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      1. 儒家轉(zhuǎn)型與當(dāng)代中國(guó)的道德重建(秋風(fēng))

        欄目:快評(píng)熱議
        發(fā)布時(shí)間:2010-04-12 08:00:00
        標(biāo)簽:
        姚中秋

        作者簡(jiǎn)介:姚中秋,筆名秋風(fēng),男,西元一九六六年生,陜西人士?,F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授,曾任北京航空航天大學(xué)高研院教授、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授。著有《華夏治理秩序史》卷一、卷二《重新發(fā)現(xiàn)儒家》《國(guó)史綱目》《儒家憲政主義傳統(tǒng)》《嵌入文明:中國(guó)自由主義之省思》《為儒家鼓與呼》《論語(yǔ)大義淺說(shuō)》《堯舜之道:中國(guó)文明的誕生》《孝經(jīng)大義》等,譯有《哈耶克傳》等,主持編譯《奧地利學(xué)派譯叢》等。

         
         
            恐怕沒(méi)有人對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的道德倫理狀況表示滿(mǎn)意,不論是最狹窄、也最親密的家庭倫理,還是居于中間層面的職業(yè)倫理,抑或包括政治在內(nèi)的與公共生活相關(guān)的公共倫理。事實(shí)上,很多人相信,我們恐怕生活在相當(dāng)嚴(yán)重的道德荒漠、倫理真空的狀態(tài)。商人之欺詐、醫(yī)生之墮落、官員之貪腐,在在可以說(shuō)明這一點(diǎn)。當(dāng)然,“剝極而復(fù)”,不少人已經(jīng)形成了改變這種狀況的意識(shí)。具有這種道德倫理重建意識(shí)的人們立刻聯(lián)想到了古老的儒家,因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)中國(guó),社會(huì)道德倫理教化的主要力量就是儒家——盡管在現(xiàn)代這一事實(shí)給儒家招來(lái)了批評(píng)。但今天我們要嚴(yán)肅應(yīng)對(duì)的其實(shí)是另一個(gè)完全不同的問(wèn)題:儒家能夠?qū)χ袊?guó)社會(huì)的道德倫理重建發(fā)揮正面作用嗎?
         
          
         
          儒家經(jīng)典的道德教化形態(tài)
         
          
         
          在西方,道德倫理教化借助組織化的教會(huì)體系進(jìn)行。儒家即便可被當(dāng)成宗教對(duì)待,它也只是美籍學(xué)者楊慶所說(shuō)的“分散型宗教”,不存在一個(gè)有形的宗教組織體系。在儒家那里,哲學(xué)與宗教是合一的,兩者結(jié)合于儒者共同體的知識(shí)與道德實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)識(shí)程度不等的儒生承擔(dān)著對(duì)社會(huì)進(jìn)行倫理教化的職能——或者更具體地說(shuō),他們是社會(huì)進(jìn)行自我倫理教化的助推器。
         
          雖然儒家沒(méi)有教會(huì)組織體系,但從漢代以來(lái),儒家逐漸改造了社會(huì),也構(gòu)造了其發(fā)揮教化功能的至少三種世俗的社會(huì)文化制度:
         
          第一,在最普通也最普遍的層面上是家庭、家族組織。接受過(guò)儒家教育的人士作為父親、兒子、兄弟,遵循儒家禮儀規(guī)范,積累而成儒家化的習(xí)俗、禮俗,維持著社會(huì)的基礎(chǔ)性秩序,并在家族內(nèi)部提供公共品。
         
          第二,同樣是接受儒家教育的儒生,在家族之外也創(chuàng)造出種種社會(huì)組織,包括慈善公益組織、同業(yè)公會(huì)組織(盡管他們經(jīng)常依賴(lài)民間信仰保持其凝聚力)。這些組織在陌生人中間提供某些公共品,并維系著家族之外的倫理秩序。
         
          第三,士人通過(guò)講學(xué)、以文會(huì)友,借助師生、同門(mén)、同年、同鄉(xiāng)等復(fù)雜交往形態(tài),形成一個(gè)一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的士人共同體,這種士人共同體的覆蓋范圍有時(shí)非常廣泛,甚至形成全國(guó)性共同體。在此共同體內(nèi),具有較高儒家知識(shí)水準(zhǔn)的士人與承擔(dān)公共管理職能的官員相互激勵(lì),維持精英群體內(nèi)部的倫理規(guī)范。這個(gè)共同體的道德自覺(jué),也是公共生活保持良好秩序的前提。
         
          最后一個(gè)對(duì)于社會(huì)的教化體系是最為重要的。這與儒家道德倫理論說(shuō)的內(nèi)在邏輯有關(guān)。孟子斷言:“惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之也,弗思耳矣?!比寮蚁嘈牛夹?、道德感內(nèi)在于人性之中,凡是人都具有“善端”、“善根”,或者說(shuō)善的潛能、可能性、內(nèi)在傾向。所以儒家樂(lè)觀(guān)地相信,“人皆可以為堯舜”。這里蘊(yùn)含著偉大的平等思想。
         
          但孟子那段話(huà)最后一個(gè)關(guān)鍵字“思”卻引出一個(gè)大問(wèn)題。所有人固然皆有善的可能性,但在現(xiàn)實(shí)中,并不是所有人的善行相等。孟子的解釋是:因?yàn)椴煌娜说摹八肌钡哪芰Σ煌?。孟子接下?lái)說(shuō):“故曰:求則得之,舍則失之?;蛳啾遁鵁o(wú)算者,不能盡其才者也?!贝笕?、小人或者君子、小人之分,也就因此而產(chǎn)生,《孟子·告子章句上》有一段對(duì)話(huà):公都子問(wèn)曰:“鈞是人也,或?yàn)榇笕?,或?yàn)樾∪耍我??”孟子曰:“從其大體為大人,從其小體為小人?!痹唬骸扳x是人也,或從其大體,或從其小體,何也?”曰:“耳目之官不思,而蔽于物,物交物,則引之而已矣。心之官則思,思則得之,不思則不得也。此天之所與我者,先立乎其大者,則其小者弗能奪也。此為大人而已矣。”
         
        因此,盡管人皆可以成堯舜,百姓于日用而不覺(jué)之中的行為依然可以是善的;但他們也完全有可能蔽于物欲,隨波逐流,作惡(至少是不行善)而不知。如果人們普遍處于這種自然狀態(tài),社會(huì)風(fēng)俗就會(huì)趨向敗壞。道德倫理維持不墜,乃至向上的唯一動(dòng)力是君子的自覺(jué)。依賴(lài)這種道德感的自覺(jué),依賴(lài)具有“思”的能力的人對(duì)此能力的充分運(yùn)用,克服物欲之蔽,君子將真正地向著堯舜的模范逼近。所謂君子,就是在較高程度上自覺(jué)地實(shí)踐人性?xún)?nèi)在之善的人。
         
          但是,君子個(gè)人的良心自覺(jué)與道德實(shí)踐又如何能夠改變風(fēng)俗呢?《大學(xué)》提出了一個(gè)風(fēng)俗變化、制度變遷的理論模型:格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。所謂格物,就是感通于物,為家國(guó)、天下的狀況,尤其是其間的人的狀況憂(yōu)慮,而發(fā)憤有所作為。此作為的第一步就是致知,即孟子所說(shuō)的“思”。由此君子首先致力于個(gè)體之誠(chéng)意、正心與修身,隨后,致力于影響家庭、家族、社區(qū)中的熟人,改善熟人社會(huì)的倫理秩序;由此也可以更進(jìn)一步,通過(guò)講學(xué)、為官等方式影響到陌生人,所謂治國(guó)平天下——其實(shí),更準(zhǔn)確的說(shuō)法是國(guó)治、天下平。
         
          由此可以看出,學(xué)術(shù)與“士氣”的振興是儒家人物提振道德、重建倫理、變化風(fēng)俗、再造合理人間秩序的關(guān)鍵。曾文正公清楚地論說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程:“風(fēng)欲之厚薄奚自乎?自乎一二人之心之所向而已。民之生,庸弱者,戢戢皆是也。有一二賢且智者,則眾人君之而受命焉,尤智者所君尤眾焉。此一二人者之心向義,則眾人與之赴義;一二人者之心向利,則眾人與之赴利。眾人所趨,勢(shì)之所歸,雖有大力,莫之敢逆?!?/DIV>
         
          這不只是理論上的模型,歷史上曾周期性出現(xiàn)過(guò)這樣的事件:梁?jiǎn)⒊壬凇缎旅裾f(shuō)·論私德》篇中引顧亭林之歷史論斷說(shuō),東漢、宋代、明末的世風(fēng)最美,就是因?yàn)檫@三個(gè)時(shí)代的士氣最盛,士氣則源于學(xué)術(shù)的自覺(jué)。比如,宋代范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”激勵(lì)了一代士人;王陽(yáng)明開(kāi)創(chuàng)講學(xué)之風(fēng),促使士人相互激勵(lì),尤其是向普通民眾講學(xué)。值得重視的是,宋明儒向下努力,致力于社會(huì)重建,今天人們熟悉的傳統(tǒng)社會(huì)的種種自治制度,均成形于此時(shí)代。
         
          清末同樣出現(xiàn)過(guò)一次士人重振道德倫理的運(yùn)動(dòng),它是由曾文正公發(fā)動(dòng)的。文正公弟子黎庶昌曾這樣描述:道光末年,風(fēng)氣敗壞頹放到了極點(diǎn),“曾文正公始起而正之,以躬行為天下先,以講求有用之學(xué)為僚友勸,士從而與之游,稍稍得聞往圣昔賢修己治人、平天下之大旨。而其幕府辟召,皆極一時(shí)英雋,朝夕論思,久之窺其本末,推闡智慮,各自發(fā)攄,風(fēng)氣至為一變!”正是經(jīng)由這一道德自覺(jué),才部分地改變了滿(mǎn)清野蠻統(tǒng)治導(dǎo)致的全社會(huì)深度腐敗局面,自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、乃至于后來(lái)的新政和立憲運(yùn)動(dòng)正是在這一道德基礎(chǔ)上才得以展開(kāi)。如果沒(méi)有這場(chǎng)道德自覺(jué),以乾嘉間那種腐爛無(wú)力的士氣是不可能有這些突破性的現(xiàn)代化努力的。
         
          
         
          “道德革命”及其后果
         
          
         
          從上面的分析可以發(fā)現(xiàn)儒家承擔(dān)教化功能的架構(gòu)有一個(gè)突出特征:儒家式道德倫理規(guī)范體系的正常維系──更不要說(shuō)向上提振──主要依賴(lài)于士人共同體的自覺(jué)。不過(guò),這個(gè)士人群體承擔(dān)著多重功能。具體地說(shuō),除了承擔(dān)精神性職能外,他們也承擔(dān)著政治職能,比如充當(dāng)官僚,運(yùn)用權(quán)力管理社會(huì)世俗事務(wù)。道德與政治合一的一個(gè)結(jié)果是:士人群體易于腐敗。一旦士人受到權(quán)力誘惑,社會(huì)就會(huì)喪失提撕道德倫理的力量。由此可以解釋?zhuān)我詺v史上那些產(chǎn)生了道德自覺(jué)的士人總是首先抨擊科舉制度,因?yàn)樗麄兺辞械馗惺艿搅藱?quán)力腐敗士人道德感的危險(xiǎn),而這必然導(dǎo)致社會(huì)的整體墮落。
         
        在現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中,政治與道德職能合一的特征似乎就變成一種嚴(yán)重的弱點(diǎn),讓儒家的道德倫理教化體系患上十分嚴(yán)重的轉(zhuǎn)型不適應(yīng)癥。
         
          面對(duì)西方的沖擊,承擔(dān)世俗治理角色的士人群體逐漸地產(chǎn)生了政治自覺(jué),于19世紀(jì)最后幾年,形成了“中國(guó)也應(yīng)當(dāng)構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)家”的政治意志。在當(dāng)時(shí)政治的重壓下,這種意愿迅速趨向激進(jìn)化,并沖擊到儒家道德倫理體系。不要說(shuō)孫中山等邊緣人士的激進(jìn),即便在性格比較中庸的梁?jiǎn)⒊砩?,這種激進(jìn)化傾向也曾經(jīng)非常明顯。
         
          在那部產(chǎn)生廣泛影響的著作《新民說(shuō)》中,梁?jiǎn)⒊辞械卣撟C:“我國(guó)民所最缺者,公德其一端也”,孫中山先生也因此說(shuō)中國(guó)人是“一盤(pán)散沙”。這樣的中國(guó)人當(dāng)然無(wú)法在這個(gè)物競(jìng)天擇的達(dá)爾文主義世界中生存。梁任公認(rèn)為,處今日之世,中國(guó)士人則“宜縱觀(guān)宇內(nèi)之大勢(shì),靜察吾族之所宜,而發(fā)明一種新道德,以求所以固吾群、進(jìn)吾群之道”。于是,他充滿(mǎn)激情地提出了“道德革命論”口號(hào),呼吁用現(xiàn)代的新道德替代舊道德。
         
          盡管任公本人很快就意識(shí)到“道德革命”的不可能性,轉(zhuǎn)向更為穩(wěn)健的保守主義,專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)《論私德》一章指出,“今日所恃以維持吾社會(huì)于一線(xiàn)者何在乎?亦曰吾祖宗遺傳固有之道德而已”。發(fā)育新道德的健全的做法在此舊道德基礎(chǔ)上,予以轉(zhuǎn)換、擴(kuò)展。
         
          不幸的是,隨后的新文化運(yùn)動(dòng)完全忽視了梁?jiǎn)⒊倪@一轉(zhuǎn)向,徑直沿著激進(jìn)的“道德革命”的路線(xiàn)向前沖鋒。曾經(jīng)發(fā)生于梁?jiǎn)⒊砩系膬煞N主張,在1920年代初的科學(xué)與玄學(xué)論戰(zhàn)爆發(fā)正面沖突:丁文江、胡適延續(xù)道德革命論,進(jìn)而提出了科學(xué)主義的人生觀(guān),其實(shí)是吳虞所主張的一團(tuán)漆黑的物質(zhì)主義的人生觀(guān),以全盤(pán)替代舊道德、舊倫理。張君勱則代表保守落后的梁?jiǎn)⒊?,?jiān)持在傳統(tǒng)道德倫理的基礎(chǔ)上發(fā)育現(xiàn)代中國(guó)人的道德。公認(rèn)的看法是,前者打敗了后者,科學(xué)主義的人生觀(guān)戰(zhàn)勝了強(qiáng)調(diào)人的自由選擇能力的人生觀(guān)——而由這種科學(xué)主義人生觀(guān),一步就可跨入物質(zhì)主義世界觀(guān)。
         
          觀(guān)念世界的變化當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生重大效應(yīng),但對(duì)傳統(tǒng)教化體系最大的沖擊,還是儒生群體的逐漸瓦解。毫無(wú)疑問(wèn),各個(gè)共同體在漫長(zhǎng)歷史中形成的傳統(tǒng)道德倫理體系,于完成現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過(guò)程中必然經(jīng)歷猛烈沖擊。這種沖擊通常來(lái)自世俗的、現(xiàn)代人文主義的哲學(xué),它傳達(dá)了現(xiàn)代性的種種科學(xué)信條,比如進(jìn)步主義、物質(zhì)主義乃至利己主義等等。不過(guò),在大多數(shù)共同體,比如在西方基督教社會(huì),存在一個(gè)有形的教會(huì)系統(tǒng),人們的信仰、精神世界主要是由它治理,社會(huì)的道德倫理也主要是由它守護(hù)的。在這里,哲學(xué)與宗教是分立的。哲學(xué)確實(shí)可以沖擊宗教——這在古希臘就已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題——但很難徹底消滅它,也難以完全替代它。因此,即便到了今天,比如在美國(guó),盡管學(xué)院哲學(xué)幾乎全部是世俗主義的,但宗教依然擁有自己的一片天地,而倫理學(xué)依然與宗教有隱秘而深刻的關(guān)系。
         
          儒家教化體系的特征在于,儒生共同體同時(shí)承擔(dān)政治社會(huì)治理與道德教化兩項(xiàng)職能,且這兩者都是高度世俗化的。而在現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中,最早接受西方現(xiàn)代世俗化的倫理、哲學(xué)體系的,就是讀書(shū)識(shí)字的儒生。而他們精神上最大的緊張,來(lái)自于外部世界的壓力。為著實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的政治目的,他們最早實(shí)現(xiàn)自我的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型:他們積極推動(dòng)廢除科舉制度,建立現(xiàn)代教育體系。而在這一教育體系中,儒家經(jīng)典教育被廢除了。從社會(huì)政治治理的角度來(lái)說(shuō),這是合乎邏輯的,但這也說(shuō)明了儒家在現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中所面臨的困境:儒生群體中最開(kāi)明、最具有道德自覺(jué)的那群人,反而率先告別了儒家,為儒家開(kāi)挖墳?zāi)埂?/DIV>
         
        隨著現(xiàn)代制度的逐漸興起,儒教的道德教化機(jī)制就停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)代教育體系培養(yǎng)出來(lái)的是專(zhuān)業(yè)人士,其中具有公共意識(shí)的小部分構(gòu)成嚴(yán)格意義上的現(xiàn)代“知識(shí)分子”。他們的訓(xùn)練完全脫離了《大學(xué)》的規(guī)劃,只關(guān)心專(zhuān)業(yè)技術(shù),即便知識(shí)分子關(guān)心公共事務(wù),也是從技術(shù)的角度著眼——不再與道德、與終極價(jià)值有關(guān)了。同時(shí),專(zhuān)業(yè)人士和知識(shí)分子是城市化的,他們與一般社會(huì)脫離了關(guān)系,他們不是分布在日常的社會(huì)結(jié)構(gòu)之內(nèi),而是自成一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)群體。他們專(zhuān)心從事自己的專(zhuān)業(yè)工作,自認(rèn)為再也沒(méi)有必要承擔(dān)教化與治理的職責(zé),他們也喪失進(jìn)行這些工作所需要的“技藝”。這樣,隨著現(xiàn)代性在中國(guó)逐漸擴(kuò)展,儒生共同體瓦解、消匿了,于是儒家的教化作用隨之弱化,以至于最終消失了。由此,儒家價(jià)值、知識(shí)就喪失了現(xiàn)實(shí)的載體。
         
          不僅如此,追求富國(guó)強(qiáng)民之現(xiàn)實(shí)主義目標(biāo)的知識(shí)分子反過(guò)來(lái)構(gòu)思了種種理論,從根本上取消道德倫理──起碼是傳統(tǒng)的道德倫理。所有這些理論幾乎不脫物質(zhì)主義的范疇。這種觀(guān)念從1930年代開(kāi)始就借助經(jīng)濟(jì)主義的歷史理論支配了現(xiàn)代讀書(shū)人群體,到1950年代則變成了正統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)。
         
          1980年代似乎出現(xiàn)了一種新的跡象:這種意識(shí)形態(tài)開(kāi)始瓦解,人道主義思潮興起。經(jīng)歷過(guò)意識(shí)形態(tài)專(zhuān)政的人道主義倡導(dǎo)者們反對(duì)物質(zhì)主義,要把人從物質(zhì)規(guī)定性中釋放出來(lái)。人不再是物質(zhì)的映像,而具有了自主性、情感和自由意志。但幾乎是一種宿命,人道主義者自覺(jué)地繼承新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙主義,因此他們同時(shí)是反傳統(tǒng)的,也要把人從傳統(tǒng)中解放出來(lái)。其結(jié)果是剛剛從外在的物質(zhì)中解放出來(lái)的人,現(xiàn)在成為一種自然的存在:人單純地就是自然肉體的物質(zhì)性存在。人依然是物質(zhì)的,精神的面相依然被遮蔽。
         
          這兩種物質(zhì)主義在1990年代興起的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中同時(shí)得到回響。經(jīng)濟(jì)學(xué)冒充這個(gè)時(shí)代的倫理學(xué)和神學(xué),它所理解的人就是典型的霍布斯意義上的人,具有兩項(xiàng)本性:自我保存的欲望與理性計(jì)算的能力。這種人生觀(guān)支持了中國(guó)無(wú)所不在的、最為徹底的商業(yè)化。如果說(shuō)在1980年代之前的中國(guó)存在著一種以否定個(gè)性為前提的道德倫理體系,1990年代以來(lái)的觀(guān)念則傾向于以自然、以個(gè)性的名義否認(rèn)一切道德倫理規(guī)范的必要性。
         
          于是,在現(xiàn)代中國(guó)歷史上,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重大的知識(shí)現(xiàn)象:知識(shí)人生產(chǎn)了種種歷史性理論,卻沒(méi)有一個(gè)自成體系的倫理學(xué)。尤其是那些占據(jù)歷史舞臺(tái)中心的主流的思想、政治傳統(tǒng),均缺失倫理學(xué)。比如,人們看不到一個(gè)基于個(gè)人自由、個(gè)性尊嚴(yán)的自由主義的倫理學(xué)體系——當(dāng)然由此他們也就沒(méi)有政治哲學(xué)和真正意義上的政治學(xué)。
         
          這種知識(shí)缺失,對(duì)于儒家式道德倫理教化體系的運(yùn)作是致命的。傳統(tǒng)中國(guó)每一次道德提振、風(fēng)俗變化,都有賴(lài)于儒生共同體的自覺(jué),而這種自覺(jué)往往與學(xué)術(shù)的振興有關(guān)。經(jīng)典的儒家學(xué)術(shù)本來(lái)就是朱子所說(shuō)的綜合性的“窮理、正心、修己、治人”之學(xué)。歷史上,通過(guò)此類(lèi)學(xué)術(shù)性創(chuàng)造,儒門(mén)圣賢發(fā)展出關(guān)于修己治人的新論說(shuō):或者論證道德之重要性,或者發(fā)展出功夫理論。通過(guò)講學(xué)活動(dòng),志同道合者相互激勵(lì),刺激形成一種比較敏銳的道德感。具有敏銳道德感的儒生會(huì)更為嚴(yán)格地要求自己,也積極從事于倫理規(guī)范的再造工作。社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)因?yàn)槭繗獾母淖兌円?。在宋代,在明末,在道咸之間,我們都可以看到儒者以學(xué)術(shù)推動(dòng)道德倫理重整的故事。
         
          現(xiàn)代學(xué)術(shù)卻不再是修己治人之學(xué),而高度技術(shù)化、專(zhuān)業(yè)化了,這種知識(shí)的內(nèi)在邏輯甚至根本反對(duì)古典的修己治人之學(xué)。尤其是在中國(guó),儒生轉(zhuǎn)化成專(zhuān)業(yè)人士和知識(shí)分子后,勉強(qiáng)保留的儒學(xué)在現(xiàn)代學(xué)術(shù)體系中找不到自己的位置——這似乎正是今天儒學(xué)不得不假“國(guó)學(xué)”之面目出現(xiàn),與哲學(xué)、哲學(xué)史甚至與敦煌學(xué)混居于一室的根本原因。即便有一些心向儒門(mén)的學(xué)者,努力基于儒家理論建立倫理學(xué),但為了在現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制內(nèi)生存,也不得不進(jìn)行哲學(xué)化的包裝,將其打扮為純粹的知識(shí),放棄踐行的一面。另一方面,一旦儒者進(jìn)入現(xiàn)代學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),缺乏小共同體內(nèi)相互激勵(lì)的道德氣氛,倫理實(shí)踐的可能性也就幾乎沒(méi)有。
         
        總之,儒者、儒學(xué)、儒者團(tuán)體,乃是相輔相成的,其損壞也是連帶的。缺了其中任何一個(gè),儒門(mén)的道德教化體系就會(huì)失效,儒門(mén)就喪失了重振道德的渠道。
         
          因此,在現(xiàn)代中國(guó)可以看到一幅奇異的文化場(chǎng)景:一方面,沒(méi)有受過(guò)多少教育的一般平民,尤其是生活在與現(xiàn)代性相對(duì)隔絕狀態(tài)下的農(nóng)民,似乎還一直過(guò)著一種儒家式生活,他們對(duì)子女的人生觀(guān)教育還是儒家式的,所謂“禮失而求諸野”,盡管其并無(wú)敏銳的道德、文化自覺(jué)意識(shí)。另一方面,知識(shí)人倒很敏銳,但他們所具有的乃是反儒家道德倫理的自覺(jué)意識(shí),他們的知識(shí)活動(dòng)也與儒家完全脫離了關(guān)系,根本顛覆了儒家的知識(shí)活動(dòng)范型。因此,在現(xiàn)代中國(guó),知識(shí)人的生活,尤其是其中知識(shí)精英的生活,與普通民眾完全斷裂,甚至陷入沖突中。在現(xiàn)代性狂潮中試圖復(fù)興儒家的新儒生如梁漱溟、牟宗三、徐復(fù)觀(guān),甚至蔣慶等人,都強(qiáng)烈地感受到了這兩個(gè)群體的差異。反復(fù)出現(xiàn)的啟蒙命題與連續(xù)不斷的文化革命,也是這種沖突在另一個(gè)方向上的反映。
         
          在這種格局下,農(nóng)民中保存的自發(fā)的儒家式價(jià)值與生活方式,因?yàn)槿狈⑽幕闹С?,更?zhǔn)確地說(shuō)是因?yàn)榫⑽幕粩嗟厍治g它的根基,甚至刻意而反復(fù)地破壞、打擊,而日漸衰敗。1990年代以來(lái),隨著工業(yè)化、商業(yè)化席卷中國(guó),鄉(xiāng)村精英大量外出,鄉(xiāng)村社會(huì)衰敗,以自發(fā)狀態(tài)僅存的那些儒家式價(jià)值和生活方式似乎也陷入最深刻的危機(jī)之中。
         
          就在這個(gè)時(shí)候,人們卻普遍地覺(jué)得中國(guó)社會(huì)需要道德倫理的重建,并把目光轉(zhuǎn)向了儒家。但即便是那些致力于振興儒家的人士,面對(duì)這個(gè)突然降臨的使命,也頗有手足無(wú)措的感覺(jué)。
         
          
         
          重建儒家教化的組織體系
         
          
         
          很顯然,不論從哪個(gè)角度看,當(dāng)代中國(guó)都需要一次道德振興,需要一次倫理重建。知識(shí)人和大眾都已經(jīng)清楚表達(dá)了這種意識(shí)。
         
          筆者最近參加長(zhǎng)江商學(xué)院組織的一個(gè)關(guān)于中國(guó)企業(yè)家狀況的小型研討會(huì),與會(huì)幾位國(guó)內(nèi)權(quán)威的管理學(xué)教授、企業(yè)管理顧問(wèn)不約而同地談?wù)摶貧w古典智慧的必要性,其中包括通過(guò)宗教來(lái)重新塑造企業(yè)家的精神。他們之所以這樣談?wù)?,?dāng)然是因?yàn)樗麄兊姆?wù)對(duì)象——企業(yè)家——已經(jīng)有了重造精神的需求。過(guò)去十幾年來(lái),企業(yè)家朝山拜廟已成風(fēng)尚,一些成名的企業(yè)家沉迷在藏傳佛教的神秘氣氛中。在某些區(qū)域如溫州,受區(qū)域文化影響,基督教在企業(yè)家群體中相當(dāng)流行。在另外一些地方如潮汕,儒教及與受儒家影響的民間信仰則迅速?gòu)?fù)興。
         
          最令人驚奇的是自由主義者也產(chǎn)生了這種意識(shí)。得風(fēng)氣之先者是臺(tái)灣的自由主義者如殷海光。殷海光的大半生自覺(jué)地堅(jiān)守啟蒙主義立場(chǎng),以新文化運(yùn)動(dòng)守護(hù)者的身份從事文化批判事業(yè)。然而到晚年,他的思想發(fā)生微妙變化:在《中國(guó)文化的展望》一書(shū)中,他對(duì)自由主義的全盤(pán)性反傳統(tǒng)主義有所反省,于是,道德問(wèn)題進(jìn)入他的視野——現(xiàn)在他不再只是抨擊舊道德,而是換上了建設(shè)性視角,提出“道德的重建”命題。殷海光不再贊同儒家與民主勢(shì)不兩立的“五四”命題,轉(zhuǎn)而相信,哪怕是現(xiàn)代的社會(huì),也需要道德的支持,而儒家仁義、基督博愛(ài)、佛教慈悲這些傳統(tǒng)道德原則,可以與民主、科學(xué)整合為一個(gè)現(xiàn)代的道德重建方案。
         
          比這一純粹知識(shí)思考更重要的,是晚于殷海光的另一位自由主義者夏道平,他翻譯了大量米塞斯的著作,并長(zhǎng)期為《自由中國(guó)》撰稿,但晚年皈依了基督教。比他們?cè)偻硪恍┑臈钚P同樣皈依了基督教。這種選擇既緣于其切身的生命體驗(yàn),也與他們對(duì)于更為宏大的公共問(wèn)題的知識(shí)思考有關(guān)。
         
          這兩個(gè)著名例證似乎恰恰部分地說(shuō)明儒家式道德教化體系重建所面臨的制度困境。同樣能夠說(shuō)明這一點(diǎn)的是:企業(yè)家尋找信仰,重建倫理,多數(shù)似乎也沒(méi)有走向儒家。事實(shí)上,在沒(méi)有經(jīng)歷意識(shí)形態(tài)沖擊的臺(tái)灣社會(huì),發(fā)揮道德教化作用的主要是人間化的佛教、民間信仰和傳統(tǒng)會(huì)道門(mén),儒家在很大程度上是缺席的。
        儒家缺席于現(xiàn)代道德倫理教化體系的根本原因恐怕在于,傳統(tǒng)儒家賴(lài)以進(jìn)行教化的世俗性制度衰敗了:本來(lái)就缺乏自身組織化建制的儒家,隨著儒生群體轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代知識(shí)人——專(zhuān)業(yè)人士、學(xué)者、知識(shí)分子等──而變成相當(dāng)徹底的無(wú)形物了。人口高度流動(dòng)和城市化過(guò)程也讓儒家喪失了下手的最普遍渠道。這一點(diǎn),在大陸中國(guó)更為嚴(yán)重,這里的核心家庭制度迅速普遍化,家庭內(nèi)部的人際關(guān)系已經(jīng)嚴(yán)重扭曲。
         
          那么,從道德教化功能看,儒家還有未來(lái)嗎?相當(dāng)渺茫。唯一讓人振奮的是,最近十年大陸中國(guó)的觀(guān)念氣氛與過(guò)去大半個(gè)世紀(jì)相比已經(jīng)發(fā)生了巨大變化:有一些人發(fā)愿復(fù)興儒家,而多數(shù)民眾、知識(shí)人也樂(lè)觀(guān)其成。如果說(shuō),儒家此前一直處于無(wú)法抵擋的力量欲圖消滅它的被動(dòng)位置,那現(xiàn)在,儒家終于免于被消滅的命運(yùn),因而也就終于有了一個(gè)自主地轉(zhuǎn)型、參與構(gòu)造現(xiàn)代中國(guó)整體秩序的機(jī)會(huì)。發(fā)愿復(fù)興儒家的人士有理由抓住這個(gè)機(jī)會(huì),如果錯(cuò)失這次機(jī)會(huì),儒家就必然徹底消亡,并且怪不得任何人。
         
          儒家轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是自身參與道德教化、社會(huì)治理制度的再造,從而讓自己在社會(huì)場(chǎng)景中以看得見(jiàn)的方式發(fā)揮作用。任何社會(huì)都需要道德教化,或者說(shuō),一個(gè)健全的社會(huì)必然為自己內(nèi)置一個(gè)讓人們相互進(jìn)行道德教化的機(jī)制。倫理固不必說(shuō),即便道德行為也必然超越個(gè)體內(nèi)心自覺(jué)的層面,而關(guān)涉到大大小小的共同體,因而關(guān)涉到組織與制度。傳統(tǒng)儒家為自己構(gòu)造出了幾種從事道德教化的制度性渠道,這些渠道在現(xiàn)代性沖擊中崩塌了;儒家現(xiàn)在必須再造出有效的制度,關(guān)于這一點(diǎn),陳寅恪先生早就有所論及。
         
          事實(shí)上,現(xiàn)代儒家早期似乎把重點(diǎn)就放在組織與制度再造上:這包括第一代的康有為、梁?jiǎn)⒊壬鷦?chuàng)辦各種“會(huì)”,創(chuàng)辦報(bào)紙雜志,進(jìn)而創(chuàng)辦政黨??涤袨楫吷铝τ诮ⅰ叭褰獭?,更顯示了敏銳的先見(jiàn)之明——盡管這樣的努力注定了無(wú)法成功。第二代的張君勱先生同樣延續(xù)辦刊、結(jié)社等進(jìn)路,梁漱溟則曾經(jīng)謀劃鄉(xiāng)村建設(shè)方案。馬一浮、梁漱溟、張君勱先生還分別創(chuàng)辦書(shū)院,試圖于現(xiàn)代大學(xué)體制之外進(jìn)行儒學(xué)傳承。只是到了現(xiàn)代新儒家第三代,即牟宗三、徐復(fù)觀(guān)、唐君毅等人,才因?yàn)樯硖幪厥猸h(huán)境中,不得不走上狹隘的學(xué)院化、哲學(xué)化之路。但這種做法的結(jié)果是比較失敗的:儒學(xué)言說(shuō)雖然相當(dāng)繁榮,儒家在社會(huì)上卻越來(lái)越看不見(jiàn)。
         
          大陸儒家要有未來(lái),實(shí)有必要回歸早期現(xiàn)代儒家的規(guī)劃,致力于儒家制度的自我構(gòu)建。臺(tái)灣的人間佛教是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)典范。簡(jiǎn)單地說(shuō),儒者必須致力于聚集、創(chuàng)建各種小型共同體,比如師友切磋的書(shū)院,向大眾傳播儒家理念的論壇、大眾性報(bào)紙、刊物乃至電視節(jié)目,興辦在城鄉(xiāng)各地幫助弱者的慈善組織,從事各種公益活動(dòng),比如幫助弱者維權(quán)的NGO組織,以及更為緊湊的公共事務(wù)團(tuán)體。總之,儒家必須走出學(xué)院,走出哲學(xué)的象牙塔,走上社會(huì)化之路:在熟人社會(huì)中復(fù)興傳統(tǒng)的聯(lián)系紐帶,在陌生人社會(huì)中構(gòu)造新的組織。
         
          特別重要的是儒家需要超越對(duì)心性功夫的偏愛(ài),擴(kuò)展服務(wù)精神。不論是在傳統(tǒng)儒者,還是早期現(xiàn)代儒家身上,都可看到最為強(qiáng)烈的公共服務(wù)精神。這種公共服務(wù)范圍十分廣泛。比如有網(wǎng)友質(zhì)疑:為什么看不到儒家興辦的慈善公益事業(yè)?這不是一個(gè)過(guò)分的要求,而是儒者必須面對(duì)的“天問(wèn)”。在現(xiàn)代社會(huì),服務(wù)就是最有效的教化,也是教化的終極形態(tài)。私人性質(zhì)的正心、誠(chéng)意、修身的功夫當(dāng)然是需要的,但它必須表現(xiàn)為公共性服務(wù),才可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生教化的意義。通過(guò)從事公共服務(wù)活動(dòng),儒家才是可以看得見(jiàn)的,通過(guò)組織這些公共服務(wù)團(tuán)體,儒者共同體將會(huì)逐漸重建、擴(kuò)展,儒家式道德倫理秩序和社會(huì)治理秩序才有可能從一個(gè)人到十個(gè)人、到千百人,改造這個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣,讓這個(gè)支離破碎的社會(huì)恢復(fù)常態(tài)。
         
          為此,儒家也需要一個(gè)倫理學(xué)。傳統(tǒng)儒學(xué)有功夫論卻無(wú)倫理學(xué)。今天的儒者須對(duì)各種德行的綱目進(jìn)行討論,嘗試發(fā)展出一套道德倫理規(guī)范體系,進(jìn)而由這個(gè)倫理學(xué)發(fā)展出社會(huì)理論、法律理論和政治理論,以應(yīng)對(duì)從事儒家式公共服務(wù)的道德實(shí)踐需求。
         
        歸根到底,儒學(xué)就其本質(zhì)而言,不是為知識(shí)而知識(shí)的學(xué)術(shù),而是修己治人之學(xué),是道德實(shí)踐之學(xué),是社會(huì)治理之學(xué)。而道德實(shí)踐、社會(huì)治理都需以具有儒家自覺(jué)的新士人群體為主體,以新的倫理學(xué)體系為先導(dǎo),以相應(yīng)的制度、組織為依托,通過(guò)公共服務(wù)呈現(xiàn)自身。由此,儒家的治理之美才能被人看到,儒家才有可能參與中國(guó)的現(xiàn)代社會(huì)秩序之再造。
         
        原載于《文化縱橫》2010年第四期
         
        作者惠賜儒家中國(guó)網(wǎng)站(www.lfshouyuan.com)發(fā)表