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      1. 反經(jīng)典的經(jīng)典解讀標(biāo)本——評(píng)《喪家狗——我讀〈論語(yǔ)〉》(秋風(fēng))

        欄目:李零《喪家狗》
        發(fā)布時(shí)間:2007-08-01 08:00:00
        標(biāo)簽:
        姚中秋

        作者簡(jiǎn)介:姚中秋,筆名秋風(fēng),男,西元一九六六年生,陜西人士?,F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授,曾任北京航空航天大學(xué)高研院教授、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授。著有《華夏治理秩序史》卷一、卷二《重新發(fā)現(xiàn)儒家》《國(guó)史綱目》《儒家憲政主義傳統(tǒng)》《嵌入文明:中國(guó)自由主義之省思》《為儒家鼓與呼》《論語(yǔ)大義淺說(shuō)》《堯舜之道:中國(guó)文明的誕生》《孝經(jīng)大義》等,譯有《哈耶克傳》等,主持編譯《奧地利學(xué)派譯叢》等。

         
         
         
        孔子突然熱起來(lái)了。于丹女士在說(shuō)什么,不是十分清楚,因?yàn)闆](méi)有讀過(guò)她的暢銷書。但李零教授的著作是值得認(rèn)真對(duì)待的。就像很多論者所說(shuō),李零以其杰出的語(yǔ)言、歷史功底,為閱讀《論語(yǔ)》提供了一個(gè)可信的文本。不僅如此,李零在解讀過(guò)程中,也是議論橫生,甚至大講俏皮話?!秵始夜贰芬粫x來(lái),或許竟然比于丹女士的暢銷書更輕松。
         
          不過(guò),恰恰是這些出彩兒的地方,令人懷疑,今天這個(gè)時(shí)代,包括博學(xué)如李零教授者,我們究竟還有沒(méi)有意愿、有沒(méi)有能力閱讀孔子,閱讀一部作為經(jīng)典的《論語(yǔ)》。
         
        孔子、經(jīng)與經(jīng)學(xué)
         
          《論語(yǔ)》被公認(rèn)為群經(jīng)之首。
         
          經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,或者說(shuō)“經(jīng)”之所以為“經(jīng)”,前提是人們普遍信奉一種信念:這個(gè)世界上存在某種永恒而普遍的東西,某些人——就是圣人,由于某種原因系統(tǒng)地闡述了真理,而制作出“經(jīng)”。這些經(jīng)典包含著世間萬(wàn)物的法則,其中包括了法治與憲政所需要的基本規(guī)則。后人如果要把握永恒,尋找真理,或者尋找善治,那自然地就需要從經(jīng)入手。
         
          長(zhǎng)期以來(lái),人們承認(rèn),《論語(yǔ)》就是這樣一部經(jīng)。在周的禮治秩序下,人是不平等的,但卻是自由的??鬃友垡?jiàn)得周的禮治秩序崩潰,所謂王道衰微、霸道興起,政治正在迅速地滑向“強(qiáng)權(quán)即真理”(Mightis Right)——李零教授所說(shuō)的“兵以詐立”,其實(shí)就是禮崩樂(lè)壞的重要象征。面對(duì)這種情勢(shì),孔子試圖通過(guò)對(duì)古典的重新闡釋,發(fā)明優(yōu)良政治的基本運(yùn)作原理,其核心就是,用禮、至少是用蘊(yùn)涵于其中的仁,重新捆縛住那種已經(jīng)顯示出純?nèi)螌?shí)力、肆無(wú)忌憚的權(quán)力。他的設(shè)想是否奏效,是另一回事,但孔子所討論的問(wèn)題,乃是人們思考的永恒主題,而他也提出一整套進(jìn)行這種討論的話語(yǔ)體系。
         
          后人之所以把孔子奉為圣人,大約正因?yàn)檫@兩者。李零教授質(zhì)疑“半部論語(yǔ)治天下”的有效性。但其實(shí),古人并不像今人想象的那樣愚蠢,他們不是從字面上理解這句話。事情是明擺著的,哪怕是為了應(yīng)科舉之試,士子們也需要閱讀更多著作,更不要說(shuō)治國(guó)平天下了。推測(cè)起來(lái),“半部論語(yǔ)治天下”,只是一句政治諺語(yǔ)而已。意思不過(guò)是說(shuō),政治及社會(huì)的治理不完全是權(quán)力之事,而是有原則的,原則之大部分就蘊(yùn)涵在《論語(yǔ)》中?!墩撜Z(yǔ)》在某種程度上相當(dāng)于憲法原則匯編,因而,治理活動(dòng)必須不斷回歸《論語(yǔ)》,以其作為標(biāo)準(zhǔn)、作為原則。
         
          后人解孔,亦正在于探究孔子曾經(jīng)揭示過(guò)的真理,利用孔子提供的話語(yǔ)體系展開治理問(wèn)題的討論也是經(jīng)濟(jì)的。因此,面對(duì)著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,古人回到經(jīng)書中,依據(jù)原則,進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)。古人把自己的智力和激情投入到對(duì)經(jīng)的研究和闡釋中,但由此生產(chǎn)出來(lái)的知識(shí)、觀念,卻會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的政制、倫理、社會(huì)組織產(chǎn)生重大影響。道統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)是古代憲制的構(gòu)成性要素。古代政制演變的歷史,在很大程度上就可以視為孔子設(shè)想的“君子”或者“士”,以經(jīng)中所蘊(yùn)涵的原則,重新設(shè)計(jì)政制與政策的歷程。董仲舒的公羊?qū)W解釋,直接啟動(dòng)了漢代的政制轉(zhuǎn)型。余英時(shí)先生也曾深入地分析了宋學(xué)與當(dāng)時(shí)“士大夫與天子共治天下”的憲制安排的密切關(guān)系。
         
          近世中國(guó)思想學(xué)術(shù)現(xiàn)代化,悲劇性地以經(jīng)學(xué)之崩潰為起點(diǎn)。彼時(shí)的先進(jìn)分子看到的是西方世俗學(xué)術(shù)圈中“科學(xué)的”學(xué)科體系,如獲至寶,匆忙加以模仿、對(duì)接、照搬。這些人士幾乎完全忽略了西方世界一直綿延不斷的神學(xué)傳統(tǒng),也完全忽略了西方現(xiàn)代學(xué)術(shù)與古典、中世紀(jì)的連續(xù)性,忽略了現(xiàn)代性中的古典性。據(jù)此,人們用現(xiàn)代學(xué)科把孔子及古代學(xué)術(shù)劈開,比如,人們熱烈地研究孔子的形而上學(xué)或認(rèn)識(shí)論或討論所謂的中國(guó)“哲學(xué)”史。
         
          經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)的斷裂,導(dǎo)致了中國(guó)現(xiàn)代學(xué)者討論倫理、社會(huì)、政治等問(wèn)題的話語(yǔ)體系的斷裂。話語(yǔ)體系的斷裂反過(guò)來(lái)又讓人們無(wú)法理解孔子及整個(gè)經(jīng)學(xué)討論的含義,尤其無(wú)法設(shè)想其對(duì)于現(xiàn)實(shí)的相關(guān)性。于是,古代思想被博物館化,古代的思想與今天無(wú)關(guān)了,甚至,僅僅是今天的一種負(fù)擔(dān),是一種需要擺脫的舊體制?;叵胍幌挛魅岁P(guān)于西方整個(gè)哲學(xué)史、思想史就是對(duì)柏拉圖、亞里士多德的說(shuō)法注解,則中西在這方面的對(duì)比是觸目驚心的。
         
          李零的這本《喪家狗》,則是明確地致力于將孔子及其思想博物館化的一個(gè)最新成果。
         
        關(guān)于孔子的知識(shí)分子想象
         
          李零聲稱自己在還原一個(gè)真實(shí)的孔子,很多論者也因?yàn)閷?duì)李零的小學(xué)功底十分了解而盛贊李零確實(shí)“還原”了一個(gè)真實(shí)的孔子——但是,這在很大程度上純屬想當(dāng)然耳。
         
          從理論上說(shuō),要做到字面意義的“還原”,即恢復(fù)“歷史的本來(lái)面目”,是不可能的事情。因?yàn)?,歷史不可能被恢復(fù)。每一位還原者所還原的,不過(guò)是自己心中的孔子,依據(jù)著自己的立場(chǎng)、預(yù)設(shè),他的一切解釋、還原都是由此出發(fā)的。——這些是解釋學(xué)的常識(shí),毋庸多說(shuō)。就此而言,李零教授當(dāng)然可以鄙視朱子、錢穆等人對(duì)孔子的解釋,他說(shuō),那其中充滿了偏見(jiàn)。
         
          但是,承認(rèn)還原的不可能性,并不等于說(shuō),解孔就不可能。這只是提醒人們注意解釋的限度。不過(guò),各人解釋不同,也不等于彼亦一是非,此亦一是非。在不同的解釋中,讀者可以進(jìn)行某種比較、取舍,而對(duì)文本及其作者的思想,作一種相對(duì)合理的理解。在此,最為要緊的是解釋者本身的預(yù)設(shè),是否具有相對(duì)合理,及是否能夠提供有效的知識(shí)。
         
          那么,李零的解釋是否給我們提供了關(guān)于孔子的有效的知識(shí)?為此,需要考察李零解孔的預(yù)設(shè)。對(duì)此,他倒是說(shuō)得十分清楚:“我想思考的是知識(shí)分子的命運(yùn),用一個(gè)知識(shí)分子的心,理解另一個(gè)知識(shí)分子的心,從儒林外史讀儒林內(nèi)史?!比菸姨孤实卣f(shuō),依據(jù)這樣的預(yù)設(shè)所解之孔子,也許是離歷史真相最遙遠(yuǎn)的。
         
          孔子的自我定位從來(lái)不是“知識(shí)分子”?,F(xiàn)代有人說(shuō)孔子是思想家、倫理學(xué)家、政治哲學(xué)家,盡管同樣很不恰切,但還都稍微靠點(diǎn)譜兒。只是,知識(shí)分子們都知道,“知識(shí)分子”是個(gè)現(xiàn)代現(xiàn)象,大約盛產(chǎn)于理性啟蒙階段及啟蒙之后的法國(guó)、俄羅斯——還有現(xiàn)代中國(guó)??鬃釉谟懻撈湔巍⒌赖?、社會(huì)理論時(shí),確實(shí)特別地談到了一種人——“君子”??鬃右院蟮目婆e時(shí)代,中國(guó)有一個(gè)“士大夫”群體。不論是君子,還是士大夫,都有點(diǎn)“疑似”知識(shí)分子,因?yàn)樗麄兪苓^(guò)教育,也好發(fā)議論。但是,只要稍微具有一點(diǎn)歷史感的人都明白,孔子不是“知識(shí)分子”,士大夫也不是“知識(shí)分子”。他們也都沒(méi)有近代知識(shí)分子的角色意識(shí)。那么,李零試圖理解作為“一個(gè)知識(shí)分子”的孔子的“心”,差不多就是不著邊際的事情。
         
          現(xiàn)代人或許真的沒(méi)有必要把孔子當(dāng)成圣人來(lái)理解。李零要“去圣化”,不想讓孔子看起來(lái)像圣人,這本來(lái)就是十分時(shí)髦的事情,也是他的學(xué)術(shù)自由。但孔子的角色是否只能在圣人與“知識(shí)分子”之間作非此即彼的選擇,而沒(méi)有別的可能?李零似乎正是這樣想的。他把孔子從圣人的臺(tái)上拉下來(lái)后,直接就放到了知識(shí)分子的模子里??鬃泳妥匀坏鼐哂辛死盍闼胂蟮默F(xiàn)代知識(shí)分子的種種可愛(ài)之處,可悲之處,以及可恨之處。
         
          這或許只能說(shuō)明一點(diǎn):李零自己就是一位典型的啟蒙后知識(shí)分子。李零在序言中再三表示對(duì)某些知識(shí)分子的深惡痛絕,并且認(rèn)為他們喪失了其他人的淳樸而更加邪惡。這種看法,與王朔、王小波如出一轍。事實(shí)上,法國(guó)、俄羅斯歷史上的某些知識(shí)分子,向來(lái)喜歡把不同意自己見(jiàn)解的其他知識(shí)分子視為最邪惡的敵人;知識(shí)越多越反動(dòng),也曾經(jīng)流行一時(shí)。帶著知識(shí)分子對(duì)于自己同伙說(shuō)不清理還亂的愛(ài)恨情仇,李零確實(shí)消除了孔子身上的神圣性。
         
          但是,孔子之所以不再是圣人,不是因?yàn)榭鬃拥男闹遣粔騻ゴ?,而僅僅因?yàn)?,李零先蒙上了自己的眼睛,不去探究孔子真正關(guān)心的問(wèn)題。所以,孔子的偉大貢獻(xiàn),在他眼里當(dāng)然也就不存在了。
         
        閱讀經(jīng)典的可能性
         
          不僅如此。
         
          李零與啟蒙知識(shí)分子、尤其是民粹知識(shí)分子一樣,最終仍然堅(jiān)信,理性寄存在自己身上。別人——其實(shí)就是所有不贊成他們想法的人,都需要由他們來(lái)開啟其蒙昧。這個(gè)別人,當(dāng)然包括古人,古代的圣人也不例外。具有現(xiàn)代知識(shí)分子心智的人是不可能把經(jīng)典當(dāng)作經(jīng)典解讀的。而中國(guó)現(xiàn)代學(xué)人幾乎都不是嚴(yán)格意義上的學(xué)者,而是啟蒙后知識(shí)分子。他們的根本信條是:懷疑一切,把一切都放到理性的天平上去衡量。這里的理性,當(dāng)然是知識(shí)分子自己的理性,這種理性是至高無(wú)上的。這些知識(shí)分子也是歷史主義者。他們相信,歷史是“進(jìn)步”的,希望在未來(lái)。所以,現(xiàn)代知識(shí)分子都是自戀者,他們堅(jiān)信,自己的時(shí)代再丑惡,也總比古人更先進(jìn)?,F(xiàn)代歷史學(xué)向我們敘述了一副人類從蒙昧到文明、從落后到先進(jìn)的圖景。這種歷史的必然性賦予了知識(shí)分子傲慢的本錢,僅僅因?yàn)樯诮裉?,所以,他就可以鄙視古人——李零著作的副?biāo)題是“我”讀《論語(yǔ)》,“我”比《論語(yǔ)》更重要,因?yàn)?,我比《論語(yǔ)》更先進(jìn)。
         
          但這樣一來(lái),“我”當(dāng)然不可能去解讀經(jīng)典,“我”不過(guò)是在自說(shuō)自話。在知識(shí)分子看來(lái),這個(gè)世界上唯一真實(shí)的是自己的理性,理性對(duì)于一切的懷疑。啟蒙后知識(shí)分子對(duì)孔子、以及所有經(jīng)典的所謂解釋、“還原”,歸根到底其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)作:運(yùn)用自己的理性,戳破神話,把偉大還原為庸俗,用經(jīng)濟(jì)人的理性來(lái)解釋一切。這幾乎是一種知識(shí)慣例。整理國(guó)故者在這樣做,古史辨派在這樣做。
         
          李零教授在《喪家狗》一書中所做的主要工作與前二者幾乎相同。他的結(jié)論是,孔子從來(lái)不認(rèn)為自己是圣人,只是一條有一點(diǎn)點(diǎn)理想、但找不到實(shí)現(xiàn)渠道、因而牢騷滿腹的“喪家狗”而已。圣人是學(xué)生吹捧出來(lái)、是后世的統(tǒng)治者為了方便統(tǒng)治而人為樹立起來(lái)的,是一場(chǎng)騙局——這話聽起來(lái)十分耳熟?!墩撜Z(yǔ)》也沒(méi)有什么神圣的,不過(guò)是一些講課筆錄零亂地編輯在一起而已。孔子所說(shuō)的那些話,也沒(méi)有什么微言大義可以索解,無(wú)非就是發(fā)發(fā)牢騷、罵罵學(xué)生、對(duì)時(shí)局、人物發(fā)表點(diǎn)怪論而已。李零甚至吝嗇到不愿稱孔子是思想家、倫理學(xué)家或政治哲學(xué)家——這也難怪,相比于啟蒙后學(xué)者們自大的倫理學(xué)、政治哲學(xué)大套著述,孔子的著述何足道哉。
         
          一個(gè)絕對(duì)地懷疑經(jīng)典價(jià)值的人,其解讀經(jīng)典當(dāng)然就是摧毀經(jīng)典。李零教授對(duì)于自己把孔子還原成為一個(gè)他心目中的普通知識(shí)分子,十分自豪。問(wèn)題是,如此我們便向著歷史的真實(shí)逼近了一步了嗎?令人懷疑。顧頡剛先生曾經(jīng)興奮地揭示說(shuō),大禹是一條蟲。但是,這個(gè)貌似科學(xué)的客觀知識(shí),對(duì)于研究中國(guó)歷史幾乎毫無(wú)意義。取消大禹,并不能讓圍繞著大禹神話的種種解說(shuō)消失。而這個(gè)神話本身,及后人的解說(shuō),對(duì)于古代社會(huì)、思想、觀念產(chǎn)生了重要影響。所以,關(guān)于大禹的“神話”本身,及后人的解說(shuō),恰恰是重要的、需要嚴(yán)肅對(duì)待的事實(shí)。社會(huì)科學(xué)中的事實(shí),其實(shí)正是這類主觀事實(shí),哪怕是虛構(gòu)的事實(shí)。忽略了種種類似的事實(shí),比如,忽略孔子被人們奉為圣人的事實(shí),我們將無(wú)法完整地理解自孔子以來(lái)的歷史。把孔子還原成為一個(gè)普通知識(shí)分子,究竟是在還原歷史,還是抽刀切斷歷史?
         
          李零對(duì)《論語(yǔ)》的解讀,是一個(gè)現(xiàn)代性標(biāo)本——但很可能也是最后的標(biāo)本。在“老先生們”斷檔的時(shí)候,現(xiàn)代性解讀赤裸裸地表現(xiàn)了自己的獨(dú)斷、傲慢與荒唐。這或許可以讓很多具有啟蒙情懷者再次享受解構(gòu)的狂喜,不過(guò),這種解讀終究只是啟蒙后知識(shí)分子的自戀游戲而已。誠(chéng)摯地面對(duì)歷史、面對(duì)經(jīng)典、面對(duì)先賢的心智,已經(jīng)作為對(duì)啟蒙的反撥,在學(xué)術(shù)界悄然復(fù)興:確實(shí),如果我們不愿同情地解讀經(jīng)書,或者喪失閱讀經(jīng)典的能力,那我們何以了解我們自己,了解我們所生活的這個(gè)世界,了解永恒的原則,從而尋獲一種美好的生活?
         
          這也正是李零的解讀遭遇激烈批評(píng)的原因,盡管很多批評(píng)可謂激情多于理性。但是,李零的反經(jīng)典的解讀,有可能激發(fā)出一場(chǎng)經(jīng)典解讀的反啟蒙運(yùn)動(dòng)。而現(xiàn)代人、尤其是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)界確實(shí)需要這么一場(chǎng)反啟蒙的知識(shí)解放運(yùn)動(dòng),擺脫啟蒙對(duì)人的心智的奴役,這種奴役妨礙知識(shí)人認(rèn)真對(duì)待中國(guó)自己偉大的知識(shí)與制度傳統(tǒng),也使其懶于辨析西方傳統(tǒng)的豐富性。
         
        原載《中華讀書報(bào)》2007-8-1(十二版)