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      1. 【曾亦】唐文明新著《敷教在寬》序

        欄目:新書快遞
        發(fā)布時(shí)間:2012-10-17 08:00:00
        標(biāo)簽:
        曾亦

        作者簡介:曾亦,男,西元一九六九年生,湖南新化人,復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士。曾任職于復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系,現(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授,經(jīng)學(xué)研究所所長,兼任復(fù)旦大學(xué)儒學(xué)文化研究中心副主任,思想史研究中心研究員、上海儒學(xué)研究會(huì)副會(huì)長。著有《本體與工夫—湖湘學(xué)派研究》《共和與君主—康有為晚期政治思想研究》《春秋公羊?qū)W史》《儒家倫理與中國社會(huì)》,主編《何謂普世?誰之價(jià)值?》等。


        唐文明《敷教在寬》序 
        作者:曾亦
        來源:作者授權(quán)儒家網(wǎng)發(fā)表


              文明兄近治南海之學(xué),撰成《敷教在寬》一書,囑我作序。乍聞此言,心下甚是惶恐,蓋自忖己之資歷與學(xué)識(shí),實(shí)不足以為之序。唯以余亦治南海,數(shù)年前,嘗草就一書,其中稍涉南海之孔教思想,遂不揣淺陋,率爾應(yīng)承下來。然因時(shí)間逼迫,遽成此文,實(shí)不足以究文明書之旨奧,不過稍據(jù)己意,聊備讀者一曬而已。

              我與文明兄交往有年矣。戊子年夏,初見文明于紹興,聞其斥“五四”為妖孽,即深契其說,心下遂引為同道矣。其后,彼此往來過從甚多,頗服文明識(shí)見之卓與弘道之勇,以為真圣門之龍象也。近年來,文明與我皆致力于南海之研究,時(shí)有交流,則我得蒙序其書,誠中心所愿也。

              晚清以降,吾國屢敗于外夷,一時(shí)豪杰之士皆欲變吾數(shù)千年舊學(xué),其于西方之新世界,莫不心向往之,而南海尤其卓者也。然吾國之技藝、物質(zhì)誠不若人,而數(shù)千年教化傳統(tǒng),則未始稍遜焉。觀乎南海一生,千變?nèi)f變,其終始不易者,正在于此。


        蓋儒家素以化民成俗為政治之根本,此實(shí)為“孔教”之古義。漢人懲于贏秦滅學(xué)之失,乃崇六藝之典,而儒家以其善于此,遂專獨(dú)尊之勢。其后兩千余年,儒家之地位能屹然不倒,實(shí)與古代政治重教化之精神有關(guān)。


        然傳統(tǒng)國家不免有“一盤散沙”之弊,近代以來,吾國之衰頹,根源在于此,是以吾國不能不一變而為現(xiàn)代國家,此誠數(shù)千年未有之大變局也。然現(xiàn)代國家長于御外,而短于內(nèi)治,方今國際形勢,莫不以爭勝為務(wù),外夷如此,中國則兼救亡之痛,“一萬年太久,只爭朝夕”,尤當(dāng)以抗衡列強(qiáng)為急矣。

              其先,南海據(jù)其公羊三世之說,斷秦漢以來兩千余年之中國為據(jù)亂世,然西人已臻于升平、太平世矣,如此,未來中國自當(dāng)以西方為目標(biāo)。至于趨向西方之道路,亦由此而定,即摧毀吾國數(shù)千年君主專制政治,而實(shí)行君主立憲,乃至民主共和。


        蓋自南海視之,君主專制造成吾國“一盤散沙”之格局,實(shí)不足與列強(qiáng)爭勝,若西方之政治制度,則有利于舉國之一體,乃至“萬眾一心”,此實(shí)為現(xiàn)代國家之根本要求。


        其后,中國的革命黨人,無論是右翼之國民黨,抑或左翼之共產(chǎn)黨,皆有共同之目標(biāo),即借助政黨力量,團(tuán)結(jié)全國人民,內(nèi)則建設(shè)新中國,外則捍御西方列強(qiáng)。就此種任務(wù)而言,儒學(xué)或儒教之于中國,尚未至其時(shí)也。

              儒家之傾覆于現(xiàn)代,蓋以其不契于現(xiàn)代國家之要求也,是以儒家之見尊于古代,誠然符合傳統(tǒng)政治即君主制之要求,此亦不容諱言也。晚清至民初,甚而至于今日,毀儒者莫不以此為口實(shí),而右儒者亦莫不諱言儒家與君主制之關(guān)系。然或毀或右,兩種立場皆可溯源于南海。蓋南海一則欲推倒君主專制,藉此而將中國建成現(xiàn)代國家;一則欲保全儒家,蓋以為儒家頗有契合于當(dāng)今社會(huì)者,而儒家之教化傳統(tǒng),即其一端也,此乃文明兄所欲揭示者。

              就南海而言,方其一意推倒君主制之時(shí),卻使儒家之最大制度保障亦因之消亡,今日儒家之衰頹,實(shí)肇始于此。考諸古代中國,儒家除此君主制度之政治基礎(chǔ)外,尚有科舉制度之保障,此為儒家之教育基礎(chǔ)也。又有家庭與宗族之保障,此為儒家之社會(huì)基礎(chǔ)。南海素有高遠(yuǎn)之理想,不獨(dú)以宗族無益于現(xiàn)代國家,至欲摧毀家庭而后已,雖然,雅不欲付諸施行。


        然至1930年代前后,共產(chǎn)黨始實(shí)施土改,使耕者得自私其田,遂使宗族瓦解,而儒家之社會(huì)基礎(chǔ)亦隨之崩塌矣。其后,家庭雖存,然以父子為軸心之家庭格局遂一變而為以夫妻為軸心,如是,儒家之基本倫理,即孝道,亦隨之搖動(dòng)矣。至此,家庭漸不復(fù)成為儒家之社會(huì)基礎(chǔ)矣。


        揆諸今日之現(xiàn)實(shí),種種制度基礎(chǔ)皆不復(fù)存在,則儒家之命運(yùn),較諸陳列于博物館中之遺物,誠不絕如線,徒具一抽象之形式耳。

              是以儒家種種制度基礎(chǔ)之消亡,南海實(shí)頗有力焉,雖然,南海猶欲建立孔教,使儒家宗教化,其意則在保全儒家舊日之地位也。然而,孔教之為宗教,是否有取于西方之基督教,抑或本于吾國固有之精神,實(shí)為文明兄此書欲探討之基本問題。蓋自文明視之,南海建立孔教,至于尊之為國教,泰半與西方宗教無涉,不過回歸中國古老之政治傳統(tǒng)而已。

              通觀文明兄之書,可謂新見迭出,令人深思。大略言之,有如下數(shù)端:

              首先,學(xué)界對(duì)南海孔教思想之研究,素來集中在其晚期,即1912年后南海與陳煥章發(fā)起的孔教運(yùn)動(dòng)。文明則認(rèn)為,南海之孔教主張,實(shí)貫徹其整個(gè)一生,前后可分為四個(gè)階段:


        第一階段,1890年會(huì)晤廖平之前,即今學(xué)立場確立前之孔教思想;


        第二階段,戊戌變法前之孔教主張;


        第三階段,流亡時(shí)期之孔教思想;


        第四階段,辛亥革命后之孔教運(yùn)動(dòng)。


        文明更多從其早年思想來理解南海之孔教主張,甚至認(rèn)為,南海不同階段的孔教思想,實(shí)有一以貫之的精神,即“師法上古、三代,而恢復(fù)敷教之制”。

              文明認(rèn)為,中國傳統(tǒng)政治之特點(diǎn),在于以教化為政治,此實(shí)為孔教之古義。不論是南海早年的孔教思想,還是晚年發(fā)起的孔教運(yùn)動(dòng),皆有回歸孔教古義的要求。不過,孔教雖以孔子為名,其中包括的內(nèi)涵則可追溯至上古唐虞之時(shí),因此,孔教代表了中國最為古老的政治精神。


        南海在《教學(xué)通義》中指出,孔教之古義有三,而文明更重視庶民之教的內(nèi)涵。蓋現(xiàn)代社會(huì)乃一庶民的時(shí)代,文明揭諸此層內(nèi)涵,其意則在強(qiáng)調(diào)孔教在現(xiàn)代社會(huì)之意義。就此而言,文明對(duì)儒家的研究,所以取孔教或儒教的進(jìn)路,或許在他看來,孔教或儒教將是儒家現(xiàn)代轉(zhuǎn)化之最恰當(dāng)?shù)穆窂健?

              其次,現(xiàn)代國家之建構(gòu)乃“政黨—國家”,對(duì)此,文明兄指出,傳統(tǒng)國家之建構(gòu)則為“文教—國家”。顯然,文明的這個(gè)說法,意在強(qiáng)調(diào)文教在國家建構(gòu)中的重要性。在文明看來,南海的孔教思想包含了對(duì)現(xiàn)代國家建構(gòu)的思考。


        誠然,南海在其推動(dòng)孔教運(yùn)動(dòng)的過程中,不斷重申教化的重要性,然而,這是否意味著南海本人對(duì)現(xiàn)代國家有一種批判性的思考呢?抑或文明借此表達(dá)他本人對(duì)現(xiàn)代國家弊端的反思呢?無論如何,對(duì)于生活在今天的儒者來說,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代國家不能缺少教化這一環(huán)節(jié),應(yīng)該成為一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。這也是我非常認(rèn)同文明的地方。


        如此,孔子在現(xiàn)代國家中的地位和重要性,就不言而喻了。文明書中有這樣一句話,“沒有儒教,就沒有(傳統(tǒng))中國”,我個(gè)人覺得,他更想說的是,“沒有儒教,就沒(現(xiàn)代)中國”。前一句話代表了文明的學(xué)術(shù)結(jié)論,后一句話則是文明的關(guān)懷和期待。

              而且,南海在籌建孔教的過程中,試圖使之發(fā)揮政黨的功能。南海這個(gè)意圖非常值得重視,在文明看來,現(xiàn)代國家建構(gòu)中缺少了文教這一環(huán),而孔教會(huì)恰恰通過其政黨功能,得以把文教引入到現(xiàn)代國家的構(gòu)建中來。文明試圖凸顯的孔教之現(xiàn)代意義,大概正在于此。


        其實(shí),共產(chǎn)黨作為一種新型的政黨,曾經(jīng)發(fā)揮了文教的功能,或許可以視作一種儒教型的政黨。然而,隨著共產(chǎn)主義信仰的退場,目前的共產(chǎn)黨僅僅蛻變一種執(zhí)政黨,完全喪失了其舊有的教化功能。那么,面臨共產(chǎn)主義信仰退場之后的真空,儒家將以何種方式來填補(bǔ)這個(gè)真空,從而參與到現(xiàn)代國家的構(gòu)建之中?我想,這才是文明之康有為研究的用心所在。

              其三,文明強(qiáng)調(diào)了孔教在身心安頓方面的作用。五四以后,隨著孔教運(yùn)動(dòng)的失敗,儒學(xué)蛻變?yōu)橐环N新儒家的道德學(xué)說,至于實(shí)際在教化領(lǐng)域中發(fā)揮作用的,則是共產(chǎn)主義信仰。然自上世紀(jì)八十年代以來,此種功能亦漸喪失。


        不過,與之同時(shí),儒家亦逐漸得到復(fù)興,這多少意味著,儒家將以一種更積極的姿態(tài),即作為一種制度形式的儒教,發(fā)揮其在身心安頓方面的固有功能。文明兄看重宋明理學(xué),相信這也是他考慮的方面。

              此外,文明兄對(duì)學(xué)術(shù)界許多陳見舊論進(jìn)行了細(xì)致的辨析和考訂,顯示了其扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底。譬如,學(xué)界通常重視南海與陸王心學(xué)之關(guān)系,文明則認(rèn)為,朱子在南海那里要重要得多,并且,理學(xué)家的靈修體驗(yàn)甚至影響到南海的孔教主張。


        至于廖、康之間的抄襲公案,文明認(rèn)為,南海在其結(jié)識(shí)廖平之前(1890),甚至早在其《教學(xué)通義》(1885)中,就已表達(dá)了后來一些重要的公羊?qū)W觀點(diǎn),譬如孔子改制之說;至于劉歆偽經(jīng)之說,亦在《廣藝舟雙楫》(1888-1889)及一些詩文中已有明確表達(dá)。關(guān)于“孔子改制”之說,文明區(qū)分了“從今改制”與“托古改制”之不同。《教學(xué)通義》講“從今改制”,此說實(shí)非公羊家所特許,至少受到朱子的影響。至于南海后來倡言的“托古改制”,其實(shí)不過由此發(fā)展而來。


        文明又通過對(duì)《春秋》哀十四年“西狩獲麟”一條的分析,斷言今、古文家皆贊同孔子改制乃至素王之說,今古之不同僅僅在于,古文家主張孔子為萬世制法,而今文家則以孔子為黑帝,為漢制法,頗有神秘色彩。因此,南海以孔子為教主,并非公羊家一己之見,實(shí)從今古家共許之“孔子改制”說而出。


        凡此種種,足見文明兄對(duì)于公羊?qū)W之造詣。

               其余種種,不遑贅述,望讀者能深察焉。

               是為序。 

                                               曾亦序于滬上四漏齋 


         


        《敷教在寬:康有為孔教思想申論  》

        唐文明著,中國人民大學(xué)出版社2012年版


        內(nèi)容簡介:本書第一次全面、細(xì)致地梳理了康有為不同時(shí)期的孔教思想,闡明了康有為提出孔教建制主張的理學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)學(xué)基礎(chǔ),揭示了康有為孔教思想背后的庶民關(guān)切和國家關(guān)切。就過去的研究而言,歷史學(xué)界重視中年康有為,大多數(shù)研究都是圍繞戊戌變法展開的;儒學(xué)界則重視老年康有為,關(guān)聯(lián)于民國后孔教會(huì)的成立和運(yùn)作。本書特別強(qiáng)調(diào)青年康有為的重要性,即寫作《教學(xué)通義》時(shí)的康有為,認(rèn)為康有為在《教學(xué)通義》中提出的敷教主張規(guī)定了他后來孔教思想的基本方向。作者指出,現(xiàn)代以來,制度匱乏是阻礙儒學(xué)復(fù)興的一個(gè)巨大瓶頸,而現(xiàn)代中國的國家建構(gòu)也仍然離不開儒教的參與,因此,康有為的孔教思想在今天仍然值得我們認(rèn)真對(duì)待。 


        目錄 


        序(曾亦) 

        引言:如何安置孔子? 


        上篇:理學(xué)、經(jīng)學(xué)與孔教 


        一、康有為與理學(xué)的交涉 

        二、康有為孔教思想的提出 


        下篇:庶民、國家與孔教 


        三、康有為的今文經(jīng)學(xué)立場與其戊戌流亡前的孔教建制主張 

        四、戊戌流亡后康有為的孔教思想 

        五、辛亥革命后康有為的孔教思想 


        結(jié)語:認(rèn)真對(duì)待康有為的孔教思想 


        參考文獻(xiàn)