時(shí)的激動(dòng)；到后來(lái)開(kāi)學(xué)第一周正式見(jiàn)導(dǎo)師，見(jiàn)到杜老師時(shí)的緊張；再到現(xiàn)在杜老師盡心盡力指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，教我做人做事時(shí)的幸福，何其有幸成為杜老師的學(xué)生。

熱愛(ài)生活的杜老師。精致的妝容、氣質(zhì)的穿搭，杜老師總給人“腹有詩(shī)書氣自華”的氣質(zhì)，她清質(zhì)凝韻，蕙質(zhì)蘭心，給人十足的“書香氣”。杜老師喜歡拍照記錄美好，同時(shí)也留存了很多過(guò)程性資料，以備不時(shí)之需。

嚴(yán)以律己的杜老師。杜老師面對(duì)工作一絲不茍、精益求精、力求完美，不論是教學(xué)科研還是指導(dǎo)學(xué)生，杜老師都盡職盡責(zé)、親力親為，她對(duì)自己的嚴(yán)格要求也積極地影響著我。

良師益友的杜老師。開(kāi)學(xué)那天給杜老師說(shuō)我已報(bào)到，老師關(guān)心我有沒(méi)有家人送；正常上課后，杜老師關(guān)心我宿舍同學(xué)相處怎么樣；一起吃飯時(shí)關(guān)心我吃的怎么樣、能不能吃好......太多太多，方方面面杜老師總是溫暖著我、感動(dòng)著我、激勵(lì)著我。

感謝《論語(yǔ)》，感恩杜老師，讓我成為更好的自己。

作者簡(jiǎn)介：

王淑珍，蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院2023級(jí)碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。喜歡旅行、看電影、跑步、閱讀。2023年7月5日加入明明德讀書會(huì)，很開(kāi)心能與大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！暗雷枨议L(zhǎng)，行則將至，行而不輟，則未來(lái)可期！”與大家共勉。

責(zé)任編輯：近復(fù)