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        1. 首頁
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        2. 評論觀察
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        3. 紀(jì)念追思
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        【夏勇】江平先生離世讓我們失去了什么？
        
                    
        
                        
                        
        欄目：紀(jì)念追思
        
                        
                        
        發(fā)布時間：2023-12-28 07:37:39
        
                    
        
                    
        
                        
                        
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        夏勇
        
                                    
        作者簡介：夏勇，西元一九六一年生于湖北荊州，一九七八年考入西南政法學(xué)院，畢業(yè)留校任教，讀法制史專業(yè)研究生，師從林向榮教授。曾任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：第十屆全國人大常委會香港基本法委員會委員、中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所所長、國際法研究所所長、研究生院法學(xué)系主任、中國法律史學(xué)會會長、中國法學(xué)會副會長、中國法學(xué)會法理學(xué)研究會常務(wù)副會長、《環(huán)球法律評論》主編、東方公益訴訟及法律援助律師事務(wù)所主任等。曾在中央黨政部門工作。
        
                                        		
                            
        
                                    
                        
        
                                        
        
                        
        江平先生離世讓我們失去了什么？
        作者：夏?勇
        來源：作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)布
        時間：西元2023年12月20日
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        今天上午十時許打開微信，看到同學(xué)群里關(guān)于江平先生病重的消息。同學(xué)們言語寡淡，心里卻沉甸甸的。這是一種冥候不愿發(fā)生之事的怪異氛圍。兩小時后，我按捺不住，發(fā)信給江老師身邊服其勞的友人，并請帶話給江老師。友人很快回復(fù)說，“不行了”；“等醫(yī)生結(jié)論”。過了不到半時，他發(fā)來《沉痛告知》。頓時，我的心一陣悸痛。
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        近年祭奠連連，我寫的詩文多半悼亡懷故，惟今次心痛尤為怵然。枯坐良久，我努力思索的是：江老師的離世究竟讓我們失去了什么？
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        我跟江老師往來很少，可以歸在遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望他的人群里。對江老師的了解，也多來自師友。最早聽到江老師的故事，是上個世紀(jì)80年代初在西南政法學(xué)院楊和鈺老師家里。楊老師是50年代北京政法學(xué)院（現(xiàn)中國政法大學(xué)）的女學(xué)生，也當(dāng)過右派。西政復(fù)校后，反右、文革的苦難經(jīng)歷是課堂上、酒桌上的經(jīng)常話題，但在楊老師那里，江老師的苦難經(jīng)歷卻每每講成英雄傳奇。20歲剛出頭的我不禁浮想：一個失去一條腿、撿回半條命的人，何以在師生心目中如此頂天立地？
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        后來我漸漸明白，江老師得以頂天立地，在于他特有的精神氣質(zhì)和堅定信念。用《論語》里的話說，就是“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”用他自己富于時代特色的話說，就是“只向真理低頭”。其實，江老師面臨的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)不止低頭，還有彎腰下跪、說假話。從他的自述所用小標(biāo)題，如“去國懷憂”、“憂讒畏譏”、“寵辱不驚”，從他的《臨江仙·悲歌》“長吁三聲問天公，為何射日手，不許彎大弓?！薄坝叫闹袘崳ǔ蠼瓥|。"不難看出，他昂首不低頭、堅守直立行走這一原本人猿相揖的標(biāo)志，所經(jīng)受的磨難，所付出的代價。
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        江老師的噩耗傳出后，一位為學(xué)為政皆有造就的素友給我發(fā)來90年代她博士論文答辯時同江老師的合影，還回憶說當(dāng)年江老師表示反對她去做行政工作。照片背景是社科院法學(xué)所的小院，同影者還有導(dǎo)師王家福先生、梁慧星先生以及王保樹先生等答辯委員。睹物思人，這讓我憶起江老師跟我的有限交往，尤其是他的教誨叮囑。于是，我在微信里回了一句:他總是要我“堅持”。
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        第一次見到江老師是我在北大讀書期間。我寫完博士論文《人權(quán)概念起源》，騎著自行車到處找校外專家寫評審意見，評審過關(guān)了才有資格答辯。和江老師同住一院的老同學(xué)幫我把論文送呈江老師，不久便聽說江老師已寫好評語，讓我即往江家取件。那個時候，江老師剛免去校長職務(wù)，坐在門里的沙發(fā)上，雙手遞給封好的評語，問我畢業(yè)分配的打算。我說社科院成立了人權(quán)研究小組，王家福老師要我去。江老師的聲音突然提高八度，字正腔圓地說，好啊，把人權(quán)研究堅持下去！氣場、氣韻，凜然、肅然，回到北大宿舍，我依然沉浸其間。
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        記得還有兩次到江家，也是大約30年前。一次是幾位學(xué)友合作完成伯爾曼《法律與革命——西方法律傳統(tǒng)的形成》翻譯后一起送稿。那時，江老師主持《外國法律文庫》，他依舊坐在門里的沙發(fā)上，一邊用手撫拍從筒子樓搬過來、摞得老高的400格稿紙抄寫的譯稿，一邊侃侃而談，近乎字字咀嚼，如吐珠璣。另一次是《走向權(quán)利的時代——中國公民權(quán)利發(fā)展研究》初稿出來后舉行專家論證會，請江平、郭道暉、梁慧星三位先生做評議。論證會在江家邊上的法大外賓會議室，會前我們往江家迎接。會上江老師說了些定調(diào)的、鼓勵的的話。其實，他說什么無關(guān)緊要，緊要的是一位慈祥睿智的吶喊者，給年輕人帶來的氣場，分享的厚沉奔壯。這氣場、氣韻里邊，我想，無疑是江老師昂首直行的精神。
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        后來江老師囑我“堅持”，在我逢遇變動時。一是調(diào)離社科院后某次開會碰到江老師，訴說如何“不適應(yīng)”，他拍著我的肩膀輕聲說“堅持”。一是近年來他幾番托友人帶話，主旨依然是“堅持”。我想，這“堅持”的，當(dāng)然不再是某個學(xué)問方向或工作方向，而是內(nèi)心里互相感知、不言自明的某種珍貴，類似初心使命吧。
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        看著網(wǎng)絡(luò)平臺噴涌如雪的自發(fā)哀悼江老師的圖文，我想，人們是知道自己失去的是什么的。如同近日“東方甄選”風(fēng)波，千萬網(wǎng)民不愿失去的并非某個網(wǎng)紅，而是他們內(nèi)心深處的某種依舊寶貴的東西。
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        江老師的離世讓我們失去了什么？我們失去的，無疑是珍于生命的。
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        （2023年12月19日夜；23日遙送并勘正個別文字。）

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        ?2003年，作者與江平先生