安徽師大國學支教：國學盛宴，魅力無邊
安徽師大國學支教：國學盛宴，魅力無邊
作者：唐霞（安徽師范大學）
來源：作者授權 儒家網(wǎng) 發(fā)布
時間：孔子二五六七年歲次丙申七月二十日丙子
耶穌2016年8月22日
用創(chuàng)意教出新意，用創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)造。這個暑假，安徽師大志愿者赴阜陽市阜南縣育蕾小學進行國學支教。17位志愿者承擔了為期15天的國學支教課程，有一年級至六年級共計200名學生參與其中。志愿者創(chuàng)新國學支教方式，快樂國學，寓教于樂，改變了傳統(tǒng)支教形式和內(nèi)容，從小培養(yǎng)孩子們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
著我漢家衣裳，興我禮儀之邦
將漢服作為教育載體，讓孩子們在體驗和玩耍中不斷培養(yǎng)興趣、學習知識，志愿者們別出心裁，讓漢服走進課堂。在不同年級，圍繞“漢服”開展了一系列課程和活動。
以“漢服選講”課導入漢服的概念，為孩子們詳細地介紹了不同漢服的特點。從冠、冕到衣、裳，一張張亮麗的圖片，一個個新鮮的名詞，讓孩子們聽得津津有味。既要有所聞，也要有所見，志愿者們舉辦了漢服展，讓孩子們和漢服近距離接觸。炎炎夏日，志愿者穿上厚厚的漢服為孩子們展示不同漢服的穿法講究，一節(jié)課后，汗水浸濕了志愿者們的衣衫。此外，志愿者穿著漢服帶孩子們一起做“角色扮演”的游戲，讓漢服走下神壇，走近孩子們的生活。值得一提的是，文藝匯演的舞臺上，由孩子們帶來的“漢服秀”讓家長觀眾們眼前一亮。孩子穿著典雅的漢服，緩緩上臺展示，讓更多的人認識、了解漢服文化。
服飾文化是一個國家最顯著的文化符號，漢服是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一朵絢麗之花。它為源遠流長的中華文化添上了濃墨重彩的一筆，安徽師大志愿者創(chuàng)新國學支教方式，從小培養(yǎng)孩子們對漢服文化的認知，樹立他們的文化自尊和文化自信。
吟詩誦詞唱曲，做我華夏好兒郎
說起中華文化，詩詞歌賦占據(jù)了不可替代的位置。志愿者們在國學支教課程中，開展了《詩經(jīng)》講解、唐詩宋詞元曲等系列詩詞課程。講解之余，為了進一步激發(fā)孩子們對詩詞的興趣，吟誦成為了國學課程之一。
《詩經(jīng)》吟誦課上，孩子們興致盎然，全力配合志愿者的教誦。分層教學模式，讓不同年級的學生體驗不同難度的吟誦。從“桃之夭夭”的歡快，到“蓼蓼者莪”的低沉；從“宜室宜家”的美滿，到“哀哀父母”的悲傷；起伏婉轉的音調(diào)，是孩子們飽滿洋溢的感情。《詩經(jīng)》吟誦課程開啟了孩子們“原來詩也能唱出來”的智慧之門。朗誦課程也激發(fā)了很多孩子的興趣?？犊ぐ旱膼蹏娖?，輕揚愉快的理想贊歌，稚氣未脫聲音把它們譜成了一首首感人、動聽的曲子。
一撇一捺一揮毫，筆走龍蛇躍紙上
漢字，是中國人的第一張名片，書法在國學支教的課程上必然不可或缺。在育蕾小學的課堂上，志愿者們獨具匠心，帶來了不一樣的創(chuàng)意書法課程。
學習書法，首先要了解漢字。志愿者們從文字課探入，為孩子們帶來了別開生面的文字之旅。從漢字的不同結構，到漢字的演變源流，志愿者帶領孩子們一起挖掘每個漢字背后的意義，讓孩子們“知其然”，也“知其所以然”。緊接著，從握筆姿勢開始，每一位志愿者手把手地教孩子們?nèi)绾斡霉P。以簡單的筆畫入手，從篆書寫到楷書，孩子們對書法藝術的熱情不斷高漲。書法課下課的時候，教書法的志愿者常常被孩子們圍堵在教室門口，爭先恐后地將自己的書法作品教給小老師評價。
童心是一個小小的宇宙，里面蘊藏著無窮的力量，只是這力量，需要指引，需要啟發(fā)。安徽師大的志愿者在國學支教的課堂上，走出了傳統(tǒng)的支教模式，在常態(tài)化的課業(yè)輔導之外，為孩子們帶來了一場學習和實踐相結合、創(chuàng)新和創(chuàng)意相聯(lián)系的國學盛宴，致力于傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也培養(yǎng)孩子們對國學的興趣。讓孩子們在歡聲笑語中體會國學的魅力，也讓國學在孩子們的口中筆下煥發(fā)青春和活力。
責任編輯：姚遠
