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傳統(tǒng)文化該怎么進(jìn)校園

——廣東云浮的教育新嘗試

記者：楊旗

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

時(shí)間：2014年07月08日

 “弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信……”剛來(lái)到廣東省云浮市郁南西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一跨進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)到從教學(xué)樓中傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲。郁南西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)封麗介紹說(shuō)，作為廣東省云浮市“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的“先鋒軍”，學(xué)校通過(guò)誦讀、書(shū)法、演講等多種形式，把傳統(tǒng)文化多層次多方面地融入學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

兩套教材，講述傳統(tǒng)文化

    古人云：“教訓(xùn)子女，宜在幼時(shí)，先入為主，終身不移。”中國(guó)自古以來(lái)就十分重視孩子在啟蒙階段的培養(yǎng)。出于這個(gè)理念，云浮市宣傳部部長(zhǎng)李堯坤策劃并執(zhí)筆，先后參與編寫(xiě)了《蒙以養(yǎng)正》和《立德樹(shù)人》兩套中小學(xué)傳統(tǒng)文化讀本叢書(shū)，深諳傳統(tǒng)文化教育的重要性。

    李堯坤認(rèn)為，近年來(lái)，云浮市對(duì)教育事業(yè)的資金投入正在逐年加大，但是把接近80%的教育資源都放在有升學(xué)能力的學(xué)生上，剩下的學(xué)生就會(huì)很容易被應(yīng)試教育的體制所“拋棄”。

    “改變一個(gè)孩子，才能改變一個(gè)家庭，才能改變一個(gè)村落，才能輻射一個(gè)城市，才能讓千千萬(wàn)萬(wàn)的城市繁榮起來(lái)?！崩顖蚶と缡钦f(shuō)。最后他發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)的“蒙學(xué)教育”與這種教育觀點(diǎn)非常契合。在中國(guó)古代，兒童“開(kāi)蒙”、接受教育的年齡一般是在四歲至五歲?！懊蓪W(xué)教育”的基本目標(biāo)是培養(yǎng)兒童認(rèn)字和書(shū)寫(xiě)的能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，同時(shí)具備基本的道德倫理規(guī)范。

    李堯坤開(kāi)始了嘗試，市教育局設(shè)立了“中小學(xué)傳統(tǒng)文化德育校本課程用書(shū)編寫(xiě)組”，2012年，一年級(jí)至八年級(jí)的《蒙以養(yǎng)正》讀本正式投放至云浮市中小學(xué)，該書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生純正善良的人格為主旨，用圖文并茂的形式，以傳統(tǒng)美德和民俗為專題來(lái)展開(kāi)講解。讀本一經(jīng)發(fā)放，全市中小學(xué)掀起一股“蒙學(xué)”熱潮。

   2013年11月，《立德樹(shù)人》正式出版，相比于《蒙以養(yǎng)正》，這套讀本更適合學(xué)生與家長(zhǎng)一起來(lái)閱讀。古代、現(xiàn)代故事；趣味鏈接；文化常識(shí)，禮儀知識(shí)……豐富而有趣的內(nèi)容讓學(xué)生們愛(ài)不釋手，很多學(xué)生表示都是拿到手的第一個(gè)月就把全書(shū)都看完一遍了。

不能只把眼光放在學(xué)生身上

《蒙以養(yǎng)正》的主編彭國(guó)強(qiáng)在云浮市“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化座談會(huì)”上說(shuō)：“我們不應(yīng)只把眼光放在學(xué)生身上，教師，才是真正的‘榜樣’。校長(zhǎng)做到，老師做到，引導(dǎo)學(xué)生做到才會(huì)更容易?！?/p>

作為最早一批開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的學(xué)校之一，羅定市喜耀粵西學(xué)校一直在推行“性情教育”。這所學(xué)校由香港法住文化書(shū)院院長(zhǎng)、香港喜耀教育文化基金會(huì)主席、前香港中文大學(xué)哲學(xué)教授霍韜晦創(chuàng)辦并擔(dān)任校監(jiān)。

 霍韜晦提出，所謂“性情”，是一種推己及人的善良情感。一個(gè)人不但愿意自己好，也愿意他所愛(ài)的人好。他很自然地愛(ài)他的父母、孝順?biāo)母改福蝗缓笏趾茏匀坏財(cái)U(kuò)大他所愛(ài)的人的圈子，由親及疏，逐步開(kāi)闊，由此而構(gòu)成一個(gè)相互友善彼此溝通的世界?！盀榱私虝?huì)學(xué)生們這種‘性情’，我們首先就要教會(huì)老師們的‘性情’?！毕惨浳鲗W(xué)校的校董事長(zhǎng)梁芷媚說(shuō)，“對(duì)于每一個(gè)進(jìn)入喜耀粵西學(xué)校的教師，我們都要進(jìn)行為期一百天的‘新人培訓(xùn)’。我們認(rèn)為，只有做好足夠的師德教育和技能培訓(xùn)，教師才有資格去教導(dǎo)我們的學(xué)生如何去‘性情’?！?/p>

相比于學(xué)校，家庭在傳統(tǒng)文化教育中的作用更加深入和持久。不少人會(huì)擔(dān)心，在學(xué)校是個(gè)勤勞友愛(ài)的好學(xué)生，回到家中會(huì)不會(huì)又變成了小皇帝小公主？

羅定市羅平鎮(zhèn)中學(xué)給出了答案。在這里，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有一個(gè)對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)罰記錄，每做一件好事，就會(huì)在上面相應(yīng)增加一塊獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌的品質(zhì)由高到低分別是金銀銅牌，每獲得十塊銅牌，就可以換一塊銀牌，每十塊銀牌可以換一塊金牌。不論是參加體育比賽獲得優(yōu)勝，還是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，都會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)牌。甚至在家中做了家務(wù)，或者在外面參加義務(wù)勞動(dòng)，也會(huì)被家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)獲得獎(jiǎng)牌。每個(gè)學(xué)期的最后，學(xué)校根據(jù)學(xué)生們的獎(jiǎng)牌數(shù)，分別頒布“文明禮儀之星”“愛(ài)護(hù)公物之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生們的積極性一年比一年高。

在教育中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

云浮市推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)實(shí)施到現(xiàn)在，成效已經(jīng)初步顯現(xiàn)。

中山大學(xué)教授吳重慶說(shuō)，云浮市的兩套教材讀本出得很好，值得在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，包括自己的孩子以后也要用。

北京航空航天大學(xué)教授姚中秋認(rèn)為，這對(duì)新一輪教育改革有著示范意義。在中國(guó)，教育要同時(shí)承擔(dān)教授知識(shí)和教導(dǎo)做人兩個(gè)方面的重任。這種把中國(guó)傳統(tǒng)文化融入校園及家庭的生活化、情景化學(xué)習(xí)十分重要，并且有效。我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的時(shí)候，不應(yīng)該低估學(xué)生們。家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)以及有關(guān)部門(mén)，都要積極發(fā)揮典范作用。

責(zé)任編輯：李泗榕