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線上教師初養(yǎng)成，教學(xué)甘甜入心脾

作者：許文敬

來(lái)源：主辦方供稿

時(shí)間：孔子二五七零年歲次庚子七月十五日戊申

??????????耶穌2020年9月2日

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十年之約漸過(guò)半，山水相隔守初心。在這個(gè)特殊的暑假，我很榮幸能夠成為“青春孝行”團(tuán)隊(duì)中的一員，以一名支教老師的身份連線遠(yuǎn)在阜陽(yáng)三合鎮(zhèn)的小朋友，和他們一起相聚云端，線上教學(xué)。

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課前：初識(shí)未見心慌亂

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這不是我第一次進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，但卻是我第一次體驗(yàn)成為線上支教老師。說(shuō)不緊張是不可能的，即使作為一名專業(yè)的師范生，我所掌握的也僅僅只有從課程里汲取的理論知識(shí)，若論到實(shí)戰(zhàn)授課，我的心里還是不停打鼓：上什么課程？課程節(jié)奏怎么樣？中途會(huì)不會(huì)遇到突發(fā)事件？孩子們會(huì)不會(huì)不喜歡我？這些問題我越想越緊張，越想越不知從何下手。

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此時(shí)我忽然想起某次我回母校探望時(shí)老師向我傳授的經(jīng)驗(yàn)：“學(xué)生就是反映老師課前準(zhǔn)備的一面鏡子?！毙盐蜻^(guò)來(lái)的我立刻將精力轉(zhuǎn)移到備課中，力求打造出精品課程，讓學(xué)生感受到我的準(zhǔn)備，讓課堂不會(huì)無(wú)話可講。翻課本、看例題，了解知識(shí)體系；查教參、閱注解，明確教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)不斷打磨，我完成了人生中第一份真正意義上的教案和課程PPT，做好了實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的萬(wàn)全準(zhǔn)備。

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課中：互動(dòng)心扉漸敞開

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人與人之間有一個(gè)無(wú)形的門，只要門兩側(cè)的人各自跨出一步，我們就能感受到彼此的情感。每次一對(duì)一課程開始前，我都會(huì)打開攝像頭和麥克風(fēng)等待孩子進(jìn)入課堂。其中有一個(gè)孩子在第一次上課時(shí)就引起了我的注意：他一看到我打開了攝像頭就立刻退出了課堂，過(guò)了一兩分鐘才進(jìn)入。后來(lái)我問他原因，他說(shuō)第一次見到老師有點(diǎn)緊張和害怕。聽到這話我內(nèi)心第一反應(yīng)是有點(diǎn)微訝，第二反應(yīng)是對(duì)于這個(gè)孩子我可能需要更主動(dòng)，更多地調(diào)動(dòng)他的課堂積極性，讓他逐漸敞開心扉。因此在后續(xù)課堂中我一直扮演知識(shí)的引導(dǎo)者，提供給孩子思路和方法，教會(huì)他們運(yùn)用類比、對(duì)比思維發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，進(jìn)而自己探索一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。隨著不斷引導(dǎo)，孩子的話也逐漸增多，更樂于告訴我他的發(fā)現(xiàn)或者是不理解的地方。在那一刻，我們時(shí)空的差異仿佛一下子縮小了，比起師生，我們更像是下午放學(xué)后留在灑滿黃昏金光的教室里一起相互探討知識(shí)的朋友。

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課后：童言反饋心似蜜?

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無(wú)論是做什么事情，只要用心了，上天總是會(huì)給你意外的驚喜。為了配合孩子們的空余時(shí)間，我的課程安排的異常緊湊。每天下午我需要從兩點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)到五點(diǎn)多，有時(shí)候甚至下完課聲音都會(huì)沙啞不少，但是即使是這樣每一天我心中卻不曾有一絲勞累，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄穑悴粌H能夠感受到他們對(duì)于知識(shí)的探索欲，更可以找到作為一個(gè)老師的職業(yè)價(jià)值。

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第一天上完課之后我收到了一個(gè)小姑娘給我發(fā)的微信，她說(shuō)“老師你長(zhǎng)得好漂亮啊，上課也很棒?！?當(dāng)時(shí)我的心里就像是開滿了整整一個(gè)花園的花，芬芳四溢，沁人心脾，不管是一直講課造成的微缺氧還是沙啞的喉嚨都被我擱置一旁，我的心里被孩子的話語(yǔ)填充的滿滿的。我以前一直不懂，為什么教師這個(gè)職業(yè)如此辛苦，既要提前查閱教參，提前備課，還要進(jìn)行無(wú)生試講，集體磨課，更要犧牲自己的業(yè)余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，拿著平均線上下的工資，忍者咽炎、腰椎間盤突出等職業(yè)病的折磨，卻要承擔(dān)著教書育人，培育國(guó)家棟梁之材的艱苦重任。難道老師們都沒有怨言，甘之如飴嗎？

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經(jīng)過(guò)這幾天的教學(xué)，我想答案是肯定的。教師的魅，魅在其德與才；教師的榮，榮在其桃李遍天下，榮在其春暉遍四方。教師的值，是超越物質(zhì)衡量范圍，扎根靈魂深處之所在。

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和曾有幸，不早不晚，在時(shí)空的洪流中與你們相遇。得益于科技的發(fā)展，讓我們即使身處異地，也能在云端會(huì)面。雖然無(wú)法切身陪伴你們每一天，但是課堂中你們的一舉一動(dòng)，一顰一笑都牽動(dòng)著我的心弦。愛隔山海，云端再相見，這一份特殊的線上課堂經(jīng)歷或許會(huì)成為你我心中最寶貴的回憶。

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責(zé)任編輯：近復(fù)

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