【吳桐】我給爸爸校對(duì)書(shū)稿的感思
【吳桐】我給爸爸校對(duì)書(shū)稿的感思
作者：吳桐
來(lái)源：“我們都愛(ài)宋朝”微信公眾號(hào)
時(shí)間：孔子二五七零年歲次己亥二月廿一日癸亥
??????????耶穌2019年3月27日
吳鉤注：這篇小文，是我女兒吳桐同學(xué)給我新書(shū)《知宋：寫(xiě)給女兒的大宋歷史》寫(xiě)的小序，收入小書(shū)“女兒序”。
每年寒暑假之前，我都不得不在雙親的“威逼利誘”下制定假期計(jì)劃。上學(xué)期末，我便“被迫”訂了一個(gè)寒假里必須完成的“小目標(biāo)”，比方說(shuō)，校對(duì)完我爸的一本新書(shū)稿。
我爸是一名勤勤懇懇研究宋史多年的“老司機(jī)”，我非常擔(dān)心他會(huì)洋洋灑灑寫(xiě)下幾十篇冗長(zhǎng)的文章，大談宋代制度、宋朝文化的優(yōu)越性，給我的校對(duì)工作增加無(wú)比的負(fù)擔(dān)（畢竟他的前兩本書(shū)《宋：現(xiàn)代的拂曉時(shí)辰》《風(fēng)雅宋：看得見(jiàn)的大宋文明》確實(shí)不?。?，還好，這次他并沒(méi)有寫(xiě)枯燥的長(zhǎng)篇大論，而是講了一個(gè)又一個(gè)有趣的宋朝故事。
盡管我爸一直埋頭苦干鉆研宋朝，但我對(duì)宋朝的觀感一直被教科書(shū)塑造著：“弱宋”、“積貧積弱”、“窩囊”……，這就是宋朝歷史留給我的第一印象?，F(xiàn)在我爸的這本書(shū)稿，刷新了我對(duì)宋朝的看法。我就讀的學(xué)校曾有一段時(shí)間圍繞著“Stereotype”（刻板印象）和“Prejudice”（成見(jiàn)偏見(jiàn)）為學(xué)習(xí)主題，看完我爸的書(shū)稿后，我突然覺(jué)得，自己確實(shí)陷入了無(wú)知而導(dǎo)致的Stereotype／Prejudice當(dāng)中。
現(xiàn)在，在我的眼里，趙匡胤從狡詐專(zhuān)權(quán)的武夫變成一個(gè)尊重禮制的一國(guó)之君；澶淵之盟從屈辱的條約變成堪稱(chēng)一絕的和平協(xié)議；皇親國(guó)戚從橫行霸道變?yōu)楸煌晟频臈l貫“禁錮”；小蘇從蘇軾身旁的綠葉變成敢于直言極諫的紅花；“罵皇帝”從必死無(wú)疑變成“不加罪于言事者”；圣旨從全憑皇帝一人主張到可以被封還詞頭……事實(shí)上，我所看到的宋朝文明只是冰山一角，甚至可以說(shuō)是只簡(jiǎn)單地流于表面。
宋代的政治文明與風(fēng)氣讓我總是在閱讀中驚嘆，并總是抑制不住地想將它們與現(xiàn)代制度進(jìn)行聯(lián)系與比較。我常想，宋人所一直提倡的“虛君實(shí)相”理想狀態(tài)，與英國(guó)的君主立憲制是不是有幾分相似；有時(shí)我也好奇為什么其中一些優(yōu)秀的制度無(wú)法在近現(xiàn)代繼續(xù)施行。這些想法，我從前是從沒(méi)有過(guò)的，或許是以前對(duì)華夏文明并無(wú)多少了解與理解的緣故。
我就讀的學(xué)校，推行的是雙語(yǔ)教學(xué)，西方文化也受到高度推崇，但我爸好像頗為不滿(mǎn)，他倒不是排斥西方文明，而是覺(jué)得，我們少年人在學(xué)習(xí)西方文明的同時(shí)，也應(yīng)該深入了解自己的文明傳統(tǒng)。我曾經(jīng)與他爭(zhēng)辯過(guò)，但最后總是因?yàn)槲覍?duì)中西方兩邊的理解都比較膚淺而憤憤不平地輸了。
因此，我?；ù罅繒r(shí)間跟我爸聊天，討論中西文化，也確實(shí)被科普了不少知識(shí)，比如“推鞫”、“錄問(wèn)”、“翻異別勘”、“斷由”、“封案”這些流行于宋代的詞，都是我以前未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。這些詞都與法律有關(guān)，從中能大致感受到宋代刑法發(fā)展之先進(jìn)。
想起小時(shí)候，常和我爸一起看電視連續(xù)劇《大宋提刑官》，劇中宋慈發(fā)現(xiàn)了很多冤假錯(cuò)案，并一一為其翻案。那時(shí)候我只覺(jué)得宋慈這個(gè)人很了不起，就像大名鼎鼎的“包青天”?？戳宋野謺?shū)稿中的《一起劫殺案的余波》、《一次司法大辯論》，才知道不僅宋慈本人了不起，宋代的司法制度與司法文化也很了不起，比如“翻異別勘”制度的設(shè)置，比如法官對(duì)法律適用疑問(wèn)的錙銖必較。
讀我爸這本書(shū)稿，我個(gè)人最感興趣的東西，還是黨爭(zhēng)這方面的內(nèi)容，也許是因?yàn)橐郧白x明史時(shí)反復(fù)看到如東林黨、閹黨、浙黨的故事，總是因?yàn)榍楣?jié)的跌宕起伏而緊張得無(wú)法釋?xiě)?，以至于看到宋朝黨爭(zhēng)的故事時(shí)，我的心情與其說(shuō)是緊張，不如說(shuō)是扼腕。不管是對(duì)新黨與舊黨反反復(fù)復(fù)的彈劾，還是對(duì)新黨勝利后的“余震”（例如“烏臺(tái)詩(shī)案”），我總是有一種為宋王朝的政治文明感到擔(dān)心和惋惜的感受。
當(dāng)我看到宋朝大臣就算在廷上辯論激烈仿佛不共戴天但卻絲毫不損私人關(guān)系時(shí)，則總是有一種莫名的欣慰之情。但是，相較之下，新舊黨爭(zhēng)卻仿佛一場(chǎng)不是你死就是我死的戰(zhàn)斗，尤其是看“元祐黨人碑”時(shí)，整個(gè)人無(wú)比憤慨，對(duì)章惇、蔡京等人特別氣憤，只想給他們送上一個(gè)糟糕的“私謚”。
不過(guò)，也是在這時(shí)，我才開(kāi)始醒悟，原來(lái)做皇帝真是難！雖說(shuō)宋朝士大夫總努力往“虛君實(shí)相”的理想狀態(tài)靠近，但宋朝惡化的朋黨政爭(zhēng)，也有他們的一份“貢獻(xiàn)”。旁觀者清，當(dāng)局者迷，作為一名讀者，看著黨爭(zhēng)發(fā)生時(shí)，確實(shí)想要去指手畫(huà)腳一番。然而，倘若我是宋朝的皇帝，在當(dāng)時(shí)的條件下，光是該拜誰(shuí)為相我都無(wú)從下手，更別說(shuō)怎么處理政務(wù)了。
校對(duì)書(shū)稿的時(shí)候，我便經(jīng)常因?yàn)檫@類(lèi)聯(lián)想而“走了神”，緊接著一整天都陷入對(duì)王安石為扶李定上馬而不擇手段的憤怒、對(duì)“司馬?！惫虉?zhí)地全盤(pán)廢除新法的無(wú)奈、到底該如何做皇帝的苦惱之中，十分影響校對(duì)的效率。
其實(shí)我爸這本書(shū)稿選擇的故事，我覺(jué)得還是挺符合我這個(gè)高中生的閱讀口味的，比如說(shuō)，書(shū)稿中談宋英宗該如何稱(chēng)呼他的生父，作為一個(gè)“標(biāo)題黨”，我的“八卦”之魂頓時(shí)熊熊燃燒起來(lái)。雖說(shuō)我無(wú)比支持“皇伯”這個(gè)稱(chēng)呼，但出于人之常情，在角色代入成宋英宗時(shí)，又難免會(huì)感到點(diǎn)委屈，心想還是叫“親”這個(gè)模糊的說(shuō)法為好。盡管故事的結(jié)局確實(shí)如此，但我既為“皇伯派”的“滑鐵盧”而可惜，又為他們死揪著不放而擔(dān)心他們會(huì)傷害一個(gè)皇帝的情感。
確實(shí)得承認(rèn)，我的許多看法都帶著一點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)特有的幼稚，但在閱讀時(shí)，我依舊全身心將感情投入到那些宋朝故事當(dāng)中，我想這應(yīng)該是書(shū)稿十分有吸引力和能夠喚起同理心（Empathy）的體現(xiàn)吧。
最后讓我感慨頗深的，還是我與我爸的書(shū)一起成長(zhǎng)的過(guò)程。他十年前寫(xiě)《隱權(quán)力》時(shí)，我還是一個(gè)讀童話(huà)書(shū)的小學(xué)生，隨著時(shí)間的沉淀，我爸的書(shū)也越寫(xiě)越厚，而我，也慢慢從看簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)到閱讀完《上下五千年》，并且在我爸的鼓勵(lì)下看了一部分《劍橋中國(guó)史》；從囫圇吞棗到開(kāi)始有自己的小見(jiàn)解；從興趣寬泛的隨便翻翻到仔細(xì)了解某一方面的史料……
2015年，讀完我爸《宋：現(xiàn)代的拂曉時(shí)辰》，我曾想過(guò)，以后讀大學(xué)時(shí)就選擇翻譯系，這樣可以將我爸出的幾本書(shū)翻譯成外文，開(kāi)拓一下外國(guó)市場(chǎng)，也可以讓那些沐浴在西方文化光輝下的人們感受一下宋代中國(guó)文化的魅力。
最后，我想我應(yīng)當(dāng)感謝我爸，能夠給我這樣一個(gè)有意思的閱讀經(jīng)歷。雖說(shuō)這次幫他校對(duì)文字特別煩瑣，我也因?yàn)樽约褐R(shí)儲(chǔ)備的不充足，將書(shū)稿中幾處原本正確的地方改錯(cuò)了，被我爸“笑話(huà)”，讓我有點(diǎn)難為情，但我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了不少書(shū)稿中寫(xiě)錯(cuò)了的字詞，讓我爸刮目相看。
總而言之，幫我爸校對(duì)書(shū)稿這個(gè)小目標(biāo)，I made it。
責(zé)任編輯：近復(fù)
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