【王麗平】打開就不愿合上——讀《蔣盤山先生學(xué)行年譜(初稿)》所感
打開就不愿合上
——讀《蔣盤山先生學(xué)行年譜(初稿)》所感
作者：王麗平
來源：作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)表
時(shí)間：西元2025年4月17日
作者簡介：王麗平，女，字貞仁，河南濮陽人。今為山東曲阜崇儒書院教務(wù)長。
曾子曰：“君子以文會(huì)友，以友輔仁。”真朋友對一個(gè)人的促進(jìn)作用，我是深有感受。“益者三友，友直、友諒、友多聞，復(fù)夏老師就是這樣的友人！
何其有幸！初入崇儒學(xué)堂，那時(shí)還是進(jìn)修學(xué)習(xí)的階段，廣毅先生安排我進(jìn)入梅志（字復(fù)夏）老師的班級(jí)學(xué)習(xí)。記得好像是第三天，復(fù)夏老師就推薦我看一本書——范必萱老師寫的《月窟居筆記》，一看書名，我心有惑——什么書呢？打開書，看第一遍，關(guān)于論學(xué)的部分，我也似懂非懂。但作者范老師的文筆細(xì)膩優(yōu)美，字里行間流淌著真情，很多地方把我感動(dòng)的直落淚……
也就是在那本書里，我初步認(rèn)識(shí)了中國文化的博大精深，認(rèn)識(shí)了中國文化的微言大義。深深佩服著蔣先生，為守道而以一己之力經(jīng)歷千苦萬難建造的陽明精舍。從那時(shí)起，陽明精舍成為我向往的一個(gè)地方，蔣先生成為我仰望的一座高山，范老師則是我心中溫暖慈愛、博學(xué)智慧的母親形象。這一切美好的向往，都源于復(fù)夏老師推薦給我的一本書。君子以文會(huì)友，誠哉斯言也！
隨后的三年時(shí)間，在廣毅先生和復(fù)夏老師的帶領(lǐng)下，我粗讀了蔣先生的《儒學(xué)的時(shí)代價(jià)值》《以善致善》《公羊?qū)W引論》三部書。我充分感受到蔣先生言論之中的文化自信，感受到中國儒家文化能應(yīng)對中國的一切問題。我們現(xiàn)在做不到，是因?yàn)槲覀儗ξ幕x理的把握還不到位。蔣先生以情以理的講述，有時(shí)我感到自己就坐在精舍的一隅聆聽先生的教誨，每每感受到心中充滿著光明和力量。
時(shí)過境遷，我因各種原因，離開了崇儒書院四年，蔣先生的書也被我放在了老家的書廚里，只是偶爾在復(fù)夏老師的微信朋友圈里，零星讀幾篇關(guān)于蔣先生的文章。
這幾年，周圍朋友佛教的勸說，家中諸姑耶教的拉攏，都沒有讓我改變堅(jiān)持，我堅(jiān)信儒學(xué)儒教是我最終的依止。大姑問我你怎么沒有信仰？我說我信孔子，因?yàn)槟菚r(shí)，我不確定有沒有儒教，但對孔子的信仰，從那時(shí)起就是我此生矢志不渝的堅(jiān)守。這份堅(jiān)守，是讀蔣先生的書給我的底氣。
今年復(fù)歸崇儒書院，承蒙各位老師的關(guān)愛，我很快就適應(yīng)了崇儒的學(xué)習(xí)教學(xué)生活——學(xué)而不厭、誨人不倦。這次，梅老師又送我一本他自己編訂的《蔣盤山先生學(xué)行年譜(初稿)》。由于剛到書院，各項(xiàng)事情繁雜，兩個(gè)月來，這本書都還未打開閱讀。
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在這個(gè)周末，我鄭重地打開這本書，“打開就不愿合上”——是我讀這本書時(shí)的心情。
足足15萬字，梅老師用一部手機(jī)和一顆虔誠的崇敬之心搞定！
此書記錄了蔣先生從西歷1953年10月1日出生到2024年共71年的成長、求學(xué)、工作、讀書、學(xué)術(shù)以及修建陽明精舍的歷程，以年為單位一一列舉，有綱有目。讀此書，仿佛看一部電影，中間實(shí)在不忍中斷，因?yàn)橘Y料何其詳盡也，串聯(lián)何其密實(shí)也！更加讓我沒想到的是，同一年中，中國有德學(xué)有影響力的特別是關(guān)于儒學(xué)方面的人物，梅老師也盡收書中！不僅讓我們近距離看到蔣先生其人，更能遠(yuǎn)距離聽到畫外之音……
對于了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治環(huán)境很有俾益，也更能了解蔣先生在那樣的處境下，怎樣堅(jiān)守中道，堅(jiān)守信仰。這種編書體例，我是第一次見到，讓我大開眼界。
問復(fù)夏老師何以能如此詳盡地找出蔣先生的詩詞、著作和文章，并能串聯(lián)得如此密實(shí)、如此順滑？復(fù)夏老師說，蔣先生能見的所有著作他都一字一句的點(diǎn)讀完了，他收集了網(wǎng)上所有關(guān)于蔣先生的文章和蔣先生寫的文章，更有蔣先生沒有發(fā)表而僅僅在弟子門人之間相互傳閱的文章。他對于蔣先生的熟悉，就像兒子對自己的父親。
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當(dāng)他看到牟宗三先生的弟子蔡仁厚先生為牟先生編的《學(xué)思年譜》。梅老師就立志為他敬仰的蔣先生也編一本這樣的“年譜”。因?yàn)槭Y先生是他心中的光，他不想這光被長久遮蔽。他說，學(xué)習(xí)和傳播蔣先生的學(xué)問，對他來說是最有意義和最幸福的事情。
記得當(dāng)初讀蔣先生的《心學(xué)散論》時(shí)，有這樣一段話：
“圣人在世，不忍天下滔滔，生民涂炭；不忍逸居無教，不修德講學(xué)；不忍禮崩樂壞，學(xué)絕道喪；不忍王道陵夷，邪暴橫行。其不忍也，擴(kuò)而充之，有因山陵崩頹者，有因鳥獸哀鳴者，有因草木摧折者，有因瓦石毀壞者。其寂然不動(dòng)之心體，以此不忍之情感，遂通天下之故也。故圣人入世擔(dān)當(dāng)，非‘理’該如此，乃‘情’之不已也。”
當(dāng)時(shí)讀這段話，我感覺是在讀一封情書，這份情書讓我心潮澎湃，熱血沸騰，熱淚盈眶。這不就是我孜孜以求的偉大人格嗎？
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蔣先生把圣人的情理用通俗的語言講出來，讓聽者心有戚戚焉。我現(xiàn)在還不能太理解蔣先生關(guān)于“王道圖說”、“儒教憲政”等關(guān)于政治儒學(xué)的各種闡述，但我知道，這些都是從六經(jīng)四書延展來的，是亙古不變的大道。
讀蔣先生著作，不能不知蔣先生其人。梅復(fù)夏老師所編《蔣盤山先生學(xué)行年譜》就是蔣先生的人物傳，更像是儒家文化的編年史，其用心編著，讓人讀來，似親臨蔣先生的生活，看著他長大，看著他走進(jìn)儒家思想，先生的悲天憫人之情，不是發(fā)于紙上，而是撞擊著我們的靈魂。不可不讀，不能不讀，要潛心讀之??！
我愿意追隨蔣先生的光，愿意沐浴在這燦爛的光輝中，提升自己的人格，廣大自己的胸懷，增加自己的智慧，過好自己的生活。如此，此生足矣！
(寫于西歷2025年4月14日)
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