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      1. 【馮兵】朱熹的“理生氣”說

        欄目:思想探索
        發(fā)布時間:2016-07-01 20:42:46
        標簽:
        馮兵

        作者簡介:馮兵,男,西元1975年生,重慶奉節(jié)人,廈門大學(xué)哲學(xué)博士?,F(xiàn)華廈門大學(xué)哲學(xué)系教授。著有《朱熹禮樂哲學(xué)思想研究》等。

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        朱熹的“理生氣”說

        作者:馮兵

        來源:中國社會科學(xué)網(wǎng)

        時間:孔子二五六七年歲次丙申五月廿六日癸未

        ? ? ? ? ? ? 耶穌2016年6月30日

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        內(nèi)容摘要:“天命(地)之性”為純粹至善的天理,而“氣質(zhì)之性,固有美惡之不同矣”,原因在于氣自理“生”出之后理即“管他不得”,于是氣便有了清濁、厚薄、通塞、偏正等不同,反過來又導(dǎo)致了氣對墮入其中的理的不同熏染結(jié)果,即“氣習(xí)之染也”。朱熹則和二程一樣,主張“性即理”,認為天所賦予的人性本善,只是因為此一天命之性與人的氣質(zhì)結(jié)合之后(即氣質(zhì)之性)才有了人性中的善惡分別。朱熹的理學(xué)和禮學(xué)彼此為用,理學(xué)為其禮學(xué)奠定了充分的形上學(xué)基礎(chǔ),禮學(xué)也為其理學(xué)在社會現(xiàn)實生活中提供了有效的表現(xiàn)形式和實踐途徑。(本文系福建省社科基地“生活哲學(xué)研究中心”重大項目“朱熹的生活哲學(xué)思想及其現(xiàn)代價值”(FJ2015JDZ012)階段性成果)。

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        關(guān)鍵詞:朱熹;天理;荀子;氣質(zhì)之性;人性;理學(xué);萬物;天命之性;圣人;影響

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        朱熹認為理、氣有著形上形下、理本氣末等區(qū)別,但二者又是“不離不雜”的:理、氣分屬形而上與形而下兩個層次,各不相雜;但物理上卻是理在氣中,二者合構(gòu)而成萬物之體,互不相離。而后來他又在與學(xué)生的講論中提出了“理生氣”的說法。

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        當?shù)茏幼穯栔祆淅碓跉庵小⒒ゲ幌嚯x的觀點時,他指出,理雖然與氣結(jié)合緊密,但亦各從其性,不相混淆。弟子仍是不解,理既在氣中卻不受氣的影響,理、氣顯然是自各為物,又如何能說“不離”呢?面對弟子的層層追問,朱熹只好打了個比方,說:“氣雖是理之所生,然既生出則理管他不得……又如父子,若子不肖父,亦管他不得?!痹谥祆淇磥恚硎鞘篱g萬物得以生成和運行的最高形上本源和依據(jù),而氣作為構(gòu)成萬物的基本物質(zhì)元素,自然是在理的主宰之下。因此,朱熹此處所謂的“理生氣”,強調(diào)的仍只是理為氣之本的理論邏輯。而理雖為氣之本,但二者又的確存在著得以“不雜”的性質(zhì)殊異之處,因此理在“生”出氣之后,甚至有時候還會受其左右和障蔽,這就是“氣強理弱”的道理。

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        除此之外,“氣強理弱”還表現(xiàn)在理對氣的依附與借助上。人由理、氣合構(gòu)而生成,人之性也就與理、氣都相關(guān),遂有了純屬于理的“天命之性”(受張載的影響,有時朱熹也稱“天地之性”)和受到氣影響的“氣質(zhì)之性”的區(qū)別。所謂“天命之性”,朱熹認為,人物之生成乃因上天賦予其生之理,此理即為其本性,就如同天所予的一道命令似的,所以稱之為“天命之性”。但又由于天生人物需理、氣合聚才可,理“墮入氣質(zhì)之中”后便成為了人的“氣質(zhì)之性”。二者在人性之中缺一不可,否則有氣無理或有理無氣都無法生成人之實體,人性也就更是無從談起。

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        “天命(地)之性”為純粹至善的天理,而“氣質(zhì)之性,固有美惡之不同矣”,原因在于氣自理“生”出之后理即“管他不得”,于是氣便有了清濁、厚薄、通塞、偏正等不同,反過來又導(dǎo)致了氣對墮入其中的理的不同熏染結(jié)果,即“氣習(xí)之染也”。具體而言,當一個人所稟之氣清正淳厚通達,對其所稟之理就不會造成負面的影響或遮蔽,其源于天理的善得以在現(xiàn)實生活中展現(xiàn)無遺;反之,倘若一個人所稟之氣渾濁澆薄偏頗,則會對其性理的展現(xiàn)造成堵塞、遮蔽和污染,其人必然不善。所以,圣人、君子立教的目的就是要清滌氣的“昏明駁雜”及其所致之惡,以撥云見日,復(fù)明天理之善。朱熹則進一步提出,禮乃源于天理而針對人事所設(shè)之規(guī)范準則,其實質(zhì)是天理的外化表現(xiàn),從而又從理學(xué)的角度賦予了禮樂充分的形上性。

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        與朱熹同樣曾被稱為儒學(xué)“別宗”的荀子亦討論了禮得以產(chǎn)生的緣由及其教化功能。荀子認為人生性為惡,先王、圣人制禮就是為了克制人性之惡以控制爭斗,維護社會秩序,實現(xiàn)社會的富裕與安寧。朱熹則和二程一樣,主張“性即理”,認為天所賦予的人性本善,只是因為此一天命之性與人的氣質(zhì)結(jié)合之后(即氣質(zhì)之性)才有了人性中的善惡分別。朱熹批評說:“荀子只見得不好人底性,便說做惡?!钡珶o論如何,圣人所立禮樂教化的目的是為了于人性之中糾偏救失,這一點在荀子和朱熹等歷代思想家中都有著高度的一致性。

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        朱熹的理學(xué)和禮學(xué)彼此為用,理學(xué)為其禮學(xué)奠定了充分的形上學(xué)基礎(chǔ),禮學(xué)也為其理學(xué)在社會現(xiàn)實生活中提供了有效的表現(xiàn)形式和實踐途徑。

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        (本文系福建省社科基地“生活哲學(xué)研究中心”重大項目“朱熹的生活哲學(xué)思想及其現(xiàn)代價值”(FJ2015JDZ012)階段性成果)

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        (作者單位:華僑大學(xué)生活哲學(xué)研究中心)

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        責任編輯:葛燦

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