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我的中小學(xué)老師

作者：陳明

來源：作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)布

時(shí)間：西元2023年9月28日

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發(fā)蒙是好像是1970年，長(zhǎng)沙南區(qū)的沙湖橋小學(xué)。父母都在自來水廠工作，住在南站道坡宿舍。從家里到學(xué)校走路大概需要二十來分鐘。從坡上下來的拐角有一個(gè)小鋪?zhàn)印Ｆ孔庸拮永镅b著梅子、蠶豆、冬瓜糖之類的零食，現(xiàn)在又都復(fù)活了，但不再是從前的味道。同樣叫人懷念的還有鋪?zhàn)永锏奈孟阄?，皮紙裹著木屑和藥粉，蛇一般盤成一圈在墻角堆得很高。

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也不記得是誰(shuí)帶著去報(bào)的到。到班里分座位時(shí)，有幾個(gè)人印象比較深，王方、胡冰、謝異玲。王方、胡冰是男生，有股機(jī)靈勁。謝異玲是女生，漂亮秀氣，暗暗希望閔老師能把我安排與她同桌。閔老師是第一位班主任，臉上有些麻粒，帶個(gè)帽子，人很和善，當(dāng)時(shí)年紀(jì)應(yīng)該已經(jīng)有點(diǎn)大，有個(gè)女兒，好像下鄉(xiāng)當(dāng)知青了。有次放學(xué)打掃完衛(wèi)生回家時(shí)曾見閔老師蹲在地上生火做飯，用廢紙點(diǎn)煤爐，煙很大。

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那時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，語(yǔ)文算術(shù)都是滿分，成績(jī)單還有“毛澤東思想”一欄，估計(jì)相當(dāng)于現(xiàn)在的“思政”，一二年級(jí)沒有考試，我曾在那一欄也填上“100”，看上去就是全滿分了。但帶回家后又悄悄抹掉才拿出來。有虛榮，但也不完全是。當(dāng)時(shí)正值“文革”，學(xué)校經(jīng)常會(huì)有“毛澤東思想講用會(huì)”，我總是被安排發(fā)言，甚至媽媽在單位活動(dòng)的發(fā)言稿也會(huì)要我寫，當(dāng)然主要是東抄西抄。大概也就是從那時(shí)開始養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣，以致后來放學(xué)回家，總是先要在傳達(dá)室看半天的報(bào)紙?jiān)倩厝コ燥?，搞得老媽很生氣，說黃花菜都涼了。

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進(jìn)入三年級(jí)換成了林老師帶班。她叫林翠娥，應(yīng)該是師范畢業(yè)的，很有熱情。這時(shí)因?yàn)樘K、出黑板報(bào)我可能有了些存在感，比較受林老師關(guān)照。有次抄寫課文被紅筆批“傳觀”二字，但卻十分慚愧，因?yàn)槭鞘Y小方幫我抄的。她的也是“傳觀”，林老師難道沒看出來么？有意思的是蔣家是三姐妹，分別叫蔣小東、蔣小方、蔣小紅。跟我要好的到底是小方還是小紅，也不是很確定了。

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父母工作調(diào)動(dòng)，三年級(jí)沒讀多久就要轉(zhuǎn)學(xué)，主要是舍不得林老師。記得自己后來教中學(xué)有一個(gè)寫老師的課文，老師說作者“心清如水”，我想我當(dāng)時(shí)應(yīng)該也是這樣吧？

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王方、謝異玲后來沒什么交往，倒是胡冰、蔣小方，一直都會(huì)時(shí)不時(shí)想起。更多的時(shí)候還是會(huì)想起林老師，眼睛、嘴巴都很大，還有一顆美人痣。據(jù)說后來她也離開沙湖橋，調(diào)到了湖南開關(guān)廠子弟學(xué)校。我有個(gè)同學(xué)師范畢業(yè)后也分到那里教書，問他，卻說想不起有這樣一位林老師。

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劉老師叫劉如意，是我從沙湖橋轉(zhuǎn)學(xué)到郊區(qū)新開鋪的紅衛(wèi)小學(xué)時(shí)的班主任?？赡芤?yàn)榻陶Z(yǔ)文，我語(yǔ)文成績(jī)又比較好，所以她給我的肯定是最多的。教育學(xué)有個(gè)羅森塔爾效應(yīng)，可能我就是這一愛的效應(yīng)的受益者。

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有次數(shù)學(xué)朱老師氣得告狀，說陳明交作業(yè)不交草稿，問演算過程在哪里時(shí)居然回答“在我心里”。劉老師當(dāng)然批評(píng)我，可我又清楚聽到她跟別的老師說，那么簡(jiǎn)單的題目還要什么演算過程，難怪陳明要說“在心里”了。這話聽得我“竊喜”，這應(yīng)該也能夠解釋為什么高考數(shù)學(xué)只能得二十幾分。

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劉老師對(duì)我發(fā)過一次大火。她給我安排的同桌都是她老公單位長(zhǎng)沙機(jī)床廠的子弟，都是美女，一個(gè)叫鐘理，一個(gè)叫張霞。我們學(xué)校在郊區(qū)，長(zhǎng)機(jī)子弟比漁場(chǎng)子弟顯得洋氣一點(diǎn)。有次，張霞帶了一本《烈火金剛》到學(xué)校，早自習(xí)時(shí)我就看了一下，一下子就被情節(jié)所吸引，史更新的命運(yùn)生死讓我聽不進(jìn)課，并且，書那么厚，一上午無(wú)論如何也讀不完，咋辦？趁課間操拿著書就回家了！

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第二天一進(jìn)校門就被劉老師一把薅進(jìn)了辦公室。雖然這種兇悍有點(diǎn)意外，但內(nèi)心還是比較淡定，好漢做事好漢當(dāng)，況且，書已看完，不僅史更新的隊(duì)伍有了下落，還過了一把肖飛買藥的癮，甚至還記住了呂正操的名字。很多年后，從北京回來去看劉老師，說起這事，她說她那兇神惡煞也是裝出來的，其實(shí)心里矛盾，這孩子這么膽大妄為，不鎮(zhèn)一鎮(zhèn)將來真要闖出什么禍來可就麻煩大了。

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劉老師、朱老師都是長(zhǎng)機(jī)家屬，到五年級(jí)都把自己的女兒從子弟學(xué)校轉(zhuǎn)到了紅衛(wèi)。畢業(yè)的時(shí)候，兩個(gè)二中的名額，分別就給了這兩位老師子弟。我作為“出席郊區(qū)”的“三好標(biāo)兵”則被分配到一中。二中就是現(xiàn)在的長(zhǎng)郡，新開鋪轉(zhuǎn)一趟車就到，一中則要跨過整座城市，而我從住的黑石鋪?zhàn)叩叫麻_鋪就要四十分鐘。拿著通知書去了一趟，感覺每天這樣長(zhǎng)征太辛苦，就改派到十七中了。十七中就在四路車終點(diǎn)，相當(dāng)于到紅衛(wèi)后再坐一趟車。

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劉老師給我的評(píng)語(yǔ)給初中班主任帶來很好印象?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，于是胡琳老師將我安排為她127班的班長(zhǎng)。但是，沒多久，又被調(diào)整為宣傳委員，說我作文好，適合出黑板報(bào)。真正的原因則是給文東讓位，文東是文校長(zhǎng)的兒子。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)沒有把這一切聯(lián)系起來，跟文東一直就是很好的朋友。他考到南京工學(xué)院后我們一直書信往來，現(xiàn)在還記得信封上的信箱號(hào)碼是四四〇四。

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我們那一屆主要是六二六三年出生，苦日子后生的人比較多，教室教師都不夠。教室問題用“二部制”方法，即兩個(gè)班共一個(gè)教室，各讀半天。教師問題則是從小學(xué)抽調(diào)解決。胡老師是磨盤灣小學(xué)上來的，感覺她是憋著一口氣要把中學(xué)生教好以證明自己。熱情非常高，各種活動(dòng)，課間操、眼保健操比賽都要爭(zhēng)第一，文藝匯演更是各種創(chuàng)意各種獲獎(jiǎng)，也確實(shí)形成了一種凝聚力。她說文東、于雷、楊揚(yáng)和我是127班的四塊蓋面菜。這四人后來也確實(shí)都考上了大學(xué)，文東成了大亨，于雷成了將軍，我成了學(xué)者，楊揚(yáng)成了大官——很遺憾臨近退休被雙規(guī)。

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胡老師上課也很有激情，跟126的向老師有得一比。向比較左，經(jīng)常穿一套綠軍裝，活脫脫一紅衛(wèi)兵干將。有次廣播體操比賽，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)穿的褲子褲腿比較小，俗稱港式褲，她居然拿著話筒嚴(yán)厲呵斥學(xué)生站出來，大庭廣眾之中把褲腿給剪了。相比之下，胡老師人情味很濃，每次集體留校，都會(huì)放我先回去，因?yàn)橹牢蚁铝塑囘€要走四十分鐘才能到家。至于教學(xué)，印象深刻的是有次上課，讀到“歷史的車輪豈能倒轉(zhuǎn)”，有同學(xué)問“豈”字什么意思？她說，“豈能倒轉(zhuǎn)就是不能倒轉(zhuǎn)，豈就是不的意思”。

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初中畢業(yè)進(jìn)高中，新的班主任叫李安照，是個(gè)印尼回來的華僑，很有氣質(zhì)，頭發(fā)有點(diǎn)卷，戴副眼鏡，抽煙的時(shí)候很投入，像藝術(shù)家。從他那里學(xué)到的一個(gè)詞是“纏綿”，他用于概括小說《牛虻》的特點(diǎn)。我后來讀了這書，一點(diǎn)也沒感覺到纏綿，堅(jiān)韌、決絕似乎才是主人公亞瑟的精神氣質(zhì)。

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我是語(yǔ)文課代表，應(yīng)該說李老師還是比較認(rèn)可的吧？所以，當(dāng)他要我把作文本交給他時(shí)，還以為是要找范文。實(shí)際則是他在自己的備課本上發(fā)現(xiàn)了一行字：“李安照大草包，鴉片煙鬼”。他懷疑是我，要對(duì)筆跡。不知為什么，他還真就認(rèn)定是我了，并將問題上交教務(wù)處。不是我當(dāng)然不能承認(rèn)，但看到好歹也是一廠書記的老爸每天都被叫到學(xué)校配合教育也不是個(gè)事，就認(rèn)了下來。

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然后就是記大過處分，就是發(fā)配到慢班。在這個(gè)過程中，我曾到胡老師家里尋求幫助。她說，既然不是你寫的，就到公安局做鑒定好了。

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確實(shí)如此。但我當(dāng)時(shí)是希望她相信我，然后跟李老師和學(xué)校協(xié)調(diào)一下。我有點(diǎn)失望，她可能更失望。因?yàn)?，在初中階段，也曾發(fā)生過與小學(xué)幾乎一樣的事情。有次到文東家吃飯，在他家又看到了一本書，間諜小說《國(guó)境線上》，我又是被情節(jié)吸引，不告而帶走，第二天才還人家。文校長(zhǎng)或文同學(xué)可能把這事也跟胡老師說了。

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慢班就到慢班，十七中的快班學(xué)生我?guī)缀跞J(rèn)識(shí)，尤其文科，作文比賽我得獎(jiǎng)，他們還名落孫山，所以滿肚子不在乎。記得題目是“攀”，獎(jiǎng)品則是一本《敵后武工隊(duì)》。

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慢班最后一學(xué)期沒課，經(jīng)常跟著南門口、燕子嶺一帶的同學(xué)混，也有一位女同學(xué)給我寫信，自比《第二次握手》里的丁潔瓊。我懵懂，主要是跟著陳澤安幾個(gè)街上的滿哥看電影，唱歌彈吉他之類。我這樣有恃無(wú)恐的渾渾噩噩，是因?yàn)槲覌屩啬休p女，姐姐下鄉(xiāng)，留城名額給了我，爸爸也給我找了公司最好的柳電工做師傅，畢業(yè)就能上班。

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班主任羅松武老師覺得這樣下去不行。他把我爸找過去，說您家孩子是顆讀書種子，不要急著去學(xué)徒，至少讓他試著考一次。然后，又幫我聯(lián)系文科班的班主任周暢達(dá)，說你的優(yōu)勢(shì)是語(yǔ)文，到文科班，補(bǔ)補(bǔ)歷史和地理就好。慢班沒開歷史和地理，在周老師班上主要就是聽這兩門。然后就是報(bào)名、考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)都極差，數(shù)學(xué)二十幾分，英語(yǔ)十幾分，總分三百二十幾，那年本科錄取線好像是理科305，文科320，我喜歡哲學(xué)，就報(bào)了蘭州大學(xué)哲學(xué)系，沒有一個(gè)師范院校。第一批落選，招生辦電話問接不接受調(diào)劑？我想旁聽就可以考上，復(fù)讀一年應(yīng)該可以學(xué)哲學(xué)的。但我媽可嚇壞了，這次狗戴帽子好不容易碰中了，明年哪還有這樣的運(yùn)氣？求著我千萬(wàn)千萬(wàn)湊合著有個(gè)書讀就可以了。二部制讀書的那半天如何她不清楚，不學(xué)習(xí)的那半天可知道不是河里游泳釣魚就是山上打鳥采蘑菇偷桃子，雖然喜歡看書看報(bào)，課本作業(yè)卻是從來不曾打開書包摸一下的。再讀一年？會(huì)把她急死。

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羅老師也認(rèn)為先找個(gè)地方待下來，還可以考研究生嘛。于是就調(diào)劑到了株洲師范專科學(xué)校。再見已是四十年后了。說起陳年舊事，羅老師說你還真不算頑皮的，然后翻出一首當(dāng)年填的《沁園春·三十八班》：

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烏合之群/睜眼之盲/看追男逐女/鼠竄樓閣/爬墻上屋/游戲操場(chǎng)/弄石玩沙/搜銅揀鐵/時(shí)有彈弓處處張/尤堪恨/有鴛鴦一對(duì)/扒手一雙

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低級(jí)粗野荒唐/賣湯圓何止柳德方/嘆諸科作業(yè)/秋蛇春蚓/課堂秩序/酒館茶坊/徐某聲囂/曹君鼻息/彭氏臨場(chǎng)舞弊忙/何時(shí)了/眾疑難雜癥/已結(jié)膏肓

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里面的人物事跡，似乎都有點(diǎn)模糊印象。后來他們這些人怎么樣了？師母在一邊說，一個(gè)也沒處理，都被他保下來了，經(jīng)常來看呢，“下次你可以跟他們一起來。”

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