【袁彥】《孝經(jīng)》與“大一統(tǒng)”古今闡發(fā)
“經(jīng)學(xué)”的學(xué)問不像儒學(xué)的其他學(xué)問, 如文學(xué)、史學(xué)、考據(jù)、訓(xùn)詁等等，或可以被一定的學(xué)術(shù)化，尤其是近代以來新儒家哲學(xué)化的思辨之學(xué)；也不大同于純粹的心性之學(xué)（更多的是修身工夫，而非概念和文字的堆砌）。做“經(jīng)學(xué)”的核心與關(guān)鍵是要能應(yīng)用到當(dāng)下,上到宇宙政治、人類命運,下到個體家庭,所在社會組織和行業(yè)當(dāng)中。都是大有可為的治學(xué)廣闊···
全球私塾聯(lián)誼會袁彥老師訪談感想
5月12日-5月15日，全球私塾聯(lián)誼會袁彥老師來到石庵書院考察指導(dǎo)。我們有幸在這幾天向袁老師請教，并一起同游朱子故里五夫古鎮(zhèn)。
【袁彥】淺談從“政治儒學(xué)”到“儒商管理學(xué)”（下）
政治儒學(xué)即我們所談的廟堂之學(xué)，是對整個國家制度，對政治制度，對朝廷、社會制度的構(gòu)建理念和歷史實踐。實際上來講，政治儒學(xué)對以往的民間組織同樣起到?jīng)Q定性的影響和構(gòu)建作用，其原因在于中國文化一直是上下一體、家國同構(gòu)的性質(zhì)。社會組織從古以來有一個流變，最早三代有出現(xiàn)井田制，后來從漢代到魏晉變?yōu)殚T閥制度，宋以后出現(xiàn)了我···
【袁彥】淺談從“政治儒學(xué)”到“儒商管理學(xué)”（上）
這次來到圣城曲阜，確實有新的感受。尤其大家歡聚一堂，祝賀崇儒書院創(chuàng)辦十周年，相信在座絕大多數(shù)的同仁對崇儒書院有比較深入的了解。不得不欽佩，崇儒書院在廣毅老師的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)坎坷，幾經(jīng)顛沛流離，在這個時代下確實是辦學(xué)不易！但是這10年，正如本次大會的標(biāo)語：十年磨一劍。書院在不斷的摸索過程中，在艱難困苦、篳路藍縷當(dāng)中···
【袁彥】新冠疫情下國學(xué)教育的思考與使命 講座回顧
2020年11月10—13日，全球私塾聯(lián)誼會組團，前往北京人文大學(xué)國學(xué)院調(diào)研。期間，袁彥老師為全體師生做了一場專題講座，深刻分析了新冠疫情產(chǎn)生的原因，對中國和世界影響的前瞻思考，并提出應(yīng)對解決之道正是今天國學(xué)教育的使命！他勉勵且期望國學(xué)院著力民間國學(xué)教育，為其全程打通起到關(guān)鍵性作用！此次演講受到了國學(xué)教育界以及私塾行業(yè)···
【袁彥】耕讀好禮 修齊治平 ——訪廣西貴港松柏書院有感
創(chuàng)辦人是甘老師與安慈老師伉儷，曾投身慈善公益事業(yè)多年，分別在家庭教育及臨終關(guān)懷機構(gòu)任職，輔導(dǎo)幫助了相當(dāng)多的個人和家庭。在這個過程中，他們深刻感受到：當(dāng)下異常的生理及心理問題非常高發(fā)，多源自教育的偏差。因此在六年前，義無反顧創(chuàng)辦了松柏書院。立志在鄉(xiāng)村辦學(xué)，通過回歸天地自然的耕讀方式，來培養(yǎng)出身心健康、元氣充沛、···
【專訪】袁彥：民間國學(xué)教育亟需上下打通，形成“私塾-書院-企業(yè)”教育體系
近兩年來，我的主要精力用在倡導(dǎo)建立一所以培養(yǎng)面向社會實踐、尤其滿足企業(yè)需求為導(dǎo)向的國學(xué)院。急家長與全社會之所需，以打通民間國學(xué)教育的上下通道，形成完整的“私塾-書院-企業(yè)”教育體系。所謂“學(xué)而優(yōu)則仕”，讓私塾孩子有屬于與他們對口的教育接續(xù)之路，做到真正學(xué)有所用，與當(dāng)下的社會與時代融為一體！
