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許家星 著《經(jīng)學(xué)與實(shí)理：朱子四書學(xué)研究》出版暨陳來(lái)、李景林序及后記

書名：《經(jīng)學(xué)與實(shí)理：朱子四書學(xué)研究》

作者：許家星

出版社：北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社

出版時(shí)間：2021年3月

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

朱子四書學(xué)是理學(xué)經(jīng)學(xué)一體化的重要成果，標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)學(xué)史上“四書學(xué)”這一新經(jīng)學(xué)典范的確立。書稿以經(jīng)學(xué)與理學(xué)的相互關(guān)系為中心，深入探討了朱子四書學(xué)作為經(jīng)學(xué)哲學(xué)的特質(zhì)，在朱子四書學(xué)文獻(xiàn)的考察、朱子四書學(xué)內(nèi)在理學(xué)論題的分析、朱子四書經(jīng)典詮釋思想的挖掘、朱子四書工夫論的闡發(fā)等方面進(jìn)行了初步的思考。書稿以翔實(shí)的史料為基礎(chǔ)，以內(nèi)在的分析為方法，以忠實(shí)朱子原意為主旨，以貫徹朱子所倡導(dǎo)的平實(shí)簡(jiǎn)易的學(xué)風(fēng)為追求。該書可為朱子學(xué)與四書學(xué)的研究提供一些參考。

【作者簡(jiǎn)介】

許家星 男，江西奉新人，哲學(xué)博士?，F(xiàn)為北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。曾任南昌大學(xué)哲學(xué)系贛江特聘教授，韓國(guó)首爾大學(xué)、香港中文大學(xué)、美國(guó)波士頓大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。主要研究中國(guó)哲學(xué)，尤其是經(jīng)學(xué)與宋明理學(xué)。主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目子課題、教育部人文社科項(xiàng)目等若干項(xiàng)，在《哲學(xué)研究》《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》《中國(guó)哲學(xué)史》《哲學(xué)與文化月刊》等刊物發(fā)表論文數(shù)十篇，獲得北京市優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)、江西省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)次，入選中組部萬(wàn)人計(jì)劃青年拔尖人才、江西省百千萬(wàn)人才、江西省四個(gè)一批等人才稱號(hào)。

【序一（陳來(lái)）】

朱子的四書學(xué)研究，一向是以《四書集注》為主的研究。按傳統(tǒng)的說(shuō)法，朱子晚年在臨漳合刻四子書，即把原來(lái)各自分立的《論》《孟》《學(xué)》、《庸》合為一體刊印，是“四書”成立的標(biāo)志。

不過(guò)事實(shí)上，正如本書所顯示的，朱子中年時(shí)期已經(jīng)在學(xué)術(shù)理念上將四書的研究合而為一，即以集注或章句的形式，把二程為代表的理學(xué)思想貫穿于四書的注釋之中，顯示出他在理念上早已將四書視為一體了。在這個(gè)意義上，臨漳四子的合刻，是朱子自中年以來(lái)已經(jīng)建立的四書整體觀念的一個(gè)重要的顯現(xiàn)和結(jié)果。

在朱子四書學(xué)著述的形成問(wèn)題上，本書做了認(rèn)真的文獻(xiàn)考察，指出朱子生時(shí)對(duì)四書的注釋，在單行本外，或《論》《孟》集注合刻，或《學(xué)》《庸》章句合刻，在其生時(shí)尚未及合刻《四書章句集注》，從而對(duì)以往在這個(gè)問(wèn)題上的各種混淆的說(shuō)法做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦迩濉?br>
本書又指出，朱子對(duì)四書的或問(wèn)著作，其中《論孟或問(wèn)》成于其四十八歲，而《學(xué)庸或問(wèn)》后來(lái)不斷修改，故前者多代表其中年思想，而后者反映其晚年思想，這是需要加以分別的。本書還指出，《論孟精義》一書曾經(jīng)前后修訂，刊刻名稱亦有改變，庚子本為最后定本；而今流行的《精義》本并非定本，由此在文獻(xiàn)上對(duì)《精義》定本努力做了復(fù)原。與以上這些研究相關(guān)聯(lián)，作者還在朱子學(xué)四書文獻(xiàn)上做了細(xì)致而扎實(shí)的文本考辨。

本書對(duì)中華書局《四書集注》點(diǎn)校本做了細(xì)致的?？保瑥V泛涉及引文句讀、行文句法、人名誤漏、校刊疏忽等方面，提出了不少質(zhì)疑和改正，頗見功夫。本書還對(duì)朱子書信中涉及四書的部分，做了新的考察，重新考證了幾十封有關(guān)四書的朱子信札，使其分析結(jié)論具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上所說(shuō)各點(diǎn)，是本書在朱子四書學(xué)文獻(xiàn)研究上的重要結(jié)論和重要貢獻(xiàn)，值得充分表彰。

事實(shí)上，本書的內(nèi)容可以分為兩大部分，一部分是傳統(tǒng)朱子四書學(xué)領(lǐng)域的研究，如上面所說(shuō)；一部分是關(guān)于朱子《四書集注》的詮釋研究，后一部分內(nèi)容豐富，方面亦廣。

新世紀(jì)以來(lái)，“經(jīng)典與詮釋”成為學(xué)界流行一時(shí)的主題，也引導(dǎo)了許多學(xué)者的問(wèn)題意識(shí)和研究取向。本書亦受此影響，在四書的經(jīng)典文獻(xiàn)研究之外，《四書集注》的詮釋成為本書的一個(gè)主要內(nèi)容。這種問(wèn)題意識(shí)與已有的朱子哲學(xué)研究有所不同，拓展了朱子學(xué)研究的面向。作者通過(guò)對(duì)朱子《四書集注》與《或問(wèn)》形成的過(guò)程的具體考察，揭示了朱子的詮釋思想，指出詮釋方法及其變化對(duì)朱子四書詮釋的內(nèi)容發(fā)揮了重要作用。

作者通過(guò)對(duì)《四書集注》中朱子對(duì)500余條引文的改寫的考察，歸納出其改寫的兩種類型，具體呈現(xiàn)了朱子寓作于述的特點(diǎn)。作者還梳理了朱子與南軒有關(guān)其《癸已論語(yǔ)說(shuō)》的辯論，由此探討了朱子青年時(shí)代到中年時(shí)代逐步突破二程的解經(jīng)理念，建立起自己集漢宋之長(zhǎng)的詮釋方法的過(guò)程。作者認(rèn)為朱子四書學(xué)不僅樹立了一套新的經(jīng)學(xué)系統(tǒng)，而且形成了新的詮釋理論。

作者對(duì)《四書集注》詮釋思想的研究，顯示出其思想史研究的特點(diǎn)和學(xué)風(fēng)，即一方面通過(guò)詳細(xì)的、具體的深入考察，來(lái)進(jìn)入詮釋研究的細(xì)部，另一方面注意揭示朱子思想前后演變，展示其四書學(xué)詮釋的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。這都是目前經(jīng)典詮釋研究中所缺少的。

同時(shí)，作者論述了朱子《四書集注》對(duì)四書各章節(jié)的闡發(fā)中表達(dá)的理學(xué)思想，尤注重其中的功夫論。近十?dāng)?shù)年來(lái)，功夫論的問(wèn)題意識(shí)已為宋明儒學(xué)研究者普遍采用為內(nèi)在研究的理路，此種儒學(xué)研究的意識(shí)也與以往哲學(xué)史研究有所不同，擴(kuò)大了哲學(xué)史研究的范圍。這些變化在這本書的特定研究中都得到反映，體現(xiàn)出作者的問(wèn)題意識(shí)與研究范式已進(jìn)至學(xué)界的前沿。

許君家星，研究朱子四書學(xué)多年。本書以其十年前完成的博士論文為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的補(bǔ)充和修改，而最后完成。書將出版，承許君的雅意，要我寫一序文。我讀過(guò)書稿之后，深感這是一部朱子學(xué)研究的佳作。由于許君從事朱子四書學(xué)研究多年，已有較長(zhǎng)久的學(xué)術(shù)積累，在各方面都具備了良好的基礎(chǔ)，又能廣泛吸收已有的學(xué)術(shù)成果，故使得本書能夠把朱子四書學(xué)的研究在前人研究的基礎(chǔ)上推向了一個(gè)新的高峰。

作者的研究力求把文本分析與義理解釋融為一體，以朱子四書文本研究為基礎(chǔ)，以忠實(shí)闡明朱子四書學(xué)本意為宗旨，注重文本的詳密分析和深入解讀，并注意在朱子思想前后變化中把握其四書學(xué)，其研究方法實(shí)為得當(dāng)。在我看來(lái)，在有關(guān)朱子學(xué)四書研究的諸問(wèn)題上，本書都依據(jù)史料，作出了確實(shí)有據(jù)的論斷；其中的發(fā)明論述，多有前賢所未及處；其研究的細(xì)致與深入，亦為以往朱子四書學(xué)研究所未見。

本書可謂迄今為止有關(guān)朱子四書學(xué)的最富有成果的研究，也是近年來(lái)我所看到的最見功夫的朱子學(xué)研究的成果。我期望在朱子學(xué)界將有更多的這類著作出現(xiàn)，使朱子學(xué)研究不斷深入發(fā)展。

陳來(lái)
2019年8月10日于京郊小湯山

【序二/李景林】

中國(guó)思想學(xué)術(shù)有一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詮釋傳統(tǒng)。通過(guò)經(jīng)典的詮釋，賦舊典以新義，以面對(duì)時(shí)代的問(wèn)題，因應(yīng)當(dāng)下的生活，形成切合現(xiàn)實(shí)、具有當(dāng)代性意義的新的思想論域和義理系統(tǒng)，成為中國(guó)古代思想和哲學(xué)家之“立言”或思想創(chuàng)造的基本途徑和方式。錢穆先生論中國(guó)傳統(tǒng)思想學(xué)術(shù)，特標(biāo)舉孔子、朱子為其精神之象征，而謂中國(guó)思想文化“前古有孔子，近古有朱子”，“孔子集前古學(xué)術(shù)思想之大成”，朱子“乃集孔子以下學(xué)術(shù)思想之大成”，其對(duì)儒學(xué)乃至整個(gè)中國(guó)思想文化發(fā)展之創(chuàng)辟與發(fā)展之功，彪炳史冊(cè)，“無(wú)第三人堪與倫比”。孔子與朱子的思想學(xué)說(shuō)，乃集中體現(xiàn)了這一思想創(chuàng)造的方式和經(jīng)典詮釋的傳統(tǒng)。

孔子自稱“述而不作，信而好古”。按照朱子的解釋，述是“傳舊”，作是“創(chuàng)始”?！白鳌睘槭ト酥拢笆觥眲t賢人之業(yè)。古人講“述而不作”是孔子的謙辭，這當(dāng)然沒有問(wèn)題。不過(guò)，更深一層說(shuō)，孔子這個(gè)“述、作”之義，實(shí)開創(chuàng)了中國(guó)文化和思想學(xué)術(shù)創(chuàng)造與發(fā)展的一種獨(dú)特的路徑和方式。

孔子言“士志于道”，自謂“朝聞道，夕死可矣”，乃終生以求道、達(dá)道為職志。又自稱“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎”，其心已達(dá)人不知不慍，遯世無(wú)悶，誠(chéng)獨(dú)對(duì)越在天的“聞道”之境。是孔子所謂“述而不作”，并非無(wú)所創(chuàng)作。特其所謂“作”，乃寄寓于經(jīng)典系統(tǒng)的建構(gòu)與詮釋，而非獨(dú)成一套形上學(xué)的理論體系以立言。西周學(xué)在官府，經(jīng)籍典章掌于官司，官守學(xué)業(yè)出于一源?？鬃由?dāng)周室衰微，詩(shī)書禮樂(lè)廢缺的春秋季世，乃起而論次《詩(shī)》、《書》，修起《禮》、《樂(lè)》，贊《易》，修《春秋》，刪定六經(jīng)以為教典，開私學(xué)以教化于民間。然孔子所定六經(jīng)，并非一般意義上的幾種教材，而是一個(gè)具有內(nèi)在思想整體性的經(jīng)典系統(tǒng)?？鬃佑诹?jīng)，最重《易》與《春秋》。三代之《易》，曰《連山》、《歸藏》、《周易》，本皆卜筮之書?？鬃油矶谩兑住?，作《易大傳》，“與史巫同途殊歸”而歸本于“德義”（哲學(xué)），轉(zhuǎn)變《周易》為一展顯天地陰陽(yáng)之道的哲理系統(tǒng)，以寄托其“性與天道”的形上學(xué)理念?！睹献印るx婁下》：“王者之跡熄而《詩(shī)》亡，《詩(shī)》亡然后《春秋》作。晉之《乘》、楚之《梼杌》、魯之《春秋》，一也。其事則齊桓、晉文，其文則史?？鬃釉唬骸淞x則丘竊取之矣?！笨鬃訐?jù)魯史而作《春秋》，其所重在“義”，以寓褒貶，別善惡、正名分，寄托其倫理和價(jià)值的理念?？鬃右源素炌?，將其形上學(xué)與教化的理念寓諸一套以六經(jīng)為中心的經(jīng)典系統(tǒng)?？鬃铀_創(chuàng)的這個(gè)寓述以為作的立言方式和經(jīng)典詮釋傳統(tǒng)，凸顯了一種歷史連續(xù)性與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷相統(tǒng)一的哲學(xué)精神，規(guī)定了中國(guó)思想學(xué)術(shù)創(chuàng)造的一種根本的思想進(jìn)路。

朱子集北宋以來(lái)理學(xué)之大成，構(gòu)成了影響嗣后中國(guó)思想學(xué)術(shù)達(dá)數(shù)百年之久的一個(gè)宏大精深的思想系統(tǒng)，其思想創(chuàng)造之路徑，亦不外乎上述孔子所開創(chuàng)的這一寓作于述的精神傳統(tǒng)。

漢唐儒略偏重于治道與經(jīng)訓(xùn)，東漢佛教傳入中土，經(jīng)魏晉以迄隋唐，社會(huì)人生之心性與精神皈依一面，積漸入于釋老之途轍。宋儒興起，旨在為儒家的外王事業(yè)建立其自身的形上價(jià)值根據(jù)，以接續(xù)原始儒學(xué)固有的人文傳統(tǒng)，“重興儒學(xué)來(lái)代替佛教作為人生之指導(dǎo)”，逐漸形成了一種以“心性義理之學(xué)”為其精神特質(zhì)的儒學(xué)系統(tǒng)。宋儒的經(jīng)典詮釋，由是一改漢唐儒因循師說(shuō)，偏重章句訓(xùn)詁與經(jīng)義疏解的傳統(tǒng)，而注重于悟道傳道，據(jù)經(jīng)典以抒發(fā)心得，創(chuàng)標(biāo)新義。一時(shí)學(xué)者率以己意說(shuō)經(jīng)，疑經(jīng)棄傳之風(fēng)盛行，理學(xué)諸儒，疏于著述，類藉“語(yǔ)錄”以說(shuō)經(jīng)論道。宋代經(jīng)學(xué)，遂進(jìn)入皮錫瑞所謂“經(jīng)學(xué)變古”的時(shí)代。儒家依經(jīng)典詮釋以立言，其在經(jīng)典與新說(shuō)之間，常保有一種內(nèi)在的平衡與張力的關(guān)系。歷代學(xué)術(shù)，所重不同，亦各有利弊，如偏執(zhí)一端而不知返，不能保持此兩端之互攝平衡，則其學(xué)亦將流宕失據(jù)，而趨于衰歇。漢唐儒偏于經(jīng)訓(xùn)，長(zhǎng)于因循而失之淺陋。北宋以來(lái)，理學(xué)家則重在證道，長(zhǎng)于創(chuàng)說(shuō)卻不免流于空疏。朱子早年亦受此種學(xué)風(fēng)之影響，后則對(duì)此舍經(jīng)談空，“自作一片文字”的學(xué)風(fēng)之弊，有深刻的反思：“某舊日理會(huì)道理，亦有此病。后來(lái)李先生說(shuō)，令去圣經(jīng)中求義。某后刻意經(jīng)學(xué)，推見實(shí)理，始信前日諸人之誤也”。因此，朱子之學(xué)，乃自覺地兼綜融貫漢唐經(jīng)學(xué)與北宋以來(lái)的理學(xué)新傳統(tǒng)，以極宏大的思想格局，通過(guò)對(duì)古代圣道傳承、宋代學(xué)術(shù)新統(tǒng)、新經(jīng)典系統(tǒng)、心性義理思想、社會(huì)禮儀系統(tǒng)的重建，以及對(duì)民間學(xué)術(shù)與經(jīng)典傳習(xí)的關(guān)注與推動(dòng)，構(gòu)建出了一個(gè)宏偉的思想藍(lán)圖和學(xué)術(shù)系統(tǒng)。其在經(jīng)學(xué)方面，則因任時(shí)代及儒學(xué)思想視域的轉(zhuǎn)變，著力構(gòu)建出一個(gè)以四書為重心而輔以五經(jīng)的經(jīng)典系統(tǒng)。其對(duì)經(jīng)典的詮釋，亦特別重視吸收漢唐經(jīng)學(xué)之所長(zhǎng)，本漢唐注疏以別章句、通訓(xùn)詁、正音讀、考制度，在此基礎(chǔ)上來(lái)闡發(fā)心性義理之精微。在這里，經(jīng)典與思想之間，乃顯現(xiàn)為一個(gè)緣生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程：一方面，詮釋原則和思想重心的轉(zhuǎn)變引發(fā)與之相應(yīng)的經(jīng)典系統(tǒng)重構(gòu)；同時(shí)，經(jīng)典的詮釋又使如太極、理氣、理欲、性命、心性、性情、性氣、格致、本體工夫等觀念凸顯出來(lái)，構(gòu)成為一新的話題系統(tǒng)和理論視域，經(jīng)典由此乃以一種意義重構(gòu)的方式顯現(xiàn)為活在當(dāng)下的思想?！熬U經(jīng)學(xué)、理學(xué)為一途”而集漢唐經(jīng)學(xué)與宋代理學(xué)之大成，成為朱子思想學(xué)術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。朱子窮畢生之力所著《四書集注》，便是凸顯此一經(jīng)典詮釋方法的典范之作。它把孔子所開創(chuàng)的寓作于述的經(jīng)典詮釋和立言方式發(fā)揮至極致，而其所確立的“四書學(xué)”體系，亦成為影響嗣后數(shù)百年中國(guó)思想、學(xué)術(shù)、文化、教育及價(jià)值觀念的核心經(jīng)典系統(tǒng)，其在當(dāng)今社會(huì)，仍然發(fā)揮著重要的思想和教化作用。

現(xiàn)代以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)思想學(xué)術(shù)的研究經(jīng)歷了一個(gè)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的過(guò)程。儒家這種經(jīng)由經(jīng)典及其意義系統(tǒng)的重建以“生產(chǎn)”思想的立言方式，為源自西方的學(xué)科化模式所代替，包括儒學(xué)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)思想學(xué)術(shù)，基本上被納入到西方哲學(xué)的概念框架中來(lái)進(jìn)行研究。百年來(lái)，在這種模式下，中國(guó)傳統(tǒng)思想學(xué)術(shù)的研究實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型，取得了很大的進(jìn)步，但也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。其中一個(gè)根本性的問(wèn)題，就是“方法與內(nèi)容的疏離”，即研究的詮釋框架和原則對(duì)于儒學(xué)及中國(guó)思想學(xué)術(shù)的外在化。這種“方法與內(nèi)容的疏離”，造成了中國(guó)傳統(tǒng)思想學(xué)術(shù)精神特質(zhì)與生命整體性的意義缺失。因此，我提出“將方法收歸內(nèi)容”這一途徑來(lái)對(duì)治此弊。近年來(lái)，亦頗有學(xué)者強(qiáng)調(diào)經(jīng)學(xué)對(duì)于中國(guó)思想學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)性意義，探討宋代四書學(xué)、經(jīng)學(xué)與理學(xué)關(guān)系等，亦成為一個(gè)值得注意的研究動(dòng)向。許家星教授的這部《經(jīng)學(xué)與實(shí)理--朱子四書學(xué)研究》，就是近年這一研究方向上的一項(xiàng)重要成果。此書對(duì)朱子四書經(jīng)典詮釋與義理建構(gòu)之關(guān)系等問(wèn)題作了深入的探討，不僅對(duì)推進(jìn)朱子學(xué)和宋明理學(xué)研究的深化具有重要的作用，對(duì)我們理解中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)詮釋方法，調(diào)整中國(guó)哲學(xué)的研究方法和思路，也有很好的啟發(fā)意義。

書稿以“經(jīng)學(xué)與實(shí)理”為題，乃是取自朱子深切反思之語(yǔ)。朱子早年亦習(xí)染于二程學(xué)派率以己意解經(jīng)，脫離文本以敷衍自家義理之風(fēng)氣。后來(lái)漸認(rèn)識(shí)到此詮釋風(fēng)格空疏、近禪之病，而逐漸扭轉(zhuǎn)之，終走上合經(jīng)學(xué)與義理為一、漢學(xué)與宋學(xué)并重的道路。書稿在朱子辨張無(wú)垢《中庸解》、辨南軒《癸巳論語(yǔ)說(shuō)》兩節(jié)中，給我們生動(dòng)呈現(xiàn)了朱子在詮釋理念上的具體轉(zhuǎn)變之路。朱子中晚年自覺倡導(dǎo)經(jīng)學(xué)與實(shí)理合一之方，全篇書稿緊扣朱子如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)與理合一”這一主旨展開。一方面，書稿不少章節(jié)看似是純粹的學(xué)術(shù)考辨問(wèn)題，如第一章第三節(jié)“朱子四書學(xué)形成新考”重新考證朱子四書學(xué)的形成，第六章辨正通行本《四書集注》的校勘、探究《論孟精義》的復(fù)原、考察朱子四書書信的年代。此等工作其實(shí)皆非一般意義上的考辨之舉，而是蘊(yùn)含著著者對(duì)朱子“以義理定訓(xùn)詁”精神的揭示與遵循。茲舉一例為證。在“《四書集注》點(diǎn)校獻(xiàn)疑”一節(jié)的“行文句讀”部分，著者質(zhì)疑《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》中夫子關(guān)于令尹子文、陳文子“未知，焉得仁”的斷句違背朱子本意。傳統(tǒng)上以鄭玄為代表的漢學(xué)家把“知”讀為“智”，將此“知”當(dāng)作與“仁”并列的名詞，認(rèn)為智是仁的前提。朱子則主張當(dāng)讀“如字”，以“知”為“知道”意，據(jù)此，故當(dāng)刪去此句中的逗號(hào)。此非一無(wú)關(guān)緊要之問(wèn)題。蓋朱子還特別提到主張“識(shí)仁”的胡五峰亦主張鄭玄說(shuō)?，F(xiàn)代學(xué)者亦有主張此解者，認(rèn)為此“知”為認(rèn)識(shí)論意義上的“知”，是仁的必要條件，體現(xiàn)了夫子仁與智統(tǒng)一的思想。另一方面，書稿將對(duì)朱子之理的揭示融入朱子之學(xué)中，如對(duì)朱子道統(tǒng)這一習(xí)見的理學(xué)論題，書稿非泛泛而論，而是緊扣朱子對(duì)克己復(fù)禮、忠恕一貫這些《論語(yǔ)》中具體而重要章節(jié)的細(xì)致入微的解讀，得出了頗為新穎可信的認(rèn)識(shí)，確有發(fā)前人所未發(fā)處。此外，書稿對(duì)朱子理學(xué)思想、工夫論、詮釋理念的論述等，亦皆融入于朱子對(duì)具體經(jīng)典的解釋中，體現(xiàn)了很強(qiáng)的“學(xué)、理”結(jié)合的特色。

總之，著者秉持朱子“不用某許多工夫，亦看某底不出；不用圣賢許多工夫，亦看圣賢底不出”的理念，采用融文本分析與義理解釋于一體的手法，使得書稿呈現(xiàn)出文獻(xiàn)扎實(shí)，分析細(xì)密，視角新意的特點(diǎn)，體現(xiàn)了著者既善于學(xué)習(xí)已有成果，又勇于獨(dú)立思考的學(xué)術(shù)精神。著者將本書定位為一哲學(xué)史的敘述，力求客觀呈現(xiàn)朱子四書學(xué)本來(lái)面目，應(yīng)該說(shuō)，在相當(dāng)程度上體現(xiàn)了著者對(duì)朱子學(xué)的親切體會(huì)。

本書原稿，是家星隨我攻讀博士的學(xué)位論文（原名《朱子四書學(xué)研究》），該文曾獲評(píng)北京市優(yōu)秀博士論文。家星2008年6月畢業(yè)，獲得哲學(xué)博士學(xué)位，回到家鄉(xiāng)江西南昌大學(xué)任教，轉(zhuǎn)眼已是十一年過(guò)去了。去年初，他作為引進(jìn)人才從南昌大學(xué)調(diào)回北京師范大學(xué)任教，回到了我的身邊。在這十多年間，家星心無(wú)旁騖，始終專注于朱子四書學(xué)與宋明理學(xué)的研究，陸續(xù)有相關(guān)研究見諸雜志。他將這些研究成果增補(bǔ)入本書，使其更加完善和厚重。今日，他的這部書稿終于殺青，付梓之際，索序于我，我亦頗感欣慰，略述數(shù)語(yǔ)于上，并希望家星戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的學(xué)術(shù)成績(jī)。

李景林
2019年8月序于南戴河之海岸別苑

【后記】

本稿是筆者2008年完成的博士論文修改稿，迄今已11年矣，記得兩位老師先后授意我早日出版，而我拖延至今，可見是如何的怠惰了！當(dāng)時(shí)延宕的理由是有待修改，而如今示之于眾者，仍然是如此的不濟(jì)，可見我又是多么的朽質(zhì)了！雖竭駑鈍，而未能自慊于心，今文稿付梓，在此誠(chéng)摯地向諸位教導(dǎo)、培育、關(guān)心我的師長(zhǎng)致以深切歉意和真誠(chéng)的感謝。于此，特別感謝博士論文的審閱答辯先生：張學(xué)智、廖名春、鄭萬(wàn)耕、張奇?zhèn)?、彭永捷諸師，他們對(duì)論文的包容肯定，使我順利走向人生的下一站；對(duì)論文的中肯批評(píng)，使它減少了昔日的紕繆而見之于世。

十四年前，蒙業(yè)師李景林先生不棄，將我收入門下，這份幸運(yùn)所帶來(lái)的幸福歷久彌深，無(wú)計(jì)可逃。先生以其高瞻遠(yuǎn)矚之學(xué)術(shù)睿智，選定了“朱子四書學(xué)研究”這一足以使我安身立命，終老于斯的論題，這是我要感謝先生的。先生氣象雍容，充養(yǎng)有道，其持身方剛正大，其處事嚴(yán)辨義利，其應(yīng)世灑脫自得，乍望儼然，即之溫然，堪稱“學(xué)為人師，行為世范”的典范。鄭萬(wàn)耕師嚴(yán)毅慈仁，于家星扶掖獨(dú)厚，甚或過(guò)于門下弟子，每念及此，頓生深負(fù)栽培之恐。京師中哲是一個(gè)謙和、融洽、凝靜、篤實(shí)的學(xué)術(shù)群體，董志鐵、張奇?zhèn)?、?qiáng)昱、李祥俊、章偉文等諸位先生皆以寬厚、謙沖為懷，于諸生皆抱一體關(guān)懷之心，而無(wú)彼門我戶之分。家星受諸師道德文章之熏陶感化之深，沒齒難忘。老景師門是一溫馨大家庭，諸同門以不同方式予我甚多支持和鼓勵(lì)，于此特別感謝陳清春、華軍、田智忠、劉紅衛(wèi)、張連偉、彭耀光、陳多旭、張勇諸師兄及何凡、程旺師弟。

對(duì)每位學(xué)子而言，畢業(yè)之后的就業(yè)影響人生道路者至巨。星也何幸，在因出身卑微而求職無(wú)門的困境中，僅與我有一面之緣的楊柱才先生慨然援手，不憚辛勞，多番努力，使我終得以破格就職于南昌大學(xué)哲學(xué)系。嗣后十年，先生對(duì)我身教言傳，悉心培育，無(wú)微不至，使我的生命學(xué)術(shù)走入正途。先生人品高潔，表里澄澈，慷慨仗義，誠(chéng)篤公正，其學(xué)實(shí)得濂溪誠(chéng)學(xué)真昧，實(shí)造乎成己成物誠(chéng)以動(dòng)人之境，可謂直追古人矣！星也幸，得以追隨先生多年，每觀先生行事，不由慨乎“斯世也而有斯人也！”今雖遠(yuǎn)別先生，然先生所示之軌范，洵已奉為人生之圭臬。南昌大學(xué)哲學(xué)系是一個(gè)有傳統(tǒng)和底蘊(yùn)的學(xué)術(shù)群體，星曾有幸?guī)砥渲?，愉悅?cè)谇?，全賴楊雪騁、詹世友、徐福來(lái)等諸先生提攜包容，于此深致謝意，并敬祝哲學(xué)系蒸蒸日上。于此同樣感謝南昌大學(xué)人文學(xué)院歷史系張芳霖、袁禮華、宋三平，中文系王德保、徐陽(yáng)春、胡松柏等師長(zhǎng)之培育護(hù)持，使我在人文學(xué)院度過(guò)了十年愉悅美好的歲月。

學(xué)術(shù)研究離不開學(xué)習(xí)前輩成就。宋明理學(xué)是當(dāng)下中國(guó)哲學(xué)研究頗為活躍的領(lǐng)域，產(chǎn)生了《朱子哲學(xué)研究》等具有典范意義的著作。星也幸，不僅能從前輩大作中得到啟發(fā)，而且還直接受益于陳來(lái)、林樂(lè)昌、李存山、張學(xué)智、郭齊勇、楊國(guó)榮、朱漢民、朱杰人、向世陵、陳少明、吳震、何俊、樂(lè)愛國(guó)、羅傳芳、喬清舉、肖永明、彭國(guó)翔、方旭東、徐公喜、朱人求等諸先生的指導(dǎo)、提攜。于此，特別感謝陳來(lái)先生與景林師百忙之中慨然賜序，拙作淺陋，實(shí)不堪大序鼎言之重，然兩位先生提攜鞭策之意，則拳拳在膺，謹(jǐn)識(shí)勿忘。當(dāng)前宋明理學(xué)的研究形成了一個(gè)學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的開放群體，對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議的參與，使我在學(xué)術(shù)研究和同道情誼上有很大收獲，每次會(huì)議的交流切磋，實(shí)有“吾道不孤”之樂(lè)。于此，衷心感謝各會(huì)議主辦方所給予的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。國(guó)際交流和異域同道的情意，倍顯珍重。筆者甫一就職南昌大學(xué)，即蒙柱才先生鼎力薦舉，在高在旭教授等支持下獲得韓國(guó)高等教育財(cái)團(tuán)資助，赴韓國(guó)建國(guó)大學(xué)鄭相峰教授處開展訪學(xué)研究。鄭先生親自帶我熟悉學(xué)校圖書館，辦理借閱證，使我在韓期間得以盡力對(duì)文稿加以撰寫修改。于此，向高先生、鄭先生表示衷心感謝。在韓期間，我與喬清舉教授一起參與了高麗大學(xué)金彥忠教授、田炳郁兄組織的《朱子語(yǔ)類》讀書會(huì)，至今難忘燈光下中韓學(xué)者專心讀誦研討朱子著作的情景，這令我對(duì)朱子學(xué)的重要意義有了非常直觀的認(rèn)識(shí)。于此，謝謝二位先生。2016年在美國(guó)訪學(xué)期間，我對(duì)英語(yǔ)世界的四書學(xué)研究作了極為初步的考察，其文字亦略見諸書稿中。感謝素昧平生的南樂(lè)山(Robert.C.Neville)教授的邀請(qǐng)，他對(duì)中國(guó)文化的熱愛不僅見之于文，且體之于身。其高足宋斌博士每周在教堂舉辦的“波士頓儒學(xué)讀書會(huì)”，尤其是在教堂舉行的簡(jiǎn)單祭孔儀式，使我對(duì)儒學(xué)的未來(lái)和全球意義有了樂(lè)觀的印象。

學(xué)術(shù)論文的發(fā)表對(duì)青年學(xué)者學(xué)術(shù)興趣的堅(jiān)持乃至學(xué)術(shù)道路的發(fā)展有著不言而喻的影響。非常感謝眾多學(xué)術(shù)刊物編輯老師的支持，使我有了在高校存活下來(lái)，繼續(xù)從事學(xué)術(shù)工作的可能。由于氣質(zhì)偏向和學(xué)術(shù)喜好之故，我僅能寫些具體老調(diào)的小題，故諸多論文的最終面世，實(shí)在離不開諸位編輯老師的垂青厚愛。于此，誠(chéng)摯感謝《哲學(xué)研究》、《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》、《中國(guó)哲學(xué)史》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《人文雜志》、《孔子研究》、《江漢論壇》、《哲學(xué)與文化月刊》、《中州學(xué)刊》、《栗谷學(xué)研究》（韓）、《學(xué)術(shù)研究》、《國(guó)際漢學(xué)》、《圖書館理論與實(shí)踐》、《中華文化論壇》、《南昌大學(xué)學(xué)報(bào)》、《朱子學(xué)刊》等刊物對(duì)拙稿的采納，感謝諸位編輯老師的辛勤付出和評(píng)審人的寶貴意見。在當(dāng)今版面極其寶貴、論文字?jǐn)?shù)嚴(yán)格限定的情況下，我有一些難以割舍的長(zhǎng)篇考據(jù)論文，在嚴(yán)格的審稿，漫長(zhǎng)的待刊中，而幸得北大《國(guó)學(xué)研究》、《哲學(xué)門》等輯刊刊發(fā)，于此深致謝意。它使我覺得，純粹傳統(tǒng)的論文抒寫方式并沒有被徹底地放棄，而經(jīng)受檢驗(yàn)和堅(jiān)守等待則是學(xué)術(shù)工作的慣例。有一次的印象特別深刻，2010年我在無(wú)處可投無(wú)所期待的心境中給《國(guó)學(xué)研究》瞎寄一篇4萬(wàn)字論文，2013年4月上旬的一天，晚八點(diǎn)多，我正在逗玩即將兩歲的妞妞，突然接到編輯部通知修改稿件的電話?？吹缴磉叺呐畠海庾R(shí)到文章撰寫投寄時(shí)她還未曾與我們結(jié)緣，可如今已經(jīng)成為兩歲多的新生命了，而論文還在待產(chǎn)的路上，還沒有成為“新生命”。于此悟及堅(jiān)持和等待應(yīng)是學(xué)術(shù)研究應(yīng)有之心態(tài)，謹(jǐn)以此與比我更有朝氣的年輕朋友共勉。

依照現(xiàn)時(shí)代的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，我是完全沒有資格踏入學(xué)術(shù)門檻的，尤其是跨行進(jìn)入哲學(xué)學(xué)科。然幸得諸師友呵護(hù)，而得以濫竽其間，在第一部著作付梓之際，我無(wú)法不向他們致謝。1996年中師畢業(yè)后，我在贛西北偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村作了6年小學(xué)教師，期間通過(guò)自學(xué)考試，獲得中文本科學(xué)歷。2001年本科論文撰寫，幸得南昌大學(xué)中文系教授，贛方言專家陳昌儀先生指導(dǎo)。先生是贛方言研究的開拓者，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，成就斐然，樂(lè)觀通達(dá)，古道熱腸。不僅悉心批閱我的論文，更鼓勵(lì)我報(bào)考碩士研究生，并問(wèn)我對(duì)什么方向感興趣。我素好古書，而苦于時(shí)常需要借助注釋，提出希望讀一個(gè)能讀懂古書的專業(yè)。先生說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)下的古代漢語(yǔ)方向較適合于你，并建議我有問(wèn)題可寫信求教于該專業(yè)的余讓堯教授。我備考信心不足時(shí)，曾斗膽給素昧平生的余先生寄信一封，志忑不安中很快收到先生回信一封，一張信箋上先生手書“有志者事竟成”六字以為勉勵(lì)。另幾張信箋則是正在先生門下讀研二的潘祥輝師兄的回信，因潘師兄與我經(jīng)歷相似故也，故先生托其指點(diǎn)于我，以期收到指引鼓舞之效。于此可見先生提攜后學(xué)之周到懇切了。這是我終生感念于先生和師兄的。于是乎我即如愿以償拜入余先生門下。先生風(fēng)度儒雅，立身端方，謹(jǐn)言慎行，言談舉止，蘊(yùn)藉雅致，舉手投足，頗具古風(fēng)。先生治學(xué)由音韻、訓(xùn)詁而駐足于古籍校勘，得心應(yīng)手，精通典籍而不輕于著述。先生給我確定論文以《說(shuō)文解字》為方向，蓋此為治小學(xué)者所必經(jīng)之途也。從學(xué)先生期間，在提高古籍閱讀能力之時(shí)，得以略窺清人樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、崇實(shí)惡虛的治學(xué)風(fēng)格。星至于今，仍受其賜。求學(xué)時(shí)的南昌大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文字學(xué)教研室，志在申博，師資強(qiáng)大，各有專攻，家星實(shí)得諸師沾溉匪淺。工作之后，又幸得李勝梅等先生熱心提攜，銘刻在心。讀碩期間幸識(shí)周韌、華林、向軍、禮淼、國(guó)春、海斌諸兄，雖趨向不一，然皆品行淳篤，惠我良多。

我離開山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)已十七年矣，然仍不時(shí)夢(mèng)回其境。其時(shí)條件艱苦，薪水微??；環(huán)境閉塞，爬山赴校，肩挑手扛，習(xí)以為常。在通常由5人組成的全校員工中，當(dāng)?shù)卮n民辦老師日子則更為艱辛。然他們于我所給予的體貼和照顧，至今思之，無(wú)法忘懷，而有以自勵(lì)。尤其是許大哥大嫂賢伉儷，知我有意上進(jìn)，主動(dòng)邀我搭伙食，免除了我不善炊事的困窘。大嫂廚藝上佳，雖粗茶淡飯，亦甚可口。每日早晨，煮好“春絲”面條，就給我盛滿大大一碗，喊我先吃。對(duì)早已饑腸轆轆的我來(lái)說(shuō)，這一碗熱面及時(shí)無(wú)比，我恰如餓虎撲食，一掃而光，至今思之，猶覺美味。大哥仁厚，大嫂能干，處處維護(hù)散漫無(wú)知之我。記得有件極小之事，一日晨，巧遇賣肉者過(guò)，余即購(gòu)肉1斤有余，拎回廚房，大嫂視之，覺其有詐，竟是肉包大骨頭，極氣憤，擲回賣肉者，斥其身為學(xué)生家長(zhǎng)，竟如此蒙騙于老師，天理良心何在云云。其人自覺理虧，我亦甚覺不安，大嫂復(fù)語(yǔ)我，日后不用勞神此事，專心讀書即是，以免人之欺詐?？梢姶蟾绱笊┯诩倚鞘侨绾蔚膼圩o(hù)備至了。家星于此，謹(jǐn)對(duì)大哥大嫂和昔日同事朋友之助，一并感謝。

我長(zhǎng)于一個(gè)溫馨、和睦的鄉(xiāng)村大家庭中，雙親之慈愛，眾姊之呵護(hù)，鄉(xiāng)鄰之友善，使我從小浸染于儒家主張的孝悌忠信、友望相助的氛圍中，不過(guò)當(dāng)時(shí)日用不覺。有幾件事情印象特別之深，昔時(shí)家里通常一年養(yǎng)一頭豬殺，殺豬后，母親就會(huì)把新鮮的豬血加上姜蔥煮成一大鍋豬血旺，然后囑我一碗一碗分送左鄰右舍。我很樂(lè)意承擔(dān)此任，鄰舍在接受之余，總會(huì)說(shuō)一句“難為多謝啦”。鄰舍家殺豬，亦同樣分送于諸家，而我就在這淳樸的多情中品嘗了人間最美的豬血旺。另一件事，在我十五歲上師范那年，家里并沒有宴請(qǐng)，鄰舍自發(fā)送來(lái)了足足200個(gè)雞蛋，以示對(duì)我上學(xué)的祝賀和支持。在我考上碩士研究生時(shí)，他們亦同樣自發(fā)表示了對(duì)我的支持。而我至今是沒有宴請(qǐng)過(guò)他們，亦未有助于他們的。這些看似不起眼的滴水之助，讓我發(fā)自肺腑地感受到，雖遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，寄居他鄉(xiāng)，然此心始終與家鄉(xiāng)血脈一體，無(wú)法割舍，亦常使我愧疚至今未能有所貢獻(xiàn)于生長(zhǎng)于斯的父老鄉(xiāng)親。在本書即將面世之際，更加深切地懷念父親。父親離開我已經(jīng)六年了，但我常常覺得他沒有走，不時(shí)泛起想和他說(shuō)說(shuō)話的念頭。他對(duì)我始終保持了父親對(duì)兒子的摯愛，時(shí)刻留意而無(wú)微不至。因?yàn)檫@種印象是如此刻骨銘心，我相信他在天堂仍在微笑著，一如既往地關(guān)愛我。我晚上睡覺向來(lái)一覺醒，記得讀博期間有次回家，我在二樓睡，父母住一樓。第二天早上年近古稀的父親說(shuō)，“昨天半夜起風(fēng)了，不知道你關(guān)了窗戶睡沒有。夜里到你房間一看，果然沒關(guān)。我?guī)湍汴P(guān)了，小心著涼?！备赣H從我降生斯世，至年近而立，就是如此始終如一地呵護(hù)著我，晚上替我關(guān)窗戶，蓋好被子，這已經(jīng)成了他一生的習(xí)慣了。我在攻讀碩博的六年期間，父親讓我每?jī)芍芙o家里打一次電話，或偶忘之，一向節(jié)儉的父親則會(huì)及時(shí)來(lái)電詢問(wèn)。姊姊們即便都四五十歲了，告辭父親外出打工乘車時(shí)，父親總會(huì)叮囑“到了打個(gè)電話過(guò)來(lái)”，如未及時(shí)回電，父親就會(huì)立即去電詢問(wèn)是否已安全到達(dá)。父親就是這樣以全副生命惦記著他的孩子們，即便孩子已經(jīng)成為奶奶外婆。這使我深信，這本書稿的出版，惦記著我的父親在另一頭一定能感覺到并欣慰著。

特別感謝母親對(duì)我的嚴(yán)和愛，母親雖是文盲，卻能干、聰明，識(shí)大體、明事理。她對(duì)作為獨(dú)子的我始終督導(dǎo)嚴(yán)緊，時(shí)刻檢束我的言行舉止，一旦稍有不檢，即嚴(yán)正訓(xùn)導(dǎo)之而不假辭色。她教會(huì)我南方農(nóng)村基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，使得我作為家中唯一的最小的男孩，養(yǎng)成了不怕艱苦、堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，而沒有滑向人生的另一面。印象最深的是水田插秧栽禾，母親是插秧能手，為了鍛煉我的插秧能力，母親從一整塊田地里指定一小段讓我單獨(dú)完成。我彎腰栽一會(huì)，就總要回頭看看還剩多少，總覺得身后水汪汪的一大片空田，怎么也栽不完。母親說(shuō)，“你不能總回頭看還沒栽的田，而要朝前看你已經(jīng)栽了的，你就會(huì)覺得你已經(jīng)栽了很多，繼續(xù)栽下去，總會(huì)栽完的。”結(jié)果是母親的話應(yīng)驗(yàn)了，“只要你堅(jiān)持一把一把的栽下去，田總要栽完的”。這使我對(duì)“堅(jiān)持”擁有了切身的人生體會(huì)。如果說(shuō)我性格中有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處的話，那就是母親教給我的“堅(jiān)持”二字。

在這里，我也要感謝姊姊們從小以來(lái)的照顧、愛護(hù)，感謝她們以父母之心為心，體諒父母對(duì)我的偏愛，或由此亦受到些委屈，然始終不改對(duì)我的由衷疼愛。她們于人前表達(dá)對(duì)我的珍愛，最常說(shuō)的就是一句樸實(shí)的話，“我家里就這一個(gè)弟弟”。在這里，不由懷念已逝去多年的大伯，他對(duì)我的疼愛甚至是讓比我大兩歲的小堂哥至今不能釋懷的。眾多的堂哥、堂姐們對(duì)我——家族中最小的一位弟弟給予我的寬容和偏愛使我深深感到大家庭的溫暖。

衷心感謝內(nèi)子少芳的支持，她實(shí)在是兼具傳統(tǒng)女性美德和現(xiàn)代知識(shí)女性素養(yǎng)于一身的，與我同心同德，同甘共苦。畢業(yè)之際，長(zhǎng)于山右的她甘心隨我南下氣候迥異、飲食反常、言語(yǔ)陌生的江右，今又放棄適意的工作，伴我北上，攻讀博后，再謀出路，顛沛流離，從無(wú)怨悔。她不僅在工作事業(yè)上與我共進(jìn)退，且使我的生活充盈愉悅，她奮力給我?guī)?lái)了一對(duì)可愛的兒女，使我的人生發(fā)生了質(zhì)的飛越，讓我倍感生命的完整和幸福。感謝忠厚善良的岳父母的支持，為了照顧念念，他們付出了全部，自太行而奔赴豫章，自豫章復(fù)輾轉(zhuǎn)京城。

在離開哲學(xué)學(xué)院十年之后，在韓老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)，尤其是中哲教研室諸位先生的支持下，去年家星有幸作為補(bǔ)充師資，被召回母院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，深感榮幸而又倍覺壓力時(shí)有綆短汲深，道阻且長(zhǎng)之感。重回學(xué)院使得始于博士論文的書稿，在十一年之后，因緣際會(huì)，得以重新回到當(dāng)初孕育它的地方，并加以公開出版，這是我始料未及的。必須提及的是，拙稿的寫作與出版得到了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金的大力支持。在此，特別感謝各位評(píng)審專家在課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)工作中所給予的支持和指導(dǎo)。課題在連續(xù)申報(bào)5年之后立項(xiàng)，又在下一個(gè)5年之后結(jié)項(xiàng)，這一經(jīng)歷使我深深地感到課題的不易，幸運(yùn)的是，不久前拙稿意外入選2019年度國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)，感謝評(píng)審專家的寬容和支持。在拙稿孕育的漫長(zhǎng)時(shí)間里，五位論文答辯專家，五位課題鑒定專家，八位成果文庫(kù)評(píng)審專家的批評(píng)性意見，已經(jīng)為本人未來(lái)朱子學(xué)研究指明了方向，在此衷心感謝諸名匿名師長(zhǎng)的包容和指導(dǎo)！同時(shí)也要感謝陳超、金智博、王世中、孫玲玲同學(xué)對(duì)書稿的詳細(xì)校對(duì)，感謝責(zé)編馮春鳳女士對(duì)文稿的精心編輯。

今年恰逢朱子誕辰890周年，謹(jǐn)以拙稿獻(xiàn)給偉大的晦庵先生！

江右后學(xué)許家星
謹(jǐn)記于北師大勵(lì)耘10樓
2019年2月24日
2020年11月30日補(bǔ)記于北師大前主樓

【目錄】

序一（陳來(lái)）
序二（李景林）

前言

第一章 朱子四書學(xué)概述

第一節(jié) 回顧與前瞻

一 近來(lái)研究
二 古人研究
三 前瞻

第二節(jié) 四書學(xué)系統(tǒng)

一 《四書》與四書學(xué)
二 《四書》特點(diǎn)及定位
三 《四書》學(xué)系列著述

第三節(jié) 朱子四書學(xué)形成新考
一 《章句》《集注》的形成刊刻
二 《四書或問(wèn)》的分合異同
三 《論孟精義》系列異同

第二章 朱子道統(tǒng)說(shuō)新論

第一節(jié) 堯舜禹“十六字心傳”
一 四書學(xué)與道統(tǒng)
二 道統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)、政統(tǒng)
三 “十六字心傳”

第二節(jié) 孔顏克復(fù)心法之傳
一 “克復(fù)心法”與“十六字心傳”
二 “心法”之兩維：本體與工夫
三 “克復(fù)心法”與求道歷程
四 “克復(fù)心法”說(shuō)的道統(tǒng)意義

第三節(jié) 孔曾忠恕一貫之傳
一 忠一恕貫
二 “一以貫之”
三 忠恕說(shuō)的意義
四 忠恕說(shuō)的形成及特點(diǎn)

第四節(jié) 道統(tǒng)之兩翼：《四書》與《太極圖說(shuō)》
一 何謂朱子道統(tǒng)
二 二程《四書》工夫道統(tǒng)論
三 濂溪《太極圖說(shuō)》形上道統(tǒng)論
四 工夫與本體：《四書》與《太極圖說(shuō)》的貫通

第五節(jié) 道統(tǒng)的“門戶清理”
一 “龜山門下相傳指訣”
二 儒佛之辨：辨張無(wú)垢《中庸解》
三 陽(yáng)儒陰佛思潮的“門戶清理”

第三章 經(jīng)學(xué)與實(shí)理

第一節(jié) 復(fù)性之學(xué)與教化之樂(lè)
一 何為學(xué)——明善復(fù)性
二 如何學(xué)——時(shí)習(xí)而悅
三 學(xué)何樂(lè)——教化之樂(lè)
四 學(xué)何為——成德君子

第二節(jié) 克己復(fù)禮之仁
一 基于工夫指點(diǎn)的字義訓(xùn)釋
二 工夫論主導(dǎo)的、禮說(shuō)
三 工夫之切要
四 朱、張“仁說(shuō)”辨析

第三節(jié) 生死、義利、去就
一 “如其仁”與“不知禮”
二 “功業(yè)如此之卑也”與“不為管仲”
三 盡忠還是從義
四 忠義與去

第四節(jié) “俯仰不愧怍便是浩然之氣”
一 “內(nèi)外本末”
二 “大綱是說(shuō)個(gè)‘仰不愧于天，俯不怍于人’”
三 “知言，本也；養(yǎng)氣，助也”
四 “若有一字不是孟子意，天厭之”

第五節(jié) 真知格物，必成圣賢
一 “決定是要做圣賢，這是第一義”
二 “若見得親切，自然信得及”
三 “若實(shí)見得，自然行處無(wú)差”
四 “格物所以明此心”
五 “物格、知至處，便是凡圣之關(guān)”
六 “知至只是到脫然貫通處”

第六節(jié) “誠(chéng)意，自修之首”
一 “必自慊”還是“一于善”
二 “自欺”詮改
三 致知與誠(chéng)意

第七節(jié) 本體、功夫、境界的“三位一體”
一 成德之何以能——“道之本原出于天”
二 成德之所以能——“存養(yǎng)省察”
三 成德之最終能——“圣神功化”

第四章 圣賢人格

第一節(jié) 超凡與入俗
一 周、程論圣
二 圣人之圣
三 圣人之常
四 圣圣之別
五 圣人之衍

第二節(jié) “察病救失”：孔門弟子之評(píng)
一 “造道之極致”
二 “圣門冤獄”
三 理論與工夫

第三節(jié) “學(xué)顏?zhàn)又鶎W(xué)”
一 從“睎顏”到“學(xué)顏”
二 亞圣大賢
三 “學(xué)以至圣”
四 安貧樂(lè)道

第五章 寓作于述

第一節(jié) 《四書集注》“改易本文”述作精神發(fā)微
一 “述而不作”：易其文而未改其意
二 “寓作于述”：易其文而改其意

第二節(jié) 求本義、發(fā)原意砭學(xué)弊
一 求得本義
二 發(fā)明原意
三 針砭學(xué)弊

第三節(jié) 朱子勉齋《論語(yǔ)精義》之辨
一 “但虛心熟讀而審擇之耳”
二 “直卿會(huì)看文字”
三 “讀書不可不仔細(xì)”
四 繼承與超越

第四節(jié) 朱子、張栻《癸已論語(yǔ)說(shuō)》之辨
一 因襲上蔡之誤
二 解經(jīng)三宗病
三 文義章句之辨
四 《論語(yǔ)解》改本及朱張異同
五 創(chuàng)新與守成

第五節(jié) 《中庸章句》韻理合一的章句之美
一 中庸之道
二 “用之廣，體之微”的體用之道
三 誠(chéng)明相對(duì)的天人之道
四 章句學(xué)的意義

第六節(jié) “知得它是非，方是自己所得處”——朱子四書學(xué)的轉(zhuǎn)化與超越
一 《或問(wèn)》之“辨析毫厘”與“明所以去取”
二 “當(dāng)日原多未定之論”
三 后學(xué)批評(píng)：“自今觀之，亦覺有未安處”

第六章 《四書集注》文本與義理

第一節(jié) 《四書集注》定本之辨與朱子晚年定見
一 “一于善”與“必自慊”
二 “得于心而不失”與“行道而有得于心”
三 《中庸章句》首句結(jié)語(yǔ)之異
四 “則為外物而非道矣”與“則豈率性之謂哉”
五 “皆倚于一偏”與“不必其合于中庸”…
六 “不信不果”與“必信必果”
七 宋本洗刷《集注》傳寫之誤
八 結(jié)語(yǔ)

第二節(jié) 《四書集注》點(diǎn)校獻(xiàn)疑
一 引文句讀
二 行文句讀
三 人名、書名誤漏
四 文本校勘
五 分節(jié)及體例

第三節(jié) 《論孟要義》復(fù)原初探
一 《論語(yǔ)要義》復(fù)原
二 《孟子要義》復(fù)原

第四節(jié) 朱子《四書》書信年代再考
一 書信雜糅與重出
二《 語(yǔ)類》記錄者年代分析
三 立論中心的再考察
四 論題、材料的相洽

第五節(jié) “《近思錄》，四子之階梯”說(shuō)之重思
一 “好看”、“階梯”、“四子”釋義
二 《近思錄》與朱子《四書》所收“四子說(shuō)”之比較

第七章 朱子四書學(xué)的傳承發(fā)展

第一節(jié) “字義體”：《四書》范疇學(xué)之演變
一 開端之作：《性理字訓(xùn)》
二 典范之作：《北溪字義》
三 擴(kuò)充之作：程若庸《增廣性理字訓(xùn)》、陳普《字義》
四 “字義”之變異：《西山讀書記》與《四書通旨》

第二節(jié) 勉齋《中庸》學(xué)對(duì)朱子的接續(xù)與發(fā)展
一 章節(jié)之分
二 道之體用
三 “戒懼慎獨(dú)知仁勇誠(chéng)，此八字，括盡《中庸》大旨”
四 雙峰、草廬對(duì)勉齋中庸學(xué)之傳承

第三節(jié) 美國(guó)當(dāng)代朱子《四書》研究：以賈德訥為中心
一 朱熹《四書》與理學(xué)
二 朱熹《四書》與經(jīng)典詮釋
三 朱熹《四書》與德性教化
四 朱熹《四書》與經(jīng)典翻譯

參考文獻(xiàn)
索引
后記

責(zé)任編輯：近復(fù)