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我生命中的理想課堂

——在湘潭市傳統(tǒng)文化研究會(huì)國(guó)學(xué)公益講壇暑期中學(xué)生特別講堂上的感受

作者：陳炫午（湘鋼一中高二年級(jí)374班學(xué)生）

來(lái)源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 首發(fā)

時(shí)間：孔子二五六六年歲次乙未年六月初七日己亥

           耶穌2015年7月22日

經(jīng)過(guò)今天一天的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，我覺(jué)得今日所在的九龍茗茶，是我生命中一個(gè)理想的“學(xué)?！薄?/p>

剛上課便要我們齊聲誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)生們個(gè)個(gè)激昂亢奮，讀起書(shū)來(lái)鏗鏘有力。我的高中也要早讀，但讀書(shū)卻沒(méi)有這般激情，我們唯讀要背誦的篇目，因?yàn)樽x這樣的篇目對(duì)于我們的考試才真正有效。

然后是曾媽媽給我們上國(guó)學(xué)課，曾媽媽在課上十分具有感染力，甚至?xí)粶I下。我在高中課堂里也是從未見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，高中老師上課仿佛只教我們“知識(shí)點(diǎn)”，不是高中老師不愛(ài)我們，而是他們認(rèn)為最好的愛(ài)，是能有個(gè)好大學(xué)。而我在課堂上從未有過(guò)今天這樣的感動(dòng)。

最令我耳目一新的，是課后有一個(gè)表達(dá)與交流的活動(dòng)，它讓每一個(gè)人都上臺(tái)談?wù)摿俗约旱氖斋@。

下午的活動(dòng)更是七彩紛呈，既有學(xué)習(xí)“感恩的心”的舞蹈，又有寫(xiě)信給父母，然后是看國(guó)學(xué)的紀(jì)錄片，最后又會(huì)有總結(jié)與交流。

講了這么多今天的過(guò)程，我來(lái)總結(jié)一下。人們都說(shuō)中國(guó)教育制度存在很多問(wèn)題，我以為，它的問(wèn)題主要有兩點(diǎn)：一是過(guò)于看中成績(jī)而忽略了對(duì)孩子傳統(tǒng)文化和如何成為一個(gè)真正的人的教育。人活著，應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)生存。學(xué)生缺少了應(yīng)有的道德修養(yǎng)，所以對(duì)于自己的目標(biāo)很勢(shì)利：考個(gè)好大學(xué)，選個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，找個(gè)工資高的工作…他們的夢(mèng)想變成了對(duì)財(cái)富的追逐，地位的尊卑也因財(cái)富而定。這是教育的疏忽而引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題。二是學(xué)生缺少充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。學(xué)生太善于用筆來(lái)說(shuō)話，而對(duì)于上臺(tái)講話，他們會(huì)顯得非常緊張，不知所措。故而我們會(huì)聽(tīng)到，名校畢業(yè)生找不到工作，他們?cè)趹?yīng)聘時(shí)不會(huì)表現(xiàn)自己，有才能卻無(wú)法得到肯定。同時(shí)，他們的社交能力得不到提升，與別人合作交流的能力太差，因?yàn)榭荚囉肋h(yuǎn)是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

如果問(wèn)理想的教育是怎樣的？我覺(jué)得今日的國(guó)學(xué)講堂就是典范。

【附】

我到的時(shí)候，只是迷迷糊糊得向著迎賓人員手指的方向走去，入了課堂。開(kāi)始講課時(shí)，自己已是熱淚盈眶，覺(jué)得離自己向往的生活近了一步。我想起我們校長(zhǎng)對(duì)我講的話，文化文學(xué)的學(xué)習(xí)，其實(shí)更多靠的是自己，我們校長(zhǎng)也很希望，我可以向著我自己喜歡的方向走去。

講到孝道時(shí)，與自己現(xiàn)在理念還是不太相符，個(gè)人覺(jué)得彼此尊重是很重要的，并非要一味地孝和順，個(gè)人覺(jué)得彼此尊重是做到父母子女之間心靈的溝通必不可少的東西。在德行這方面的修行我很淺，心胸不夠開(kāi)闊，這也是我少讀圣賢書(shū)的后果吧。這兩日，我想我們都圓了彼此的夢(mèng)，接觸到了彼此干凈的靈魂，最后的淚光便是見(jiàn)證。無(wú)欲無(wú)念無(wú)癡，凡事盡心。我想，這算是不辱師恩吧。第一日中午，我逛了逛那家茶店，買(mǎi)了一小罐茶，請(qǐng)員工幫我小小講究的泡了一撮茶，我想，那也是一段美好的光陰。（湘鋼一中342班學(xué)生  屠潤(rùn)朵）

責(zé)任編輯：葛燦