郭齊勇著《中國思想的創(chuàng)造性轉化》出版、簡介暨目錄
郭齊勇著《中國思想的創(chuàng)造性轉化》出版、簡介暨目錄
書名：《中國思想的創(chuàng)造性轉化》
作者：郭齊勇
出版社：上海教育出版社
出版時間：2018年12月
【內容簡介】
本書從中國哲學內在的思想性出發(fā)，闡述中國傳統(tǒng)哲學思想在當下的意義。本書共分為四個部分：傳統(tǒng)新生、文化自覺、核心價值與國學教育。第一部分對禮樂文化、儒墨道釋有關人與自然、社會和人與人關系的智慧，特別是有益于社會政治、生態(tài)環(huán)保、人的修養(yǎng)與心靈境界的內容作了現(xiàn)代轉化與闡釋。第二部分重點論述文化自覺與自信、傳承與創(chuàng)新的關系，特別對儒學在今天中國大陸的新開展做出評述，討論了現(xiàn)代新儒家思想及其創(chuàng)造轉化。第三部分研究了傳統(tǒng)文化與當今核心價值系統(tǒng)的關系，對國學精華仁義忠孝與現(xiàn)代人人格養(yǎng)成的關系作了深度開掘，創(chuàng)造性地推動了現(xiàn)代“新六倫”的建構。第四部分集中討論家庭、社會、學校的國學教育中的理念、經典、師資、方法等問題，對當前大中小學人文教育，對國學熱與書院熱做出反思，積極促進當下國族意識、文化認同與包括家訓家風等傳統(tǒng)道德文明的良性互動。
作者力求深入淺出，通達流暢，希望有利于各位讀者閱讀，并與讀者一道走近圣賢，走近經典。
【自序】
去年十一月，上海教育出版社儲德天編輯來電子信約稿。從名字看，我以為儲編輯是男生，接到電話，聽到悅耳的吳儂軟語，才知是位女史。她說，近年國家特別重視傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，特別提到中華民族的復興也是中華文化的復興。為了更好地面對當下和未來，充分了解我們的傳統(tǒng)文化，汲取其養(yǎng)分，重建文化自信，該社策劃了一套“傳統(tǒng)文化與當下”叢書，意圖讓讀者對傳統(tǒng)有深入的了解和認知。承他們看重，想編一本我的關于中國傳統(tǒng)文化的文集，收到這套叢書之中。
寒假我初擬了目錄，基本上是近幾年發(fā)表的研究論文。儲女史對我的目錄不甚滿意，她婉轉指出，本套叢書的讀者對象為有大學以上文化程度的普通讀者，所以所選的篇目盡量不要太學術化，太專門化，主題也不宜太偏，以大眾關注度高、關心較多的為好。文章各篇回應傳統(tǒng)文化在當下的叢書主題，希望能對當前人們比較茫然的文化認同做些指導。她從我的博客里看到我對當下國學和傳統(tǒng)文化教育甚為關注，建議增加這部分內容，并提示了篇名。
于是我編寫了本書。本書共分為四個部分：傳統(tǒng)新生、文化自覺、核心價值與國學教育。第一部分對禮樂文化、儒墨道釋有關人與自然、社會和人與人關系的智慧，特別是有益于社會政治、生態(tài)環(huán)保、人的修養(yǎng)與心靈境界的內容作了現(xiàn)代轉化與闡釋。第二部分重點論述文化自覺與自信、傳承與創(chuàng)新的關系，特別對儒學在今天中國大陸的新開展作出評述，討論了現(xiàn)代新儒家思想及其創(chuàng)造轉化。第三部分研究了傳統(tǒng)文化與當今核心價值系統(tǒng)的關系，對國學精華仁義忠孝與現(xiàn)代人人格養(yǎng)成的關系作了深度開掘，創(chuàng)造性地推動了現(xiàn)代“新六倫”的建構。第四部分集中討論家庭、社會、學校的國學教育中的理念、經典、師資、方法等問題，對當前大中小學人文教育，對國學熱與書院熱做出反思，積極促進當下國族意識、文化認同與包括家訓家風等傳統(tǒng)道德文明的良性互動。
作者力求深入淺出，通達流暢，希望有利于各位讀者閱讀，并與讀者一道走近圣賢，走近經典。
是為序。
郭齊勇
戊戌正月十八驚蟄于南溟博鰲觀海樓
【目錄】
傳統(tǒng)新生
禮樂文明的人文精神及其現(xiàn)代意義
墨學概觀
儒家人文主義與道家自然主義
如何解讀孔孟的親情倫理
論孟子的政治哲學——以王道仁政學說為中心
淺談《莊子》
憂患意識與樂感文化
智者大師“觀心”思想的現(xiàn)代價值
文化自覺
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展
論文化自信
民間儒學的新開展
近年來中國大陸儒學的新進展
當代新儒學思潮概覽
新儒家三賢：唐君毅、牟宗三、徐復觀
試談儒學的創(chuàng)造性轉化
核心價值
核心價值觀要有中國元素與現(xiàn)實性
——兼論納入“仁愛”與“誠信”范疇之必要
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的土壤與基礎
國學的核心價值與人格養(yǎng)成
“仁”“義”與現(xiàn)代人的精神世界
關于“忠孝節(jié)義”
新時代“六倫”的新建構
國學教育
論國學教育
現(xiàn)代社會為什么需要國學經典
理念·教材·師資——略談中小學傳統(tǒng)文化教育
漫議人文與國學教育——兼談當前中小學教育的病癥
當前的國學熱與書院熱
大學人文精神的式微
談談家風家訓家教
文化認同與傳統(tǒng)美德的教育
