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      1. 【樓宇烈 張立文等】儒家文化需要“再認(rèn)識”

        欄目:教師節(jié)改期
        發(fā)布時間:2013-09-28 23:03:36
        標(biāo)簽:
        樓宇烈

        樓宇烈,男,西歷一九三四年生,浙江嵊州人。北京大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任北京大學(xué)哲學(xué)系教授、北京大學(xué)哲學(xué)系東方哲學(xué)教研室主任、北京大學(xué)宗教研究院名譽(yù)院長。主要著作有:《宗教研究方法講記》(北京大學(xué)出版社,2013年)、《中國的品格》(四川人民出版社,2014年)、《中國文化的根本精神》(中華書局,2016年)等。校釋有:《王弼集校釋》(中華書局,1980年)、《老子道德經(jīng)》(中華書局,2008年)、《周易注校釋》(中華書局,2012年)。


         

         

        儒家文化需要“再認(rèn)識”

        作者:樓宇烈  張立文  錢遜  牟鐘鑒  韓星

        來源:人民政協(xié)網(wǎng)

        時間:2013年9月23日

         

         

         

        近期,國務(wù)院法制辦公室公布了關(guān)于《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》公開征求意見的通知,其中教師法修訂草案中,將教師節(jié)由每年的9月10日改至每年的9月28日即孔子誕辰日??鬃铀淼娜寮椅幕侵腥A傳統(tǒng)文化的核心部分,正如遍布世界的孔子學(xué)院已成為傳播中華文化的符號,以孔子作為教師節(jié)象征實(shí)際上也體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步重視。在中華民族復(fù)興的背景下,為何要重視孔子?重視傳統(tǒng)文化?以此為契機(jī),我們該如何進(jìn)一步認(rèn)識儒家文化在當(dāng)今社會的意義和發(fā)展呢?中國人民大學(xué)孔子研究院近日舉行國學(xué)專家研討會,數(shù)位著名學(xué)者講述了他們的想法。

         

        儒家的師道思想

         

        眾所周知,孔子是中華民族歷史上第一個打破了學(xué)在官府并將教育普及到民間的教育家;他提出的有教無類的思想打破了按等級授學(xué)的限制;他開啟了尊師重道的新道路,把教和道聯(lián)系在一起,形成了中國傳統(tǒng)教育的特色。

         

        北京大學(xué)哲學(xué)系教授樓宇烈向記者介紹,我國傳統(tǒng)的教育理念,很多就出自《論語》,比如有教無類;因材施教;不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也……在后人不斷地進(jìn)一步繼承和發(fā)揮后,成為我國書院的重要精神。王陽明反對教條式的教育,在《傳習(xí)錄》中就表達(dá)過寓教于樂的思想,在唱歌、跳舞中去傳授禮儀規(guī)范和做人的道理。書院不是一個模式化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的機(jī)構(gòu),而是根據(jù)一個人智能、體能,各階段的不同情況進(jìn)行教育,書院精神在中華文化的發(fā)展中起到了非常重要的作用,時至今日,仍然在蓬勃發(fā)展。

         

        “《禮記·學(xué)記》里面一開始就講道,‘建國君民,教學(xué)為先’,教學(xué)是第一位的,做人的道理要從老師那里學(xué)習(xí),儒者其實(shí)就是老師?!睒怯盍抑赋?,中國人信仰“天、地、君、親、師”,師道是要我們?nèi)プ鹬氐模抖Y記》里說得非常清楚,“禮者,大報本也”。荀子也講:“禮有三本,天地者生之本也,先祖者類之本也,君師者治之本也?!?/p>

         

        中國人民大學(xué)國學(xué)院教授韓星進(jìn)一步把孔子的思想總結(jié)為“教統(tǒng)”,孔子開創(chuàng)了與道統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)相輔相成的教統(tǒng):古代圣人的以道化人,包含教育、教化和宗教性傳統(tǒng),具體的就體現(xiàn)為六經(jīng)之教,像禮教、詩教、書教、樂教、易教、春秋教等等,形成了非常好的傳統(tǒng)。比如說尊師重道?!白饚熤氐啦粌H僅包括學(xué)生對老師的,還包括帝王對士儒的尊重。在儒家思想體系中有道、經(jīng)、術(shù),道的地位是最高的,孔子說“朝聞道,夕死可矣”,《漢書藝文志》說儒家以道為最高。關(guān)于尊師重道,在幾千年的傳統(tǒng)文化中有其深厚體現(xiàn),像《禮記·學(xué)記》里面講‘師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)’;韓愈講‘師者,傳道授業(yè)解惑也’,他認(rèn)為師就是道之所傳、師之所傳,師和道是合一的;還有柳宗元說的“舉世不師,故道溢離”等。民間也有‘一日為師終身為父’這樣形象的說法,還有天地君親師這樣的信仰的體系,這樣就把尊師重道提到了很高的高度,在歷史上形成了傳統(tǒng)。然而在今天,這樣一個很好的傳統(tǒng)我們還沒有充分地挖掘,有待于進(jìn)一步提高對儒家思想的深入研究和推廣?!表n星說。

         

        儒家道德教化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化

         

        作為一個教育思想家,孔子他不僅僅重視學(xué)校的教育,實(shí)際上更重視的是社會教化。中央民族大學(xué)哲學(xué)與宗教學(xué)系教授牟鐘鑒強(qiáng)調(diào),“孔子所說的教育是大教育,講究道德教化,所以,我把儒學(xué)稱為社會德教,它不是指一家一派,而是為社會各個領(lǐng)域提供道德標(biāo)準(zhǔn),不光是學(xué)校教育,更重要的是社會道德也要回歸儒家倫理規(guī)范?!薄岸Y”是讓我們辨明社會中每個人的身份,明白與這個身份對應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),然后按照所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)去做人、做事??鬃幼屓迨繐?dān)當(dāng)起社會教化的責(zé)任,并提出推己及人,把仁義道德通過詩書禮樂的形式來進(jìn)行社會教化,使天下歸仁。

         

        “所謂萬世師表,指的是孔子所說的‘為人之道’,實(shí)際上對我們整個后世中國人來說可以看做是做人的一個基本知識,是中華民族所追求和遵循的道?!鼻迦A大學(xué)教授錢遜用生動的例子解釋了儒家倫理規(guī)范對中華民族的影響:“孔子講的道,儒家講的道,一部《論語》所講的精要,對我們這個民族的文化和民族的歷史,發(fā)生了極大的作用。從歷史上的精英人物來說,無論是文天祥、林則徐、范仲淹、司馬遷或是文學(xué)唐宋八大家等,都是在孔子所講的這個道下面所養(yǎng)成的;從民間來講,中國的傳統(tǒng)禮儀,民間道德等等,也都是從孔子講的為人之道來的。所以我說,從這個意義上來看,孔子不僅僅是個教育家,他所提出來的這些最基本的道德教化,是形成我們中華文化的一個核心部分,是我們民族精神的一個最主要的核心基礎(chǔ)。

         

        上世紀(jì)90年代,在香港舉行的第三屆新儒學(xué)國際大會上,著名學(xué)者杜維明提出,儒學(xué)應(yīng)該成為世界性的社會行為的公法,對此,牟鐘鑒先生表示贊同:“他用了一個“公法”的概念,體現(xiàn)出這是一個世界潮流?!?/p>

         

        牟鐘鑒指出,重視儒家思想的道德教化在當(dāng)今具有特殊的時代價值,對儒家思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化也有重要意義。“費(fèi)孝通先生曾說過文化自覺,即‘各美其美,美人之美,美美與共,天下大同’。但在現(xiàn)實(shí)情況中,我們卻看到很多‘自丑其美’或者‘美人自丑’的現(xiàn)象,好的東西沒學(xué)到,專門學(xué)人家壞的東西。我們總說中國是具有幾千年悠久傳統(tǒng)的禮儀之邦,但現(xiàn)在中國人在世界旅游卻經(jīng)常因不文明行為遭到批評,社會道德滑坡已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的程度。這足以引起我們的警覺,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,我們必須走這條路,同時在這條路的基礎(chǔ)上吸收外來的先進(jìn)成果,不能再‘自丑其美’了?!?/p>

         

        儒家文化的認(rèn)同與共享

         

        將教師節(jié)定為孔子誕辰日并不是一個新鮮事物,世界已有一些國家和地區(qū)把教師節(jié)定在孔子誕辰日9月28日。此外,截至2012年年底,全球已建立400所孔子學(xué)院和535個孔子課堂,共計935所,分布在108個國家(地區(qū))?!翱鬃印币殉蔀槲覈畲蟮奈幕枺谥腥A文化走向世界的過程中具有標(biāo)志性意義。中國人民大學(xué)孔子研究院院長張立文先生強(qiáng)調(diào),以孔子為核心的儒家思想是中國文化的魂和根,是中國人的安身立命之所。要在世界范圍內(nèi)宣揚(yáng)中華文化,重要的一點(diǎn)就是讓孔子在全世界得到認(rèn)同和尊重,為此,我們首先得自身尊重孔子。也就是說,要讓別人認(rèn)同我們的傳統(tǒng)文化,首先必須使傳統(tǒng)文化得到我們自己的認(rèn)同和重視。同樣,在樓宇烈先生看來,把孔子誕辰日作為教師節(jié)不簡單是時間設(shè)置和文化內(nèi)涵的變化,其背后反映出的是深刻的文化認(rèn)同問題。

         

        自近代以來,儒學(xué)經(jīng)歷了坎坷的發(fā)展歷程。樓宇烈指出,西方近代文化是一個分科的文化,而中國傳統(tǒng)文化則是一個綜合的文化,它是把文史哲、政經(jīng)法、農(nóng)工醫(yī)等都當(dāng)做一個整體來看待,而不是把它們分門別類。在中國的傳統(tǒng)文化中,強(qiáng)調(diào)的“理”體現(xiàn)在各個事物上,表象是不同的,其道理可以貫通萬物。但近代以來,中國傳統(tǒng)文化受到否定,用西方分科的對各個學(xué)科的定位或定性作為標(biāo)準(zhǔn)來看中國傳統(tǒng)文化,把中國的傳統(tǒng)文化說得一無是處。而現(xiàn)在我們要把能讀懂自己文化傳統(tǒng)的思維方法再找回來,還要花很多時間。

         

        隨著上世紀(jì)90年代“國學(xué)熱”的興起,傳統(tǒng)文化越來越受重視。樓宇烈認(rèn)為,整個世界文化的發(fā)展,明顯可以看到兩個趨勢。一個是向傳統(tǒng)文化回歸,不只是向東方傳統(tǒng)文化回歸,西方也在向西方的傳統(tǒng)文化回歸。再一個就是思考如何改善西方文化中的不足,以及由這些不足所造成的現(xiàn)實(shí)中的許許多多嚴(yán)重的問題。但目前,我們很多人還沒有這個信心?!皣掖罅Τ珜?dǎo)文化走出去,為什么中華文化要走向世界?因?yàn)橐屓澜绻蚕碇腥A文化最優(yōu)秀、最好的東西,如果我們自己對這些優(yōu)秀的文化重視不夠,研究不夠,如何來讓別人認(rèn)同呢?所以在向外的同時,也要注重‘向內(nèi)’,讓更多的大眾對中華文化有更深的認(rèn)識,練好內(nèi)功,從而更好地向外展示”,樓宇烈說:“孔子所代表的儒家文化不只有歷史意義,更有時代意義。中國人應(yīng)該有這個自信,把我們中國傳統(tǒng)的精神,發(fā)展出它現(xiàn)在的意義來。”

         

        上起:樓宇烈、張立文、錢遜、牟鐘鑒、韓星

         

        儒家經(jīng)典著作