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茂縣教師體罰學(xué)生事件：師道尊嚴(yán)的死亡

作者：齊義虎

來源：作者授權(quán)儒家網(wǎng)首發(fā)

時(shí)間：西歷2017年5月12日

就在512大地震9周年之際，曾經(jīng)的災(zāi)區(qū)四川茂縣，卻發(fā)生了一件足以摧毀人心的教育地震。

一位小學(xué)老師利用中午休息的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，出于恨鐵不成鋼的嚴(yán)格要求，用教鞭打了一個(gè)學(xué)生的屁股。這一打可不要緊，其連帶后果暴露了我們教育體制的脆弱、顢頇和裝腔作勢(shì)。

學(xué)生家長(zhǎng)護(hù)犢子，小題大做、不依不饒；教育官僚裝孫子，煞有介事、丟卒自保?？蓱z這位夏老師黑云壓城、百口莫辯，只能我為魚肉、聽?wèi){發(fā)落。最后不僅被派出所訓(xùn)誡、教育局處分，更要道歉檢討、賠償醫(yī)藥費(fèi)，取消當(dāng)年績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)配到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，就差在臉上刺字了。

網(wǎng)上一度傳言夏老師不堪壓力、上吊自殺。后雖經(jīng)教育局辟謠，但亦可想見其心情之沮喪、委屈。

我猜夏老師一定很后悔：后悔自己犧牲休息的時(shí)間好心輔導(dǎo)學(xué)生，后悔自己對(duì)學(xué)生那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，后悔這輩子選擇了老師這個(gè)低聲下氣沒尊嚴(yán)的職業(yè)。

《學(xué)記》有言：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”茂縣教育局為了給學(xué)生家長(zhǎng)出氣，不惜把夏老師的尊嚴(yán)丟在地上肆意踐踏，這摧毀的不光是一個(gè)老師的責(zé)任心，更是整個(gè)教育的道德基礎(chǔ)。

圖片說明：體罰在美國19個(gè)州的上百所學(xué)校里依然合法

其實(shí)不論古代還是現(xiàn)代，適當(dāng)?shù)捏w罰是教育不可缺少的手段，尤其針對(duì)中小學(xué)而言?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》取消學(xué)校體罰權(quán)乃是因噎廢食，以政治正確代替教育規(guī)律，打著保護(hù)的旗號(hào)，放棄對(duì)孩子的嚴(yán)格管教。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓。從快樂教育到禁止體罰再到犯罪免責(zé)，國家對(duì)孩子的溺愛越來越多，管教卻越來越弱。這不是愛他們，而是害他們。

古有嚴(yán)父慈母之說，家庭教育需要恩威并施、寬嚴(yán)相濟(jì)，學(xué)校教育又何嘗不是如此呢？所以關(guān)鍵不是取消體罰，而是對(duì)體罰加以規(guī)范，執(zhí)行法治的體罰而非人治的體罰。

比如古代學(xué)?！皳渥鹘绦獭?，戒尺打手板就是規(guī)范性體罰，而不是任由老師氣急之下不知輕重地拳打腳踢。美國學(xué)校打屁股用的木板，也有尺寸規(guī)定。此外每種違紀(jì)行為要打多少下，可以在校規(guī)中加以明確規(guī)定。

愛之深，責(zé)之切，溺愛式的教育可以休矣！

為了孩子的堅(jiān)毅和民族的未來，我們需要重振師道尊嚴(yán)。

附錄一：

茂縣教育局關(guān)于鳳儀小學(xué)老師體罰學(xué)生處理情況的通報(bào)

2017年4月6日，知悉茂縣鳳儀小學(xué)發(fā)生教師夏X老師體罰學(xué)生后，茂縣教育局、茂縣鳳儀小學(xué)高度重視，積極與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通、對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)介入，引導(dǎo)學(xué)生消除影響健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將處理情況通報(bào)如下：

一、事情起因

2017年4月6日中午，鳳儀小學(xué)五年級(jí)一班夏X老師利用午間休息時(shí)間在辦公室對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，因該班學(xué)生何X作業(yè)字跡潦草，在批評(píng)教育過程中使用抽拉教鞭打了何X臀部。

二、處理經(jīng)過

1、4月9日晚上，何X家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)何X臀部皮下淤青。當(dāng)晚，家長(zhǎng)與夏老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通；夏老師知道自己的錯(cuò)誤行為后向家長(zhǎng)進(jìn)行道歉。4月10日上午，何X家長(zhǎng)向派出所報(bào)警后與親屬一行五六人到學(xué)校就何X被體罰一事進(jìn)行反映。同時(shí)，向教育局反映此事。

2、接到情況反映后，縣教育局及學(xué)校高度重視?？h教育局局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)第一時(shí)間趕到學(xué)校，與學(xué)校班子一起與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)并作出承諾：一是要求學(xué)校對(duì)何X積極醫(yī)治和進(jìn)行心理輔導(dǎo)；二是要求夏X老師對(duì)自己的錯(cuò)誤行為向家長(zhǎng)道歉并作出深刻書面檢查；三是教育局對(duì)夏X老師的錯(cuò)誤行為將給予嚴(yán)肅處理并要求夏X老師承擔(dān)何X醫(yī)治所產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用。

3、4月10日，協(xié)調(diào)結(jié)束后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍瘑T將夏X老師帶至派出所進(jìn)行訓(xùn)誡。訓(xùn)誡期間，縣教育局及學(xué)校負(fù)責(zé)人到派出所對(duì)夏老師進(jìn)行批評(píng)教育。

4、4月10日，協(xié)調(diào)結(jié)束后，根據(jù)協(xié)商結(jié)果，按縣教育局及學(xué)校安排，何X家長(zhǎng)將何X帶至縣醫(yī)院進(jìn)行診治；4月11日，按照家長(zhǎng)意見，學(xué)校安排該校教師江XX、余XX陪同家長(zhǎng)將何X帶至成都華西醫(yī)院進(jìn)行診治，醫(yī)生診斷為皮下軟組織損傷，三七片泡水口服即可。到成都檢查治療前，學(xué)校校長(zhǎng)私人暫借30000.00元交付何X母親手上，用于何X學(xué)生的診治，診治結(jié)束后結(jié)算。

5、4月10上午，縣教育局緊急召開專題黨組會(huì)。會(huì)上，局黨組根據(jù)調(diào)查核實(shí)情況、依據(jù)中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部、中華人民共和國監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，決定對(duì)夏X老師的錯(cuò)誤行為作出嚴(yán)肅處理。

6、縣教育局及學(xué)校積極與何X學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，何X同學(xué)已于4月14日按時(shí)到校上課。同時(shí)，縣教育局及學(xué)校積極協(xié)調(diào)聯(lián)系心理專家，做好了對(duì)何X進(jìn)行心理疏導(dǎo)幫扶的各項(xiàng)工作。

三、處理結(jié)果

4月10日，縣教育局黨組行文對(duì)夏X老師作出處理決定：一是給予夏X老師記過處分；二是將夏X老師調(diào)離鳳儀小學(xué)，到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工作；三是責(zé)令夏X老師對(duì)錯(cuò)誤行為作出深刻書面檢查，向?qū)W生家長(zhǎng)當(dāng)面道歉，并承擔(dān)何X醫(yī)療費(fèi)用；四是夏X老師2017年度年度考核不下結(jié)論（取消當(dāng)年教師績(jī)效及年度目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)）。同時(shí)，縣教育局要求全縣各校園及廣大教師認(rèn)真按照《2017年度師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，引以為戒、深刻吸取教訓(xùn)，嚴(yán)格依法規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，進(jìn)一步推進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)。

茂縣教育局

 2017年4月20日

附件二：

茂縣教育局關(guān)于網(wǎng)友對(duì)茂縣夏老師謠傳的回復(fù)

各媒體和網(wǎng)友：

首先，感謝部分媒體和網(wǎng)友對(duì)我縣夏老師學(xué)習(xí)、生活、工作現(xiàn)狀的關(guān)心。

關(guān)于部分網(wǎng)絡(luò)傳“夏老師懸梁自盡”一事純屬謠傳，相信謠言止于智者。茂縣教育局對(duì)夏老師工作中的不當(dāng)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理的同時(shí)，對(duì)夏老師的工作、生活給予關(guān)心和幫助。截止5月11日，夏拉老師在新學(xué)校正常工作，并利用自身學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)所在學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)。

茂縣教育局對(duì)關(guān)注茂縣教育、關(guān)心茂縣教師的新聞媒體和熱心人士表示衷心感謝。對(duì)網(wǎng)傳“夏老師已于4月17日懸梁自盡”的謠傳，我們?cè)谝婪ㄗ肪控?zé)任的同時(shí)提醒廣大網(wǎng)民，不信謠、不傳謠。

茂縣教育局

2017年5月11日