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        1. 首頁(yè)
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        2. 熱點(diǎn)專(zhuān)題
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        3. 教師節(jié)改期
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        專(zhuān)訪(fǎng)｜清華大學(xué)教授陳來(lái)：教師節(jié)日期調(diào)整的時(shí)機(jī)已成熟
        
                    
        
                        
                        
        欄目：教師節(jié)改期、諫議策論
        
                        
                        
        發(fā)布時(shí)間：2021-03-10 16:26:42
        
                    
        
                    
        
                        
                        
        標(biāo)簽：教師節(jié)改期
        
                    
        
                                            
        
                            
                            
        
                                
                                
                                    
        陳來(lái)
        
                                    
        作者簡(jiǎn)介：陳來(lái)，男，西元一九五二年生于北京，祖籍浙江溫州。一九七六年中南礦冶學(xué)院（現(xiàn)名中南大學(xué)）地質(zhì)系本科畢業(yè)。一九八一年北京大學(xué)哲學(xué)系研究生畢業(yè)，哲學(xué)碩士。一九八五年北京大學(xué)哲學(xué)系博士研究生畢業(yè)，哲學(xué)博士。一九八六年任北京大學(xué)哲學(xué)系副教授，一九九〇年任北京大學(xué)哲學(xué)系教授?，F(xiàn)任清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院院長(zhǎng)，清華大學(xué)哲學(xué)系教授，北京大學(xué)哲學(xué)系博士生導(dǎo)師，全國(guó)中國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中央文史館館員、國(guó)務(wù)院參事。著有《朱熹哲學(xué)研究》《宋明理學(xué)》《古代宗教與倫理》《古代思想文化的世界》《現(xiàn)代儒家哲學(xué)研究》《孔夫子與現(xiàn)代世界》《近世東亞儒學(xué)研究》《仁學(xué)本體論》《中華文明的核心價(jià)值》《儒學(xué)美德論》《儒家文化與民族復(fù)興》等。
        
                                        		
                            
        
                                    
                        
        
                                        
        
                        
        專(zhuān)訪(fǎng)｜清華大學(xué)教授陳來(lái)：教師節(jié)日期調(diào)整的時(shí)機(jī)已成熟
        來(lái)源：澎湃新聞
        時(shí)間：2021-03-10 12:17
        澎湃新聞?dòng)浾?張家然

        澎湃新聞（www.thepaper.cn）報(bào)道《53名全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提議“將教師節(jié)改在孔子誕辰日”》后，引發(fā)公眾廣泛討論。

        全國(guó)政協(xié)委員，清華大學(xué)人文學(xué)院教授、國(guó)學(xué)研究院院長(zhǎng)陳來(lái)是這53名全國(guó)政協(xié)委員之一。3月8日，澎湃新聞對(duì)陳來(lái)進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，陳來(lái)稱(chēng)，“王學(xué)典教授牽頭，我們一起提這個(gè)提案，核心目的是為了尊師，教師節(jié)的設(shè)立也是這個(gè)目的。”

        從事教師工作幾十年后，陳來(lái)感受到，“教師節(jié)能讓教師感受到社會(huì)對(duì)這份職業(yè)的推崇，能給教師一種職業(yè)的自豪感。對(duì)教師的職業(yè)的推崇，所指向的是對(duì)知識(shí)的普及和提高的認(rèn)可，指向的是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)行為普及的認(rèn)可，這也是一種正能量的社會(huì)文化?！?/span>

        陳來(lái)先生

        “需要一個(gè)節(jié)日或節(jié)點(diǎn)來(lái)提醒大家去尊師，所以節(jié)日的設(shè)定一般都有提醒的作用。當(dāng)然，尊師不是只有在節(jié)日這一天來(lái)做，需要時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)記。”陳來(lái)認(rèn)為，此前多年我們施行的教師節(jié)也是提倡尊師，但是這個(gè)日期的選擇缺少一個(gè)文化意義，改在孔子誕辰日就能彰顯這個(gè)節(jié)日的文化意義。

        2017年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》指出，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，提出實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。

        “將教師節(jié)改在孔子誕辰日后，這個(gè)節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)可以納入到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程中?！标悂?lái)認(rèn)為，改在孔子誕辰日后的教師節(jié)不僅是尊師的重要節(jié)點(diǎn)，還能彰顯尊師就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，也突顯了我們國(guó)家和民族的文化自覺(jué)。

        至于為何此前多年業(yè)內(nèi)外人士呼吁改設(shè)卻未能成功，陳來(lái)表示，此前機(jī)會(huì)并不成熟，近些年一些跡象顯示時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，比如原文化部和山東省政府共同設(shè)立了“孔子文化獎(jiǎng)”，祭孔大典現(xiàn)在已成為公祭活動(dòng)。

        “現(xiàn)在，教師節(jié)改在孔子誕辰日的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，希望這份提案能夠得到社會(huì)和有關(guān)部門(mén)的支持?！辈稍L(fǎng)最后，陳來(lái)提出期許。

        此前，全國(guó)政協(xié)委員、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行院長(zhǎng)王學(xué)典告訴澎湃新聞，今年全國(guó)兩會(huì)期間，他已聯(lián)合其他52名全國(guó)政協(xié)委員，共同向大會(huì)提交“關(guān)于將教師節(jié)調(diào)整改設(shè)于孔誕日（9月28日）的提案”。

        澎湃新聞注意到，這53名全國(guó)政協(xié)委員包括全國(guó)政協(xié)文化文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)副主任王世明、葉小文、孫慶聚，中國(guó)文聯(lián)副主席郭運(yùn)德，中國(guó)工程院院士李衛(wèi)，杭州師范大學(xué)原校長(zhǎng)杜衛(wèi)，江西科技師范大學(xué)副校長(zhǎng)徐景坤，孔子研究院院長(zhǎng)楊朝明，山東師范大學(xué)教授李掖平等人。

        他們所在界別包括中國(guó)共產(chǎn)黨、教育界、社會(huì)科學(xué)界、體育界、文化藝術(shù)界、醫(yī)藥衛(wèi)生界、宗教界、對(duì)外友好界、農(nóng)業(yè)界、中國(guó)民主建國(guó)會(huì)、中國(guó)民主同盟、中國(guó)農(nóng)工民主黨、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)、中華全國(guó)總工會(huì)、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)、中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、無(wú)        黨派人士、特別邀請(qǐng)人士等。