![]() |
傅路江作者簡(jiǎn)介:傅路江,字道源,河北行唐人,當(dāng)代私塾教育先行者,河北明德學(xué)堂創(chuàng)辦人,行唐縣明德幼兒園董事長(zhǎng),曲阜國(guó)際儒者聯(lián)誼會(huì)理事,河北省儒教研究會(huì)理事,行唐縣傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),執(zhí)業(yè)中醫(yī)師,傅氏中醫(yī)診所負(fù)責(zé)人,當(dāng)代新儒醫(yī)課程——“道源醫(yī)道”創(chuàng)始人,榮獲2013年度石家莊市“知名鄉(xiāng)村中醫(yī)”榮譽(yù)稱號(hào)。 |
苦心齋隨感錄——經(jīng)典私塾務(wù)實(shí)
作者:傅路江
來(lái)源:作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布
時(shí)間:孔子二五六六年歲次乙未九月十六日丁丑
耶穌2015年10月28日
在廣大農(nóng)村推廣經(jīng)典私塾教育是我畢生追求的一個(gè)夢(mèng)想。
就目前的條件和環(huán)境而言,在農(nóng)村推廣私塾,至少要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)過(guò)程。
第一,建立家長(zhǎng)夜校,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),可以成立“家庭教育互助組”,或者叫“鄉(xiāng)規(guī)民約”,或者叫“師友會(huì)”。名稱不是最重要的,重要的是要有組織、有計(jì)劃的對(duì)農(nóng)村適齡兒童的家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。切入點(diǎn)可以選擇“兒童健康保健”,“兒童心理衛(wèi)生”,“兒童早期教育”等容易被人接受的話題,在培訓(xùn)期間我們的觀念,比如“禮教”的觀念,“讀經(jīng)”的觀念,“應(yīng)試私塾”的觀念,都必須適時(shí)的滲透。在時(shí)間安排上,可以一周一次,或者十天、半月一次。要事先做好授課計(jì)劃,每次重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題,幾個(gè)課程下來(lái),要讓這些聽(tīng)眾腦子里有一個(gè)整體的、系統(tǒng)的觀念,課程設(shè)計(jì)要合理巧妙,既要大講特講“經(jīng)典私塾”的優(yōu)越性,又要不失時(shí)機(jī)的對(duì)現(xiàn)行教育進(jìn)行深刻有力的批判,因?yàn)橹挥衅婆f才能立新,我們必須徹底打掉他們對(duì)舊教育的幻想,然后他們才能接納我們的觀念。
第二,建立親子共讀函授班,也就是說(shuō),在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了成功的教育之后,他們迫切需要對(duì)孩子進(jìn)行這種教育,但鑒于目前條件和環(huán)境的困難,同時(shí)也是“經(jīng)典私塾”內(nèi)在的必然要求,那就是親子共讀,家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí),一起誦讀,一起習(xí)禮。但是,分散的個(gè)體容易松懈,難以堅(jiān)持,那就必須對(duì)他們進(jìn)行有組織的教學(xué)。怎樣組織呢?就目前來(lái)講,全面建立全日制私塾困難太大,那就必須有一個(gè)過(guò)渡期,這就是第二個(gè)重點(diǎn)——函授學(xué)習(xí)班,函授學(xué)習(xí)班就是我們統(tǒng)一編寫教材和制定教學(xué)計(jì)劃,發(fā)放到每個(gè)家庭手里,讓他們每天按照計(jì)劃完成課業(yè),每周一次面授,集中到一起進(jìn)行檢查、考核、解答疑難問(wèn)題、統(tǒng)一講解、交流心得經(jīng)驗(yàn)。教師要在當(dāng)?shù)毓W(xué)校招聘兼職老師。讓他們?cè)陔p休日進(jìn)行面授教學(xué)。這種函授教學(xué)法,是以前我們辦的周末讀經(jīng)班的一種超越,因?yàn)橐话慵偃?、周末讀經(jīng)班,我們很難保證他們?cè)诩一蛟趯W(xué)校堅(jiān)持每天讀書(shū)。而函授學(xué)習(xí)班不但解決了這個(gè)問(wèn)題,同時(shí)也解決了師資和合法性——這兩個(gè)至關(guān)重要的難題。也就是說(shuō),我們借用了國(guó)家的師資資源,同時(shí)又避開(kāi)了社會(huì)和國(guó)家的責(zé)難,暫時(shí)找到了一個(gè)比較合法的位置。
第三,在條件成熟的前提下,建立正規(guī)的、完善的、全日制的“經(jīng)典私塾”學(xué)校。但是要記住一點(diǎn),無(wú)論傳統(tǒng)文化復(fù)興到什么程度,無(wú)論我們的努力取得多么巨大的成功,這種私塾也永遠(yuǎn)不會(huì)普及,這種“經(jīng)典私塾”永遠(yuǎn)只是“小眾化的精英教育”而不是“大眾化的普及教育”。
薛涌先生曾大聲疾呼,讓那些高校才子和海歸們暫時(shí)放下高薪肥缺的美夢(mèng),投身到基礎(chǔ)教育中來(lái),為中國(guó)的私塾教育打開(kāi)一個(gè)巨大的市場(chǎng)。話雖如此講,盡管前景也很美好,但就目前來(lái)說(shuō),我們的條件和環(huán)境還是相當(dāng)困難,所以,我們不能盲目樂(lè)觀,不能急于求成,要不急不躁,穩(wěn)中求進(jìn),要講究方法和策略。要有足夠的耐心和智慧?!独献印氛f(shuō):“合其光,同其塵。”又說(shuō)“如欲奪之,必先與之?!薄墩撜Z(yǔ)》說(shuō)“夫子溫良恭儉讓以得之?!蔽覀兩魉贾?,明辨之,篤行之,最后一定能夠成功!
責(zé)任編輯:葛燦
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行