7799精品视频天天在看,日韩一区二区三区灯红酒绿,国产xxxxx在线观看,在线911精品亚洲

全面細(xì)致呈現(xiàn)明代科舉的原貌——評(píng)《中國(guó)科舉制度通史：明代卷》來(lái)源：《中華讀書報(bào)》（2016年03月02日10版）

時(shí)間：孔子二五六七年歲次丙申正月廿四日癸未

           耶穌2016年3月2日

《中國(guó)科舉制度通史：明代卷》，郭培貴著，上海人民出版社2015年9月第一版，140.00元

國(guó)家社科基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目和國(guó)家“十二五”重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目——5卷本《中國(guó)科舉制度通史》，2015年9月由上海人民出版社出版。其中《明代卷》由郭培貴教授耗時(shí)六年完成，通讀全卷，感慨和收獲頗多，以下僅就筆者印象最深者談幾點(diǎn)體會(huì)。

該書采用了明代科舉五級(jí)考試的新體系。關(guān)于明代科舉考試的層級(jí)，以往學(xué)界主要流行“鄉(xiāng)、會(huì)、殿試”三級(jí)說(shuō)和再加最低一級(jí)“童試”的四級(jí)說(shuō)兩種看法。2006年，郭培貴教授首先提出明代科舉實(shí)際包含科考、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試和庶吉士考試共五級(jí)考試，而“童試”在明代僅為生員入學(xué)考試，不屬科舉考試的觀點(diǎn)（郭培貴：《明代科舉的發(fā)展特征與啟示》，《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》2006年第6期），但并未展開(kāi)系統(tǒng)論證。而該書就是以此觀點(diǎn)為基本架構(gòu)對(duì)明代科舉制度進(jìn)行深入和充分考實(shí)研究的成果。其中，尤對(duì)科考中的考生應(yīng)考資格、報(bào)考、“保結(jié)”、“類考”、“大收”、錄取數(shù)及其演變，對(duì)鄉(xiāng)、會(huì)、殿試的時(shí)間與地點(diǎn)，會(huì)、殿試的應(yīng)試者，鄉(xiāng)、會(huì)試內(nèi)外簾官及殿試讀卷與執(zhí)事官的選任與職責(zé)，鄉(xiāng)會(huì)試的考試與評(píng)卷規(guī)則、搜檢重校落卷、錄取程序與會(huì)同拆卷登榜、考卷磨勘與考生覆試、錄取額數(shù)與中式比例，殿試的閱卷、讀卷、分甲規(guī)則及其發(fā)展，傳臚、恩榮宴與進(jìn)士題名以及庶吉士的考選、培養(yǎng)、散館等制度，進(jìn)行了系統(tǒng)探討與精審論述；從而不僅有力確證了明代科舉考試體系由五級(jí)考試構(gòu)成的結(jié)論，而且顯著拓展和充實(shí)了人們對(duì)明代科舉的認(rèn)識(shí)和研究范圍。

該書史料豐富可信，體現(xiàn)出鮮明的考實(shí)特征。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全書直接引用鄉(xiāng)試錄、會(huì)試錄、登科錄等核心科舉文獻(xiàn)以及《明實(shí)錄》、《明會(huì)典》、《明史》、方志、文集、筆記等相關(guān)文獻(xiàn)達(dá)680余種，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)史料進(jìn)行了認(rèn)真梳理和嚴(yán)謹(jǐn)考辨。如在充分肯定明代通行科舉考生在現(xiàn)戶籍地報(bào)考原則的基礎(chǔ)上，還用大量實(shí)例確證了有些考生也可“在非現(xiàn)籍地合法報(bào)考和應(yīng)試”，指出不能“一見(jiàn)到考生報(bào)考應(yīng)試地和戶籍所在地不一致的情況就一概簡(jiǎn)單地視為‘冒籍’”（第89-91、35頁(yè)）。又如通過(guò)對(duì)大量史實(shí)的考證，得出“景泰元年至隆慶元年，兩京47次鄉(xiāng)試中，錄取監(jiān)生為30名的僅有2次”的結(jié)論，從而糾正了史籍所載且廣為流行的“兩京鄉(xiāng)試各有30名解額專錄監(jiān)生”的錯(cuò)誤（第240頁(yè)）。該書還十分重視把制度規(guī)定與其實(shí)施狀態(tài)的考察結(jié)合起來(lái)，如通過(guò)對(duì)兩直十三省若干科科考實(shí)際錄取數(shù)的逐一考證，得出嘉靖四十五年科考“每舉人一名，取科舉三十名”的新例在隆慶至萬(wàn)歷初年絕大多數(shù)直省都得以較嚴(yán)格執(zhí)行，而萬(wàn)歷中期后科考錄取數(shù)“超標(biāo)省份不僅增多，而且超標(biāo)幅度也在上升”的實(shí)態(tài)（第61-70頁(yè)）。

該書廣泛運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)和量化分析的方法。如研究明代鄉(xiāng)、會(huì)試同考官的工作量，作者選取不同時(shí)期具有代表性的不同直省鄉(xiāng)試科次和會(huì)試科次作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，以各科考生人數(shù)及所交試卷份數(shù)和答題道數(shù)為依據(jù)，統(tǒng)計(jì)出各科試卷總份數(shù)和答題總道數(shù)，再除以各科同考官數(shù)及其閱卷天數(shù)，即得出每科同考官的日均閱卷份數(shù)和閱題道數(shù)。如景泰元年、成化十六年、弘治五年、嘉靖三十一年、嘉靖四十三年、萬(wàn)歷十年應(yīng)天鄉(xiāng)試同考官日均閱卷就分別為“64余份、68余份、66余份、112份、61份、89余份”，日均閱題分別為“405余道、428余道、416余道、708道、389道、564余道”；建文二年、正統(tǒng)元年、成化八年、嘉靖二十三年、萬(wàn)歷十四年會(huì)試同考官日均閱卷分別為50份、37余份、85余份、70份、76份，日均閱題分別為316余道、237余道、538余道、447余道、485余道；由此把考官閱卷工作的繁重狀態(tài)清晰呈現(xiàn)在讀者面前（第170-172、366頁(yè)）。又如，以往人們對(duì)庶吉士散館只有“優(yōu)者留翰林為編修、檢討，次者出為給事、御史”的籠統(tǒng)認(rèn)識(shí)，該書則對(duì)景泰五年至崇禎元年間38科庶吉士散館的人數(shù)及其授職做了統(tǒng)計(jì)，得出授編修、檢討者380名，授給事中、御史者293名，分別占庶吉士散館授官總數(shù)的50.46%和 38.91%的結(jié)論（第543-547頁(yè)）。此類例子在該書中可謂俯拾皆是，由此大大提高了相關(guān)論題的研究精度。

該書全面深入制度內(nèi)里，不僅揭示了各種制度的內(nèi)涵，而且揭示了其內(nèi)在聯(lián)系與影響。如其不僅對(duì)各級(jí)科舉考試考官與執(zhí)事官的職掌做了準(zhǔn)確闡釋，而且對(duì)考試班子的運(yùn)行機(jī)制做了系統(tǒng)研究，指出其運(yùn)行是否規(guī)范不僅直接決定著“考試的秩序”，而且決定著“科舉取士的質(zhì)量和公平公正原則的實(shí)現(xiàn)程度”（第304頁(yè)）；又如，指出鎖院制度“以對(duì)考官的鎖閉隔離為核心，同時(shí)又涉及到對(duì)整個(gè)貢院的封閉管理”；指出搜檢重校落卷制度不僅有效減少了“佳卷的落選”，而且保證了“簾內(nèi)正常的錄取秩序”；指出中式考卷限期解部磨勘、落卷返還下第考生和覆試制度“不僅強(qiáng)化了中央對(duì)各處鄉(xiāng)試錄取結(jié)果的復(fù)查和監(jiān)督力度，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了科舉的公正性和公信度”；指出解額制度對(duì)“維護(hù)科舉選才的優(yōu)勢(shì)、鞏固統(tǒng)一以及學(xué)校、科舉與選官之間的生態(tài)平衡關(guān)系起到了不可或缺的作用”（第208-262頁(yè)）。還深入揭示了庶吉士考選、銓選與吏治政風(fēng)之間的相互關(guān)系和影響（第558-563頁(yè)）。由此，顯著提高了明代科舉制度研究的深度。

該書也存有一些遺憾，如對(duì)武舉和貢院等科舉制度的重要內(nèi)容，皆未進(jìn)行專門探討。但瑕不掩瑜，該書的出版必將對(duì)明代科舉制度乃至科舉學(xué)研究的深入起到重要促進(jìn)作用。

 責(zé)任編輯：姚遠(yuǎn)