![]() |
顧濤作者簡(jiǎn)介:顧濤,男,西元一九七八年生,江蘇無(wú)錫人,南京大學(xué)文學(xué)博士。現(xiàn)任清華大學(xué)歷史系長(zhǎng)聘副教授,博士生導(dǎo)師。出版著作《耕讀經(jīng)史》(2021)、《漢唐禮制因革譜》(2018)、《漢語(yǔ)古音學(xué)史》(合著,2015)、《中國(guó)的射禮》(2013)等。 |
顧濤?著《耕讀經(jīng)史》出版暨前言
《耕讀經(jīng)史》
作者:顧濤
鳳凰出版社2021年
編輯推薦
一位當(dāng)代經(jīng)學(xué)研究者二十年孜孜以求的學(xué)術(shù)之路。
?
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為清華大學(xué)人文學(xué)院顧濤老師經(jīng)學(xué)研究的隨筆集,共收入與經(jīng)學(xué)相關(guān)的文章18篇,分為三輯:新經(jīng)學(xué)、經(jīng)學(xué)時(shí)代、篤志經(jīng)史,從不同的視角探討當(dāng)代經(jīng)學(xué)研究的新路徑與新方法。這些文章,既有對(duì)經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)的專精深的研究,也有對(duì)經(jīng)學(xué)歷史以及經(jīng)學(xué)家的尋微探幽。這些文章不僅串聯(lián)起一位當(dāng)代經(jīng)學(xué)研究者的二十年孜孜以求的學(xué)術(shù)之路,也展現(xiàn)出當(dāng)代經(jīng)學(xué)研究者的學(xué)術(shù)風(fēng)采與思想光芒。當(dāng)代經(jīng)學(xué)研究改如何繼承創(chuàng)新,如何繼續(xù)深入,這本書(shū)會(huì)給我們一些答案。
作者簡(jiǎn)介
顧濤,1978年生,江蘇無(wú)錫人。先后獲得南京大學(xué)文學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位,現(xiàn)任清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系長(zhǎng)聘副教授,博士生導(dǎo)師,清華大學(xué)日新書(shū)院副院長(zhǎng),歷史系副主任。研究偏重于中國(guó)制度史、經(jīng)學(xué)史、邊疆史、《史記》研究、《通典》研究。著有《漢唐禮制因革譜》(2018)、《漢語(yǔ)古音學(xué)史》(合著,2015)、《中國(guó)的射禮》(2013)等。
目錄
?“活經(jīng)學(xué)”的兩條路:二十年的探索(代前言)
第一輯??新經(jīng)學(xué)?
重編新《經(jīng)典釋文》可行性論證?
《儀禮》漢本異文的史料來(lái)源?
新經(jīng)學(xué)重建之路徑探索?
封禪研究的兩條路徑?
《禹貢》九州地理?xiàng)l列嘖隱?
春秋史料的層次與邊界
第二輯??經(jīng)學(xué)時(shí)代
中古政治中的墨學(xué)因子
長(zhǎng)時(shí)段經(jīng)學(xué)史倡議書(shū)
經(jīng)學(xué)史的一條主線?
漢唐經(jīng)學(xué)史料索隱?
義疏學(xué)問(wèn)答體五種參證引言?
醍醐山的古勝先生
第三輯??篤志經(jīng)史
古音學(xué)的兩大時(shí)代?
段王之學(xué)與專門(mén)史:以五刑與“刵刑”為例?
雕菰樓學(xué)術(shù)人生漫筆?
經(jīng)學(xué)研究的浙東氣韻?
追尋“王國(guó)維之魂”:生平二十項(xiàng)重大學(xué)術(shù)成就?
回到經(jīng)學(xué)史起點(diǎn),發(fā)現(xiàn)“三駕馬車”?
“活經(jīng)學(xué)”的兩條路:二十年的探索
20世紀(jì)的最后四年,我在懵懂中撞進(jìn)金陵,這座“王氣”綿綿的六朝古都。第一個(gè)映入眼簾的母校老師,清晰地記得是程章?tīng)N教授,他給我們班講授中文系專業(yè)入門(mén)課“中國(guó)古代文學(xué)作品選”。由文學(xué)而大學(xué),由金陵而六朝,“古典的金粉,魅惑的色澤,散淡而瀟灑,風(fēng)流而靡弱,南京散發(fā)的這些氣息,幾乎無(wú)一不是從六朝開(kāi)始沾上的”(《舊時(shí)燕:一座城市的傳奇》,2006)。由此,程先生身上的六朝氣質(zhì),漸漸駐入我的心田。
昆曲,是我一度享受南京古典氣韻的法寶。吳新雷教授當(dāng)然是我的引路人,此后南京昆曲社成了我在學(xué)業(yè)之余放飛自我的勝地。拍曲、看戲、練功,雅集、敘舊、交友,揚(yáng)州焦循的雕菰樓,幾乎成為夢(mèng)中的瑤臺(tái),直至我的老師王正來(lái)先生(1948-2003)倏然隕去。此后我雖又成為翟美娟老師(1934-2020)的入室弟子,然熾情的程度已遠(yuǎn)不如前,自覺(jué)虛費(fèi)了業(yè)師多少個(gè)寒暑手把手一招一式的單傳,終究未能得其衣缽。如今兩位老師均已離我遠(yuǎn)去。
從昆曲折回來(lái),進(jìn)入學(xué)術(shù)殿堂的門(mén),自然選在六朝。袁枚說(shuō)“愛(ài)住金陵為六朝”(趙翼《題袁子才小倉(cāng)山房集》語(yǔ)),高小方老師又給我喝了迷魂湯,說(shuō)我的字跡透出六朝的氣息。2001年,我選定梁代皇侃《論語(yǔ)義疏》作為碩士論文的題目?;适枳屛业敕彪y的注疏學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、輯佚學(xué),打開(kāi)清學(xué)的大門(mén),讓我的觸須伸展到臺(tái)灣,輻射到日本。清代學(xué)者稱獲得此書(shū)“不啻獲珍珠船也”(翟灝語(yǔ)),暗自慶幸我之捷足先登。當(dāng)時(shí),皇侃的研究在大陸可謂一窮二白,能夠看到的《論語(yǔ)義疏》版本只有《知不足齋叢書(shū)》及其再傳本,這是被根本遜志大作手腳的改頭換面本,對(duì)于武內(nèi)義雄刊本及日本古鈔本,幾乎無(wú)人問(wèn)津。唯一的研究基礎(chǔ)只有臺(tái)灣陳金木先生的《皇侃之義疏》(1995),2004年我專程來(lái)到彰化師范大學(xué),拜訪陳先生,得其簽贈(zèng)兩部代表作,雖然此前我已復(fù)印過(guò)陳著,此刻依然如獲至寶,有一種接力棒傳到手中的重任在肩之感。此年碩士論文完成,我自詡為國(guó)內(nèi)系統(tǒng)收集皇侃研究資料的拾荒者,為之奔波在兩岸三地,90%以上散落在人間的相關(guān)研究成果已盡入彀中。
研究了一段時(shí)間皇疏,便將自己的學(xué)術(shù)方向定位成經(jīng)學(xué)。由此進(jìn)入南北朝義疏,進(jìn)入經(jīng)學(xué)史,當(dāng)年文獻(xiàn)學(xué)方面的積累,逐漸發(fā)酵,逐漸升溫,沖破了皮錫瑞《經(jīng)學(xué)歷史》的藩籬,發(fā)現(xiàn)了經(jīng)學(xué)史上大段的空白和半空白地帶。獲得博士學(xué)位,留母校任教,我申報(bào)的第一門(mén)課就是“中國(guó)經(jīng)學(xué)史”,2008年秋冬在長(zhǎng)江北岸的浦口校區(qū)講完第一輪。2018年秋冬又在清華大學(xué)重續(xù)前緣,新開(kāi)研究生課“經(jīng)學(xué)研究前沿”,時(shí)隔十年,地跨兩京,我的思想在綿延中又有新變,《經(jīng)學(xué)史的一條主線》(2008/2020)就是搭載前后十年思緒的彩虹之橋。這條“主線”,不僅是我所抉發(fā)出的一條“活經(jīng)學(xué)”之路,也是一頭連接著南大,一頭連接著清華的我的學(xué)術(shù)之路。
經(jīng)學(xué)之所以成為中國(guó)古代學(xué)術(shù)思想的領(lǐng)頭羊,就在于其在二千年的演進(jìn)中能夠永葆活力,思想的火花四濺,當(dāng)其多次走到山窮水盡的境地時(shí)能夠絕處逢生,發(fā)生令人驚嘆的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。經(jīng)學(xué)這一內(nèi)生性蟬蛻的生命線,是在不斷吸納諸子、道家、佛教、西學(xué)之精華的坎坷歷程中脫胎換骨而成。不斷攝入新酒,成功返老還童,是作為中國(guó)學(xué)術(shù)典范的經(jīng)學(xué)的DNA。二十年來(lái),皇疏的研究已有大幅推進(jìn),如今武內(nèi)義雄??疽殉蔀閷W(xué)者案頭的必備,我之據(jù)日本古鈔本重新校理此書(shū)的期盼,相信在不久的將來(lái)即可由中日兩國(guó)學(xué)者聯(lián)手付諸實(shí)現(xiàn)。然而對(duì)經(jīng)學(xué)史這一內(nèi)生力的開(kāi)掘,對(duì)經(jīng)學(xué)DNA的解析,大幕卻尚未拉開(kāi)。于是我便果斷放棄整理出版碩論的邀請(qǐng),而在這一艱難的橋頭堡上搖旗吶喊。重寫(xiě)經(jīng)學(xué)史的偉業(yè),固然需要打下研習(xí)經(jīng)部文獻(xiàn)的扎實(shí)根柢,但絕非皓首窮經(jīng)的一條路走到黑,更需要對(duì)諸子、對(duì)道教的精研,需要對(duì)佛經(jīng)義理的修悟,需要擁有出入圣經(jīng)神學(xué)、希臘羅馬古典的心路歷程。王國(guó)維在20世紀(jì)初便立下誓言——“異日發(fā)明光大我國(guó)之學(xué)術(shù)者,必在兼通世界學(xué)術(shù)之人,而不在一孔之陋儒,固可決也”(《奏定經(jīng)學(xué)科大學(xué)文學(xué)科大學(xué)章程書(shū)后》,1906),百年后的21世紀(jì)初,我的學(xué)術(shù)實(shí)踐可為之再作注腳。
選擇經(jīng)學(xué)作為自己的主攻領(lǐng)域,是母校寬松的學(xué)術(shù)氛圍所造就。我對(duì)如今學(xué)科分類中的語(yǔ)言文字、古典文獻(xiàn)、古代史、考古學(xué)均有濃烈的興趣,但是我又不愿意單涉一科,更希望能在諸學(xué)科間縱橫采擷,李開(kāi)老師理解并包容了我的不專一。選取《儀禮》作為自己博士論文的研究方向,正是因?yàn)榇藭?shū)可以將南大文、史兩系的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、多種資源匯集起來(lái)。2003年以來(lái),我只身在《儀禮》這座寶山中徜徉,古音學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)是我攀登這座高峰的引擎,異文便成為登山山道邊的一個(gè)個(gè)路標(biāo)。一千多個(gè)異文伴隨著一千多個(gè)日日夜夜,當(dāng)三級(jí)八系二十八類異文譜系組合結(jié)構(gòu)浮出水面的時(shí)候,博士論文答辯的日子已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。2007年答辯時(shí)有老師說(shuō),這是大陸第一篇研究《儀禮》的博士論文,殊不知四年來(lái)耗費(fèi)我海量心血的竟是《說(shuō)文》段注?!秲x禮》是我的論文的軀殼,段注才是論文的地基。
我曾自號(hào)“金壇鐵粉”,金壇段玉裁是清學(xué)的巔峰,段注便是其一生學(xué)術(shù)積淀的總匯。之所以說(shuō)我的博士論文地基在段注,一是因?yàn)槲抑靥菏椒治觥秲x禮》漢本異文的思路,正是延續(xù)自段玉裁《儀禮漢讀考》而來(lái)。段氏此書(shū)僅成一卷未完稿,在我看來(lái)那是因?yàn)樗砟耆σ愿坝谧⑨尅墩f(shuō)文》的結(jié)果,《漢讀考》的精華均已匯入段注中。藉由段注,輯出《儀禮漢讀考》未完成的十六篇,相信并非難事。然而段氏生不逢時(shí),未嘗見(jiàn)到熹平石經(jīng)、武威漢簡(jiǎn),我之接續(xù)段氏,必當(dāng)重起爐灶,將這些新材料納入,憑我私淑茂堂的自信,這一做法必定合乎《漢讀考》撰寫(xiě)的旨趣。我的博士論文,材料的范圍雖已超邁了清儒,而在方法上卻一秉段氏,根基完全扎在清代學(xué)術(shù)的土壤中。
浸淫段注的四年,也是我探尋突破清學(xué)的四年。蘊(yùn)含在段注中有大量現(xiàn)代學(xué)術(shù)的素材和半成品,亟待用新史學(xué)的眼光與視角予以拼裝、重組與鍛鑄,由此可以化腐朽為神奇,煥發(fā)出勃勃生機(jī)?!抖瓮踔畬W(xué)與專門(mén)史》的雛形,在心里盤(pán)旋已有多年,專門(mén)史的研究若能插上清代樸學(xué)的翅膀,將扶搖直上鵬程萬(wàn)里。此文在我博士畢業(yè)13年后能落諸筆端,那是因?yàn)橄群笫艿絽⑴c我課堂討論的兩位學(xué)生的觸動(dòng)——2018年秋的嚴(yán)思齊(Charlie Argon)、2020年秋的計(jì)小豪,又借了去年疫情閉關(guān)清華園的東風(fēng)。何以如此拖延?本質(zhì)的原因還在于我之專門(mén)史的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷使用,若天假我年月,一定要大肆地?fù)肀鐣?huì)科學(xué)??上г谌缃瘛八芄と恕焙汀半娋€工人”井水不犯河水的現(xiàn)狀下,歷史學(xué)家不通《說(shuō)文》、不讀段注已冰凍三尺,遑論社會(huì)科學(xué)家。打破學(xué)科壁壘的呼聲雖不絕于耳,但真正要踐行起“文”“史”交叉來(lái),尚非易事。
2009年北上清華,入歷史系,給了我走出一條文史交叉之路絕好的機(jī)緣。我的禮學(xué)研究,由文字而文獻(xiàn),由經(jīng)籍而禮制,探索的領(lǐng)地也由《儀禮》進(jìn)而三禮,由禮志兼及《通典》。如果說(shuō)三禮還在傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的范疇內(nèi),那么逐年梳理分析十七史禮樂(lè)志的過(guò)程就讓我實(shí)實(shí)在在地踏入史學(xué)的正統(tǒng)?!锻ǖ洹?00卷是史學(xué)家采礦的勝地,經(jīng)濟(jì)史研究取其《食貨志》,政治史研究取其《選舉志》、《職官志》,法律史研究取其《刑法志》,地理學(xué)史研究取其《州郡志》,唯《禮志》《樂(lè)志》107卷(占一半篇幅以上)問(wèn)津者最稀。我到清華之后的十年,殫精竭慮于這107卷,逐條追溯、查證其史源,與十七史可以說(shuō)一一比對(duì)、參稽過(guò)。然而對(duì)史料追查得越細(xì)致,檢討得越充分,越來(lái)越覺(jué)得《通典》史料價(jià)值稀薄,敬仰之情大打折扣?!锻ǖ洹匪d錄的史料,缺漏者有之,疏誤者有之,雖然因后世書(shū)籍大量散佚,《通典》保存有少量佚籍的片段彌足珍貴,但是依著原始史料第一的原則,《通典》的絕大多數(shù)資料是拼合、簡(jiǎn)抄的結(jié)果,屬于二手史料,價(jià)值并不高。因此,我的《漢唐禮制因革譜》(2018)在史料依據(jù)上秉持的原則是,凡正史有記載者,大多不依《通典》,除非《通典》的記載別有溢出信息。
當(dāng)年葉德輝、章太炎嘲諷梁?jiǎn)⒊健吧胁慌渥x《通典》”(參見(jiàn)拙著《因革譜》,第8頁(yè)),對(duì)我震撼極大,可見(jiàn)此書(shū)在老一輩學(xué)者心目中的地位?!锻ǖ洹肪烤故鞘裁葱再|(zhì)的一部書(shū),這是伴隨著我在十年間地毯式清理與疏釋這九百多年每一條禮制史料過(guò)程中揮之不去的一個(gè)心結(jié)。把《通典》當(dāng)作一部類書(shū),只為了史料的采擷而讀《通典》,照章太炎所說(shuō)不如讀《文獻(xiàn)通考》,而我認(rèn)為在如今數(shù)字資源如此豐富又便捷的情況下,更不如直接檢索正史和其他原始史料?!锻ǖ洹分吭剑辉谑妨现?dú)特,而在其結(jié)構(gòu)的“體大思精”,在其上承《儀禮》,下啟《大唐開(kāi)元禮》,在其將這兩座高峰之間的制度演進(jìn)大脈絡(luò)、大關(guān)節(jié)提煉了出來(lái),用錢(qián)穆的話說(shuō),就是“通經(jīng)致用的‘活經(jīng)學(xué)’”(《素書(shū)樓經(jīng)學(xué)大要三十二講》)。哦!原來(lái)應(yīng)當(dāng)回到經(jīng)學(xué)!多年來(lái)我的認(rèn)識(shí)顯然深受了學(xué)術(shù)界的“俗諦之桎梏”。
漢代以來(lái)的經(jīng)學(xué),斷非僅僅可從經(jīng)傳注疏中求得之,亦當(dāng)從博通六經(jīng)以致用于當(dāng)世的制度建設(shè)實(shí)務(wù)中求得之。六朝隋唐儒者精于三禮者不乏其人,其學(xué)其識(shí)及其貢獻(xiàn),不正是造就了漢唐間禮樂(lè)制度的獨(dú)盛嗎?在習(xí)禮、傳禮、議禮、修禮的過(guò)程中,蘊(yùn)含著豐厚的經(jīng)學(xué)思想,也就是陳寅恪所說(shuō)的“法典為儒家學(xué)說(shuō)具體之實(shí)現(xiàn)”(《馮友蘭中國(guó)哲學(xué)史下冊(cè)審查報(bào)告》)。典章制度演進(jìn)脈絡(luò)中蘊(yùn)含著通經(jīng)之士的覃思與卓識(shí),這正是一條區(qū)別于埋首經(jīng)注、閉門(mén)著書(shū)的“活經(jīng)學(xué)”之路。從這個(gè)意義上說(shuō),陳先生《隋唐制度淵源略論稿》已開(kāi)啟了一條以“人”為中心的全新的經(jīng)學(xué)史書(shū)寫(xiě)路徑。
錢(qián)穆對(duì)這一條路是慧眼如炬的,“活經(jīng)學(xué)”正是他獨(dú)創(chuàng)的概念。錢(qián)先生的這一概念,無(wú)疑是有意地要突破清代考據(jù)學(xué),他徑斥清學(xué)“在經(jīng)書(shū)的訓(xùn)詁、章句、校勘、輯逸等種種工作上著眼,……只是一種紙片經(jīng)學(xué),也可說(shuō)是一種‘死經(jīng)學(xué)’”(《中國(guó)史學(xué)名著》)。此說(shuō)過(guò)矣!錢(qián)先生有所不知,陳寅恪之所以能成為新時(shí)代新史學(xué)的開(kāi)路先鋒,早年的積淀適在清學(xué),“他對(duì)《十三經(jīng)》不但大部分能背誦,而且對(duì)每字必求正解;因此《皇清經(jīng)解》及《續(xù)皇清經(jīng)解》,成了他經(jīng)??醋x的書(shū)”,“他幼年對(duì)于《說(shuō)文》與高郵王氏父子訓(xùn)詁之學(xué),曾用過(guò)一番苦工”(俞大維《談陳寅恪》,1970)。不入“死經(jīng)學(xué)”之虎穴,焉得“活經(jīng)學(xué)”之虎子。
我一頭扎在經(jīng)史文獻(xiàn)的“紙片”中面壁二十年,如今找到了“活經(jīng)學(xué)”的兩條路。“破壁”在即,切不可中道而廢!
2021年春分,圓明園東墻外
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行
儒家網(wǎng)
青春儒學(xué)
民間儒行