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拋開民族主義，山東大學(xué)的“學(xué)伴事件”只是“表述不當(dāng)”嗎？

作者：李浩然（首爾國立大學(xué)博士）

來源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 發(fā)布

時間：孔子二五七零年歲次己亥六月十四日甲寅

??????????耶穌2019年7月16日

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最近幾日，山東大學(xué)因?yàn)椤耙粋€留學(xué)生配三個校內(nèi)學(xué)生，且校內(nèi)參與學(xué)生以女生為主”[1]的“學(xué)伴制度”（Buddy Program）被推到了輿論的風(fēng)口浪尖。因?yàn)樯綎|大學(xué)在對學(xué)伴制度的宣傳中使用了諸如“結(jié)交外國異性友人”、“為你匹配心儀的學(xué)伴”等表述[2]，網(wǎng)友們首先抨擊山大有強(qiáng)行做媒之嫌，其次對配對比例產(chǎn)生質(zhì)疑，不滿于山大給予留學(xué)生的超國民待遇。這場討論最終指向的是一個中國在已然成為亞洲第一留學(xué)大國且在未來會承擔(dān)更多國際事務(wù)的情況下必須思考的政治倫理問題：究竟應(yīng)該如何避免對境內(nèi)外國友人施行優(yōu)惠政策時對本國國民所造成的反向歧視？

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從媒體及個人對此次山大事件的各種評論來看，絕大多數(shù)意見都贊成取消外國人在中國境內(nèi)的特權(quán)，無論華洋，都應(yīng)一視同仁[3]。但從山東大學(xué)前后所發(fā)布的非正式和正式的兩份聲明來看[4]，山大唯一承認(rèn)的僅僅是在組織活動的過程了確實(shí)出現(xiàn)了諸如“結(jié)交外國異性有人”的不當(dāng)表述，對于人們所熱論的不公平對待華洋學(xué)生的問題則只字未提。不難看出，聲明所表達(dá)的意思是，對于網(wǎng)絡(luò)上觸犯眾怒的那些內(nèi)容，山大既沒有相應(yīng)的主觀動機(jī)（比如牽線男留學(xué)生與中國女學(xué)生），也沒有實(shí)際的客觀結(jié)果（比如中國學(xué)生因?qū)W伴制度被侵害權(quán)益），唯一存在的就是引起了網(wǎng)民誤解的不當(dāng)表述。

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這樣一來，事情就分成了吊詭的兩個維度：在一個維度上，山大事件被抬得越來越高，人們站在民族主義的立場對華洋有別的問題義憤填膺；但在另一個維度上，山東大學(xué)除了承認(rèn)自己在操作層面存在失誤之外，不承認(rèn)任何涉及中外學(xué)生不平等待遇以及有損國格的問題。這種對待學(xué)伴制度的不同態(tài)度使得作為討論者的媒體、民眾與作為被討論對象的山大之間無法形成一個有效的對話機(jī)制——前者見微知著，以民族大義攻伐之，后者去繁就簡，以無心之失回避之。這樣的錯位也讓另一部分人覺得，網(wǎng)民在并不了解學(xué)學(xué)伴制度的實(shí)際運(yùn)行情況下就大肆對其揣測攻擊，“這正是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)絡(luò)輿論背后性別、種族多重歧視的狹隘心態(tài)?！?a name="_ednref5">[5]很多山大的學(xué)生也站出來支持母校，更有山大學(xué)伴制度的親歷者作出澄清，說明這個活動沒有任何不健康以及危害中國學(xué)權(quán)益的地方。

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我相信，作為入選“211”、“985”以及“雙一流”的山東大學(xué)，確實(shí)不會作出不顧本校、本國學(xué)生的意愿而刻意取悅留學(xué)生的行為，更相信山東大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)一定同意在任何時刻都要維護(hù)國家尊嚴(yán)的必要性。從這個角度來看，網(wǎng)絡(luò)上某些對山東大學(xué)的批判確實(shí)有過激的成分，更不能否認(rèn)，個別人在表達(dá)批判的時候用了極其不雅并具有煽動性詞匯的行為是不負(fù)責(zé)任的。但我們是否能夠據(jù)此得出結(jié)論，認(rèn)為山東大學(xué)的學(xué)伴制度并沒有那么嚴(yán)重的問題，并認(rèn)為人們這次對山東大學(xué)的憤怒是不明真相的過度反應(yīng)呢？

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讓我隱隱感到不安的是，除去那些宣泄個人情緒的反對聲音，網(wǎng)上對山大事件相對理性的批判大多都是從民族立場的宏觀角度來進(jìn)行的，這些批判雖然飽含著作者相當(dāng)深刻的觀點(diǎn)[6]，但這種誅心之論并不能被山東大學(xué)所同意和接受，最終造成的結(jié)果就是，這些批判難以為山東大學(xué)提供任何實(shí)際的改變。同時，讓我更加擔(dān)心的是，山大事件的批評者們確實(shí)除了“結(jié)交外國異性友人”的表述以及男女配對比例之外沒有更多證據(jù)來說明學(xué)伴制度究竟哪里有問題。而隨著山東大學(xué)對表述不當(dāng)?shù)牡狼负蛯δ信畬W(xué)伴配對比例的澄清，批評者們的反對就更加喪失了實(shí)際的落腳點(diǎn)。這樣的現(xiàn)實(shí)只會反向促進(jìn)山東大學(xué)及山大學(xué)生把這次事件當(dāng)作公關(guān)危機(jī)，而不會意識到真正的危機(jī)潛在于何處。

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作為一個剛剛結(jié)束五年留學(xué)生涯即將執(zhí)教于大學(xué)校園的青年教師，我決定結(jié)合我的見聞從另外一個角度，即微觀的角度，回答上述的問題。我的觀點(diǎn)是，即使是在操作的層面上，山東大學(xué)學(xué)伴制度的問題也絕不僅僅是“表述不當(dāng)”那么簡單，而這些微觀上未被認(rèn)識到的問題與民族立場的辨明同樣重要，因?yàn)樗唧w關(guān)涉著學(xué)生們的切身權(quán)益。

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在這個觀點(diǎn)之下，我想進(jìn)一步提出一個也許會令很多人驚訝的觀點(diǎn)，那就是：我在山大事件中首先看到的不是山東大學(xué)對留學(xué)生的偏袒與討好，恰恰相反，我看到的是山東大學(xué)對留學(xué)生的不負(fù)責(zé)任——更嚴(yán)密一點(diǎn)的說法，是沒有盡到更多的責(zé)任。任何的留學(xué)生，無論長期留學(xué)還是短期交換，他/她身赴異國的主要原因都是學(xué)習(xí)，而不是娛樂?；诖耍瑢W(xué)校對于留學(xué)生的管理應(yīng)該體現(xiàn)在三個方面：第一，知識授予與課程要求，這是留學(xué)的目標(biāo)；第二，所在國家官方語言的培訓(xùn)與幫助，這是留學(xué)的工具；第三，身心健康的維護(hù)，這是留學(xué)的保障?？傊?，學(xué)校對于留學(xué)生的核心責(zé)任，是促成其學(xué)業(yè)的完成。然而學(xué)伴制度卻并不是與這個核心責(zé)任具有緊密關(guān)聯(lián)性的活動——如山東大學(xué)那份非正式聲明及某些替山東大學(xué)鳴不平的人所指出的那樣，無論在中國還是世界，都有引入學(xué)伴制度的學(xué)?！獰o論中外，學(xué)伴制度的作用僅僅在于通過為留學(xué)生提供更多的與留學(xué)國本地學(xué)生的接觸機(jī)會來讓他們更快地融入和適應(yīng)留學(xué)生活。

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具體到山東大學(xué)，從親歷者的反饋[7]以及官方面向外國留學(xué)生的介紹[8]來看，山大學(xué)伴制度的主要內(nèi)容就是社交娛樂，比如一起看電影、吃飯、玩桌游等，說白了，就是一個字，玩。在這種情況下，山東大學(xué)仍以一種對細(xì)節(jié)十分在乎的態(tài)度——比如要求報名的中國學(xué)生詳細(xì)填寫“理想學(xué)伴的性別”、“你理想中學(xué)伴的性格”、“你的性格”——去落實(shí)學(xué)伴制度，就難免讓人產(chǎn)生一種疑惑：為什么要在促成中外學(xué)生結(jié)對游玩這個活動中投以如此多的心血呢？進(jìn)而讓我產(chǎn)生另一種好奇：山東大學(xué)是否對留學(xué)生的學(xué)業(yè)管理上投入了一樣的或者更多的心血呢？

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當(dāng)然，學(xué)校對待學(xué)生事務(wù)，怎么認(rèn)真都不為過，用十足的熱情保證留學(xué)生和中國學(xué)伴們玩的開心、吃的盡興，這對學(xué)生們來說也是一件好事。我們也不能因?yàn)樯綎|大學(xué)對于學(xué)生的娛樂生活十分重視，就得出結(jié)論認(rèn)為山大對學(xué)生的學(xué)業(yè)不重視，二者之間也沒有邏輯上的必然關(guān)系。

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況且，從山東大學(xué)官網(wǎng)上對學(xué)伴制度的介紹來看，校領(lǐng)導(dǎo)們并不認(rèn)為這是一項(xiàng)純粹娛樂的活動，起碼在娛樂之外，中外學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)語言交換，即，練習(xí)外語的目的[9]。這樣一來，學(xué)伴制度似乎也在某種程度上承載了一部分上述所說的學(xué)校應(yīng)該對留學(xué)生做出管理的三點(diǎn)內(nèi)容，即，在語言幫助與心情維護(hù)方面做出了貢獻(xiàn)。

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但是，我想指出的恰恰就是這個問題：如果山東大學(xué)希望通過學(xué)伴制度來提升留學(xué)生的中文水平，這就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。原因很簡單，因?yàn)樯缃粖蕵匪枰恼Z言水平是應(yīng)該被留學(xué)生們來中國之前就掌握的（當(dāng)然他們可以通過學(xué)伴制度進(jìn)一步夯實(shí)自己的中文能力），但是專業(yè)學(xué)習(xí)所需要的語言水準(zhǔn)，卻遠(yuǎn)不是通過游玩就能達(dá)到的。我不知道山東大學(xué)各學(xué)院對于留學(xué)生入學(xué)的中文水平做了怎樣的要求，也不知道山東大學(xué)是否給留學(xué)生提供了相應(yīng)的中文課程，但從一則被最新曝出來的新聞看，山東大學(xué)對于留學(xué)生的語言考察似乎確實(shí)存在嚴(yán)重問題。

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這則新聞指出，2018年一名國籍為津巴布韋的博士研究生因車禍住院，由于“語言不通，生活極為困難”，山東大學(xué)在官網(wǎng)上發(fā)布通知，從本校中國學(xué)生中招募25名志愿者對其進(jìn)行陪護(hù)[10]。很難想象，一名能夠達(dá)到山東大學(xué)博士研究生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的留學(xué)生，竟然還能“語言不通”，如果連與醫(yī)生溝通的基本中文水平都無法實(shí)現(xiàn)，那么他又如何能完成自己的學(xué)業(yè)呢。顯然，這名2017級的外國博士研究生在入學(xué)一年后，還沒有達(dá)到在中國生活所需要的基本語言能力。相比于對留學(xué)生與中國學(xué)伴之間是否“心儀”的錙銖必較，山東大學(xué)是否更應(yīng)該重視培養(yǎng)、考核留學(xué)生們完成學(xué)業(yè)的語言能力呢？

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在這里，我可以根據(jù)個人經(jīng)驗(yàn)，舉一個例子加以對比。我在韓國首爾國立大學(xué)取得博士學(xué)位。作為韓國國民最為信賴和自豪的一所高校，首爾大學(xué)的每一個學(xué)院幾乎都建立了自己的“國際化支援中心”（???????）,它的作用就是專門面向各學(xué)院的外國籍教授和外國留學(xué)生，為他們提供韓語授課指導(dǎo)、韓語論文寫作指導(dǎo)、韓語報告指導(dǎo)等服務(wù)。值得注意的是，首爾大學(xué)是有專門教授韓國語的語學(xué)院的，它面向世界招生，有無韓語基礎(chǔ)皆可。各學(xué)院的國際化支援中心與語學(xué)院的區(qū)別在于，前者只面向被首爾大學(xué)正式錄取的在籍學(xué)生，而在籍學(xué)生都是滿足了首爾大學(xué)入學(xué)的語言要求的。但從實(shí)際情況來看，即使通過了入學(xué)必須達(dá)到的“韓國語能力考試”相關(guān)級數(shù)，留學(xué)生在用韓語上課、寫論文時仍然會遇到很多問題，畢竟，普通的韓語學(xué)習(xí)并不能覆蓋專業(yè)韓語上的能力。于是，首爾大學(xué)就在各學(xué)院設(shè)立了促進(jìn)留學(xué)生專業(yè)韓語能力的部門，此項(xiàng)服務(wù)的相關(guān)老師全是具有韓語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專門人士，而且完全免費(fèi)。另外，在籍的留學(xué)生如果仍對日常韓語感興趣，也可以半費(fèi)去語學(xué)院學(xué)習(xí)?？傊?，首爾大學(xué)提供了各種豐富的服務(wù)，保證留學(xué)生起碼得以用韓語順利完成學(xué)業(yè)。

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與這種韓語學(xué)習(xí)服務(wù)相對的，是各學(xué)院對留學(xué)生學(xué)業(yè)的嚴(yán)格要求。在學(xué)分要求、畢業(yè)資格考試要求以及畢業(yè)論文的要求上，留學(xué)生與韓國本國學(xué)生沒有任何的差異，留學(xué)生想順利畢業(yè)只有一條路：努力，付出比韓國學(xué)生更多的努力。也正是由于這種嚴(yán)格，在首爾大學(xué)讀博士似乎是一種“不劃算”的選擇：我所在的人文學(xué)院的哲學(xué)系，韓國人博士畢業(yè)平均需要8年，外國留學(xué)生畢業(yè)最快要4年，普遍是6年，而我們系也有超過10年還未畢業(yè)的外國留學(xué)生，大家承受的壓力不是一般的大。當(dāng)然，首爾大學(xué)也并非對留學(xué)生的心理壓力視而不見，學(xué)校特意安排了心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)老師組建了心理商談室，任何方面的心理問題都可以在這里得到專業(yè)的指導(dǎo)。

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在這種個人經(jīng)歷的背景下，當(dāng)我再去看山東大學(xué)的學(xué)伴制度以及新聞中所暴露的山大留學(xué)生的中文水平，就難免不會認(rèn)為山大并沒有在留學(xué)生管理上擔(dān)負(fù)起最重要的責(zé)任，留學(xué)生們最需要的不是交友逛街的各種活動，而是能夠幫助其學(xué)習(xí)的各種服務(wù)。這些服務(wù)需要學(xué)校指派專門人士來承擔(dān)，而不是通過本身還面臨著學(xué)習(xí)任務(wù)的中國學(xué)生來完成。這就是為什么我說這次山大事件反映了山東大學(xué)對留學(xué)生的不重視。

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在這種對待留學(xué)生的態(tài)度下，山東大學(xué)對待本校的中國學(xué)生也同樣不負(fù)責(zé)任。在倫理學(xué)中主張義務(wù)論的康德曾經(jīng)有一句話：“人是目的，不是工具。”言下之意，就是任何把人當(dāng)成工具使用的行為都是不道德的。如果山東大學(xué)在留學(xué)生入學(xué)后并未為其配備相應(yīng)的中文學(xué)習(xí)的專業(yè)服務(wù)，而把這個責(zé)任交由本校學(xué)生完成的話，就多少帶有了些“人是工具”的味道。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)，山東大學(xué)明確也提到過，參加學(xué)伴活動所獲得的語言交換是雙方的，中國學(xué)生也可以借機(jī)鍛煉自己的外語水平。倘若這真是山東大學(xué)組織學(xué)伴活動的目的之一（不管實(shí)際效果如何），我們倒也不能太過誅心。但招募25名志愿者來陪護(hù)外國博士的行為，則無論如何也擺脫不了把學(xué)生工具化的行為。

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我不敢想象，如果是一名不通英文的中國學(xué)生在美國留學(xué)的時候出車禍骨折，其所在學(xué)校會不會招募25位美國學(xué)生對其進(jìn)行陪護(hù)。中國人“懷柔遠(yuǎn)人”的傳統(tǒng)確實(shí)在山東大學(xué)這里提升到了新高度。一般情況下，同學(xué)之間的陪護(hù)與探望是一種完全個人化的溫情行為，但山東大學(xué)公然在官網(wǎng)上興師動眾招募25位中國學(xué)生去照顧一個外國留學(xué)生，這就是動用自己的公權(quán)力把資源傾斜給少數(shù)人的不當(dāng)行為，當(dāng)這個“少數(shù)人”是一名達(dá)到入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)同時又語言不通的外國人的時候，這個行為就更加不當(dāng)。在山東大學(xué)的招募聲明中，我們看到的只有對志愿者的各種要求，以及每天服務(wù)時長必須滿足7小時還要經(jīng)過招募方考核認(rèn)定的說明。我們看不到任何對志愿者付出善意的回報（志愿者餐費(fèi)、交通費(fèi)由招募方提供），甚至連一句感謝的話都沒有。如果山東大學(xué)真的覺得陪護(hù)這名留學(xué)生是十分重要的事，那就應(yīng)該代為聘請專業(yè)的護(hù)理人員對其加以看護(hù)，但在這個事件中，我們?nèi)匀豢床坏缴綎|大學(xué)拿出真誠且專業(yè)的方案。最后，仍然是一群廉價得不需要支付任何費(fèi)用的中國學(xué)生們替學(xué)校完成了這個任務(wù)。

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在這一系列的事件中，學(xué)生們的自愿與愉快并不能成為山東大學(xué)認(rèn)為自己在操作上沒有問題的根據(jù)。就像我在這篇文章一再強(qiáng)調(diào)的那樣，山東大學(xué)缺乏的是對學(xué)生管理的專業(yè)態(tài)度。在一些事情上，這種專業(yè)態(tài)度的缺少也許不會造成太大的問題，但是在某些特殊的事情上，專業(yè)態(tài)度不足將會引發(fā)巨大的代價。

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比如，到目前為止，山東大學(xué)都否認(rèn)自己在學(xué)伴制度的配對安排上有刻意安排外國男性留學(xué)生和中國女學(xué)生（還是多個中國女學(xué)生）親近的意圖，所以對于網(wǎng)上那些認(rèn)為山大此舉是侵害本校女生權(quán)益的指責(zé)，山大拒不承認(rèn)。在這一點(diǎn)上，我相信山東大學(xué)。但是我也同時想向山東大學(xué)發(fā)問：自組織學(xué)伴活動以來，山大是否曾為要接觸外國留學(xué)生的本校中國學(xué)生們（無論男女）專門進(jìn)行過有關(guān)防止性騷擾和人身安全方面的培訓(xùn)呢？

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如果有人覺得我的問題是強(qiáng)詞奪理，那么恰恰證明我的憂慮是必要的。同樣是一個來自我個人的例子。2016年的9月開始，我作為首爾大學(xué)的在籍學(xué)生，通過申請學(xué)校的國際交流項(xiàng)目，來到臺灣國立大學(xué)哲學(xué)系訪學(xué)半年。在出行之前，首爾大學(xué)特意把當(dāng)年所有申報了交流活動、去往世界各個國家的首爾大學(xué)生召集在一起，然后為我們進(jìn)行關(guān)于防止性騷擾的培訓(xùn)。首爾大的老師對我們說，哪怕是一句文字上的玩笑，也可能構(gòu)成性騷擾，無論何時都應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己的權(quán)益，而不管什么時候，只要我們在國外交流期間遭受了這種騷擾們都可以第一時間聯(lián)系首爾大學(xué)，學(xué)校會幫助出面解決。首爾大學(xué)的這個行為不僅給予了學(xué)生們身心安全上的保證，也反向教育了大家出國在外要特別注意自己的言行，以避免無心釀成的錯誤。

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這種未雨綢繆的培訓(xùn)不僅發(fā)生在即將去各國交流的學(xué)生身上，事實(shí)上在首爾大學(xué)面向本校學(xué)生關(guān)于防止性騷擾的宣傳與教育從來沒有間斷過。韓國學(xué)生也因此特別敢于揭露自己的不快遭遇。走在首爾大的校園中，經(jīng)常看到被學(xué)生用白字黑字貼出來的“大字報”，上面實(shí)名揭露的就是教授對同學(xué)的或者同學(xué)之間的性騷擾以及其他侵害權(quán)益的事件。一個學(xué)校的名譽(yù)不是通過“對造謠者保留追究法律責(zé)任的權(quán)利”維持來的，而是通過寧可不要名譽(yù)也要保障學(xué)生權(quán)益的態(tài)度和行為贏得的。

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所以，我在這篇文章中想指出的恰恰不是山東大學(xué)做了什么而導(dǎo)致了外國留學(xué)生對中國學(xué)生的騷擾，而是山東大學(xué)沒有做什么去防止外國留學(xué)生對中國學(xué)生的騷擾（盡管這個騷擾在實(shí)際中并未發(fā)生）以及其他可能出現(xiàn)的負(fù)面問題。在健全的管理保護(hù)學(xué)生的制度缺失的情況下，山東大學(xué)對于留學(xué)生是否能找到心儀學(xué)伴的重視即便沒有任何低俗的想法，也免不了讓人感覺本末倒置的疑惑。為中外學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的交流環(huán)境，這本身沒有問題。但是我們希望看到的是山東大學(xué)能做到更多，能用專業(yè)的態(tài)度對待留學(xué)生本該重視的學(xué)業(yè)，能用愛惜與感激的情感對待本校中國學(xué)生無償做出的奉獻(xiàn)，能夠用真正關(guān)心學(xué)生、為學(xué)生著想的立場為他們提供更多的服務(wù)。當(dāng)然，我寧愿以上所談都是我的杞人憂天，實(shí)際上山東大學(xué)已經(jīng)低調(diào)地做到了一切。

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山東大學(xué)在對外的宣傳中，一直強(qiáng)調(diào)自己是一所始建于1901年的百年老校。如果你足夠仔細(xì)，甚至能發(fā)現(xiàn)山東大學(xué)微博的個性域名就是“1901sdu”。1901年，是清光緒二十七年，這一年山東巡撫袁世凱上奏《山東試辦大學(xué)堂暫行章程折稿》，是年10月獲準(zhǔn)，山東大學(xué)的前身從此誕生。1901年，亦是二十世紀(jì)的第一年，但是新世紀(jì)的曙光并沒有太多地照耀在中國的身上，在這一年的陽歷九月，李鴻章代表清朝廷在北京與英、美、法、德、俄等11國公使簽訂了《最后議定書》，史稱《辛丑條約》。中國從此完全淪為半殖民地半封建社會。當(dāng)時的人們應(yīng)該不會想到，在118年后，山東大學(xué)會因?yàn)閷W(xué)伴制度，因?yàn)閷Υ魧W(xué)生的態(tài)度，再一次與曾經(jīng)悲慟的民族主義情感相離咫尺。這一次，山東大學(xué)選擇轉(zhuǎn)過頭去。但是我希望轉(zhuǎn)過頭去的山東大學(xué)能夠看到比“表述不當(dāng)”更多的問題。

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注釋：

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[1]鳳凰網(wǎng)：《一個留學(xué)生配3名女學(xué)伴？山大最新回應(yīng)！》，http://news.ifeng.com/c/7oFEvs1iz8r。

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[2]同上。

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[3]這其中的代表觀點(diǎn)來自中央和國家機(jī)關(guān)工作委員會旗幟雜志社的官方賬號“紫光閣”的文章：《讓留學(xué)生成為中國大學(xué)校園中的普通一員，是時候了！》。具體見微博賬號https://weibo.com/u/5467852665?profile_ftype=1&is_all=1#_0相關(guān)內(nèi)容。

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[4]7月7日，網(wǎng)上出現(xiàn)一份名為《山東大學(xué)關(guān)于舉辦中外學(xué)生“學(xué)伴”活動的說明》的聲明，落款為山東大學(xué)國際事務(wù)部，語詞嚴(yán)厲，不認(rèn)為山大的學(xué)伴制度有任何問題，并把網(wǎng)絡(luò)上的批評聲音定義為“有組織、和有預(yù)謀的炒作”。之后，山東大學(xué)黨委宣傳部部長桑曉旻接受采訪，說“該聲明并非學(xué)校對外發(fā)布，而是通過其他途徑泄露出去的?！币姈|方網(wǎng)：《山東大學(xué)1個留學(xué)生配3個異性學(xué)伴？師生：為友好交流》，http://news.eastday.com/s/20190712/u1a14968836.html?7月12日，山東大學(xué)在官方微博中發(fā)表正式聲明，承認(rèn)“結(jié)交外國異性有人”表述不當(dāng)，同時說明學(xué)伴制度“不存在一名男留學(xué)生對應(yīng)3名女生學(xué)伴”。具體見微博https://weibo.com/1901sdu?is_hot=1相關(guān)內(nèi)容。

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[5]李思磐：《山東大學(xué)“學(xué)伴”事件：一場當(dāng)代叫魂》，見微博https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404393529848758308相關(guān)內(nèi)容。

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[6]比如田飛龍：《華洋關(guān)系正常化仍有待時日——從外國留學(xué)生事件說起》，儒家網(wǎng)，http://www.lfshouyuan.com/article/16760

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[7]具體見山東大學(xué)國際交流協(xié)會的微博https://weibo.com/u/3828119696?is_all=1相關(guān)內(nèi)容。

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[8]2016年，山東大學(xué)官網(wǎng)曾發(fā)布一份《關(guān)于學(xué)歷生報名“學(xué)伴”項(xiàng)目的通知》，其中向留學(xué)生宣傳說參加這一活動就可以和中國學(xué)生“一起學(xué)習(xí)語言，一起討論生活，一起參加活動，一起品味美食?！币娝押W(wǎng)：《“1個留學(xué)生配3個學(xué)伴”山東大學(xué)剛致歉，就被曝出更過分的事……》，http://www.sohu.com/a/326598717_210049?scm=1002.44003c.14a017c0180.PC_ARTICLE_REC&spm=smpc.content.fd-d.1.1563152645676V2OEURg&_f=index_pagerecom_1

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[9]山東大學(xué)官網(wǎng)上對學(xué)伴制度的英文介紹是：“The SDU buddy program is arranged for all international students to find a Chinese buddy or friend in order to exchange the language and culture and mutual understanding between both countries.”見http://www.impm.sdu.edu.cn/info/1013/1059.htm

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[10]新浪網(wǎng)：《招25名學(xué)生陪護(hù)住院留學(xué)生，引熱議！山東大學(xué)又回應(yīng)了》，http://k.sina.com.cn/article_1685262231_64730f9701900kdsp.html?cre=tianyi&mod=pcpager_edu&loc=23&r=9&rfunc=37&tj=none&tr=9

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責(zé)任編輯：近復(fù)

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