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      1. 【楊朝明】為經(jīng)典學(xué)習(xí)插上翅膀

        欄目:書評讀感
        發(fā)布時間:2024-05-25 23:09:12
        標(biāo)簽:
        楊朝明

        作者簡介:楊朝明,男,西元1962年生,山東梁山人,中國社會科學(xué)院歷史學(xué)博士。現(xiàn)任孔子研究院院長、研究員,山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院特聘教授。第十三屆全國政協(xié)委員,第十一屆山東省政協(xié)常委,第十四屆中國民主促進(jìn)會中央委員,第十四屆全國人大代表,兼任中華孔子學(xué)會副會長、國際儒學(xué)聯(lián)合會副理事長等社會職務(wù)。出版《孔子家語通解》《論語詮解》《八德詮解》等學(xué)術(shù)著作20余部。

        為經(jīng)典學(xué)習(xí)插上翅膀

        作者:楊朝明

        來源:《中華讀書報》

        時間:孔子二五七五年歲次甲辰孔子二五七五年歲次甲辰四月初一日壬申

                  耶穌2024年5月8日

         

         

         

        “國學(xué)經(jīng)典音注”叢書(全五冊),劉續(xù)兵總主編,山東教育出版社2023年9月,326.00元

         

        孔子研究院劉續(xù)兵研究員主編的“國學(xué)經(jīng)典音注”叢書(含《〈大學(xué)〉〈中庸〉正音釋讀》《〈論語〉正音釋讀》《〈孟子〉正音釋讀》《〈詩經(jīng)〉正音釋讀》《〈道德經(jīng)〉正音釋讀》六部經(jīng)典五部著作)問世,得到專家學(xué)者們的肯定,受到傳統(tǒng)文化愛好者的追捧,可謂是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的用力之作,更是有別于同質(zhì)化叢書的創(chuàng)新之作。

         

        切中要典,選準(zhǔn)善本。此叢書選擇《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《道德經(jīng)》等六部最具基礎(chǔ)性的典籍進(jìn)行“正音釋讀”,可謂是擇取了“經(jīng)典中的經(jīng)典、精華中的精華”,找準(zhǔn)了傳統(tǒng)文化的“要典”與“切入口”,探索了一條傳承弘揚中華文化直接、便捷、有效的方式與途徑。叢書以傳統(tǒng)權(quán)威版本為底本,參照其他傳世文獻(xiàn),細(xì)致??保o讀者提供了準(zhǔn)確無誤的學(xué)習(xí)文本。其中,《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》以朱熹《四書章句集注》為底本,《詩經(jīng)》以《十三經(jīng)注疏》中的《毛詩正義》為底本,《道德經(jīng)》采用王弼注本為底本;同時適當(dāng)參考了其他傳世文獻(xiàn),對其中的字、詞進(jìn)行認(rèn)真??保瑢Ω挠喼幘鲎⑨屨f明。繁簡字轉(zhuǎn)化時保留了部分常用的古漢語字詞,其中一些不常用的生僻字仍然按底本予以保留。這樣,既能更好地展現(xiàn)權(quán)威版本的原貌,力求做到文本的準(zhǔn)確無誤,又能讓讀者近距離接觸原典,感悟傳統(tǒng)文化的真諦。

         

        慎正音讀,重釋字(詞)義。該叢書謹(jǐn)慎正音讀、慎重釋字(詞)義,幫助讀者準(zhǔn)確理解文本,深刻體會經(jīng)典的內(nèi)在精神,為誦讀經(jīng)典奠定訓(xùn)詁學(xué)基礎(chǔ)。戴震在《與是仲明論學(xué)書》中說:“經(jīng)之至者道也,所以明道者其詞也,所以成詞者字也。由字以通其詞,由詞以通其道,必有漸?!敝挥信嗣總€字,才能“通其詞,通其道”?!罢x音”是“通其字詞”的前提,更是“通其道”的基礎(chǔ)。叢書編者汲取了歷史上注疏經(jīng)典的經(jīng)驗做法,尤其是參考和借鑒朱熹《四書集注》正音讀、重釋義的注解方法,首先將每個字的讀音標(biāo)注清楚,讓讀者正確掌握讀音,以便幫助理解字詞之義。北宋二程認(rèn)為,讀《論語》“須先曉其文義,然后可以求其意”。但在“曉其文義”前,還是要先正讀音。如叢書編者在《〈大學(xué)〉〈中庸〉正音釋讀》一書中,就參考了朱熹《四書集注》《四書或問》、真德秀《四書集編》、陳澔《禮記集說》、李贄《四書評》、錢穆《四書釋義》等數(shù)十種著作以及中華書局、齊魯書社等出版的有關(guān)音注版本,對一字多音、讀音不好確定的字,查找歷史權(quán)威資料,同時結(jié)合現(xiàn)代讀音,進(jìn)行反復(fù)推敲,確定最佳讀音。該叢書重點糾正以往一些版本的讀音錯誤,掃描封底二維碼,可以聽到專業(yè)播音員的正確誦讀,從而幫助讀者更好地領(lǐng)會經(jīng)典的思想觀念。

         

        該叢書沒有對原文予以大面積的翻譯,只對難字、難詞、難句進(jìn)行了簡潔注釋。字詞注釋講求“精煉、準(zhǔn)確、易懂”,尤其對某些有多種解釋的字詞,在給出編注者的理解后,也適當(dāng)提供其他“說法”,供讀者參考,以便留有思考的空間。

         

        領(lǐng)以導(dǎo)言,引以章旨。除“總序”之外,該叢書對每部經(jīng)典都設(shè)有“導(dǎo)言”,對經(jīng)典的作者、成書、注疏、價值等問題做總體概括介紹,使讀者對其有一個整體的概念與認(rèn)識。如《大學(xué)》對“大學(xué)”與“小學(xué)”、“大學(xué)”與“大人”、《大學(xué)》與曾子、《大學(xué)》與道統(tǒng)、《大學(xué)》與朱子等核心問題的分析,《中庸》對其作者、流傳、結(jié)構(gòu)、思想等的介紹,《論語》對其書名由來、內(nèi)容、編撰者、成書時間、版本流傳等問題的論述,《孟子》對其成書過程、主要思想、推薦讀法等問題的思考,《詩經(jīng)》對其“源”與“流”、“詩”與“詩三百”、孔子與“詩三百”、“詩三百”與《詩經(jīng)》、《詩經(jīng)》與中華文化的關(guān)系等內(nèi)容的梳理,《道德經(jīng)》對其研究現(xiàn)狀、核心概念、政治哲學(xué)、生命哲學(xué)及其對后世影響的解讀,都是從不同的角度或側(cè)重點來介紹經(jīng)典,讓讀者對其有一個整體上的認(rèn)識,達(dá)到提綱挈領(lǐng)的效果。

         

        叢書對每部經(jīng)典的每一篇章都設(shè)有“章旨”,以便讓讀者對經(jīng)典的每一篇章內(nèi)容有一個整體上的理解與把握?!罢轮肌本C述篇章大意,論述相關(guān)章節(jié)的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及內(nèi)容義理,幫助讀者理解經(jīng)典,同時也引導(dǎo)讀者帶著問題去誦讀,幫助提高閱讀學(xué)習(xí)效率。總之,通過導(dǎo)言、章旨讓讀者對經(jīng)典有一個全面的認(rèn)識與理解,更好地幫助讀者深入理解,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,做到內(nèi)化于心、外化于行,取得學(xué)以致用的效果。

         

        學(xué)思結(jié)合,切問近思。該叢書在讓讀者掌握正確的讀音、準(zhǔn)確簡潔理解字詞之意的同時,還為讀者提出誦讀學(xué)習(xí)經(jīng)典的方法,即學(xué)思結(jié)合、切問近思。該叢書認(rèn)為讀經(jīng)典必須讀原著,通過自己領(lǐng)悟經(jīng)典,才可從經(jīng)典中獲得自足。并不是說不能看他人的翻譯和注解,這與讀原著相比,是第二位的工作。如果只是通過他人的翻譯和詮釋來學(xué)習(xí)經(jīng)典,盡管可以較便捷地了解經(jīng)典的內(nèi)容和思想,卻容易人云亦云,亦不可與經(jīng)典達(dá)到心靈的契合。該叢書編者認(rèn)為,要人讀經(jīng)典,就應(yīng)像二程要人讀《論語》一樣,“句句而求之,晝誦而味之,中夜而思之,平其心,易其氣,闕其疑,則圣人之意可見矣”。

         

        該叢書編者提醒讀者誦讀學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)做到“切問而近思”,結(jié)合自身情況細(xì)細(xì)體察經(jīng)典?!墩撜Z·子張》記載子夏的話:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!鼻笕适沁@樣,讀經(jīng)典也是如此。如二程說:“學(xué)者須將《論語》中諸弟子問處便作自己問,圣人答處便作今日耳聞,自然有得?!辈⑶摇绊殞⑹ト搜哉Z切己,不可只作一場話說”。如果讀者能把經(jīng)典中的疑問當(dāng)成自己的疑問,把孔子對弟子說的話當(dāng)成對自己說的話,深深記在心里,同時通過“切己”即自身的思考與體察,就會慢慢理解孔子“作經(jīng)之意”,參悟出《論語》核心思想。讀其他經(jīng)典亦應(yīng)如此。

         

        責(zé)任編輯:近復(fù)